【題目】孟德?tīng)柕膬蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，具有1：1：1：1比例的是（ ）

①Fl產(chǎn)生配子類(lèi)型的比例 ②F2表現(xiàn)型的比例 ③Fl測(cè)交后代類(lèi)型的比例

④Fl表現(xiàn)型的比例 ⑤F2基因型的比例

A. ②④ B. ①③ C. ④⑤ D. ②⑤

【答案】B

【解析】在兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)l產(chǎn)生配子類(lèi)型的比例是1:1:1:1，①正確；F2的表現(xiàn)型比例為9:3:3:1，②錯(cuò)誤；F1測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例是1:1:1:1，③正確；Fl只有一種表現(xiàn)型，④錯(cuò)誤；F2基因型的比例為1:2:2:4:1:2:2:1:1，⑤錯(cuò)誤。綜上所述，供選答案組合，B正確，A、C、D均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物的性別由M/m，F(xiàn)/f兩對(duì)等位基因決定．其中，M決定雄性可育，m決定雄性不育；F決定雌性不育，f決定雌性可育．在該植物種群中，雄株（雄性可育植株）和雌株（雌性可育植株）幾乎各占一半，只有極少數(shù)植株表現(xiàn)為雌雄同株（雄性、雌性都可育）．回答下列問(wèn)題：
（1）該植物種群中，雌株的基因型為；雄株為雜合子的概率是 ．
（2）該植物種群中，雄株和雌株雜交產(chǎn)生的后代，一般只出現(xiàn)雌株和雄株，且比例為1：1．據(jù)此分析，雄株的基因型是 ． 請(qǐng)?jiān)谌鐖D方框中將這兩對(duì)基因在染色體上的位置關(guān)系表示出來(lái)（用豎線代表染色體，用圓點(diǎn)代表基因）．
（3）該植物種群中，為什么會(huì)出現(xiàn)極少數(shù)雌雄同株的植株？

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為竇店村綜合發(fā)展生態(tài)工程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖完成問(wèn)題：
（1）該工程主要運(yùn)用了哪些生態(tài)工程的基本原理？ ．
（2）這一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能有哪些特點(diǎn)？ ．
（3）藍(lán)綠萍的代謝類(lèi)型是 ， 在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組以玉米為實(shí)驗(yàn)材料，研究不同條件下光合作用速率和細(xì)胞呼吸速率，繪制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅圖。除哪幅圖外，其余三幅圖中“a”點(diǎn)都可以表示光合作用速率與細(xì)胞呼吸速率相等(　　)

A. 圖甲 B. 圖乙

C. 圖丙 D. 圖丁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2+C5（即RuBP）→2C3。為測(cè)定RuBP羧化酶的活性，某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶，用其催化C5與14CO2的反應(yīng)，并檢測(cè)產(chǎn)物14C3的放射性強(qiáng)度。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)RuBP羧化酶催化上述反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)

B. RuBP羧化酶催化的上述反應(yīng)需要在無(wú)光條件下進(jìn)行

C. 測(cè)定RuBP羧化酶活性的過(guò)程中運(yùn)用了同位素標(biāo)記法

D. 單位時(shí)間內(nèi)14C3生成量越多說(shuō)明RuBP羧化酶活性越高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖①②③表示某動(dòng)物（AABb）細(xì)胞分裂不同時(shí)期的模式圖．圖④為細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)以及一個(gè)細(xì)胞中的染色體、染色單體和DNA分子的數(shù)目．請(qǐng)回答．
（1）圖①細(xì)胞所處的分裂時(shí)期為 ， 該生物的細(xì)胞中最多含有個(gè)染色體組．
（2）圖②細(xì)胞所處的分裂時(shí)期對(duì)應(yīng)于圖④的階段，導(dǎo)致該細(xì)胞中出現(xiàn)B，b的原因是 ．
（3）圖③細(xì)胞是圖②細(xì)胞所產(chǎn)生的一個(gè)子細(xì)胞．若該動(dòng)物是雄性動(dòng)物，則圖③細(xì)胞的名稱(chēng)是；若該動(dòng)物為雌性，圖②細(xì)胞的名稱(chēng)是 ．
（4）圖④由Ⅰ→Ⅱ的過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】配子中染色體組合具有多樣性是由于（ ）

A. 同源染色體的聯(lián)會(huì) B. 同源染色體和非同源染色體的自由組合

C. 同源染色體的分離 D. 非姐妹染色單體的交叉互換和非同源染色體的自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.機(jī)體主要通過(guò)F，G散熱
B.A，B兩種感受器主要存在于下丘腦
C.冷熱感覺(jué)的產(chǎn)生部位是大腦皮層
D.體溫的相對(duì)穩(wěn)定受神經(jīng)一體液共同調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將同一植物細(xì)胞依次浸入清水、質(zhì)量濃度0.3 mol/L的蔗糖溶液和質(zhì)量濃度為0.4 mol/L的KNO3溶液中，測(cè)得細(xì)胞的體積隨時(shí)間的變化曲線如圖所示，則曲線a、b、c分別代表細(xì)胞所處的溶液是(　　)

A. 清水、蔗糖溶液、KNO3 B. KNO3、清水、蔗糖溶液

C. 清水、KNO3、蔗糖溶液 D. 蔗糖溶液、KNO3、清水

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