【題目】如圖所示為高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過程，有關(guān)該過程的說法正確的是

A. 該圖表示翻譯的過程，圖中核糖體從左向右移動，共同翻譯出一條多肽鏈

B. 多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸排列順序上互不相同

C. 若合成某條肽鏈時脫去了100個水分子，則該肽鏈中至少含有102個氧原子

D. mRNA上結(jié)合的核糖體越多，合成一條肽鏈所需時間越短

【答案】C

【解析】試題分析：由圖可知，該過程為翻譯過程，由肽鏈的長短可知，圖中核糖體的移動方向是從右向左，A錯誤；圖示核糖體以一條mRNA為模板，合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上完全相同，B錯誤；若合成某條肽鏈時脫去了100個水分子，說明該肽鏈有100個肽鍵，肽鏈中的O原子存在于肽鍵（100個）、羧基端（2個）和R基（可有可無）上，至少含有102個，C正確；圖中每個核糖體獨自合成一條完整的肽鏈，所需時間相同，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為Dd的生物產(chǎn)生的雌雄配子的種類和比例是

A. D雄配子：D雌配子=1:1 B. D雄配子：d雌配子=1:1

C. D雄配子：d雄配子=1:1 D. D雄配子：d雄配子=3:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是( )

A. 無氧呼吸的最終產(chǎn)物是丙酮酸

B. 有氧呼吸產(chǎn)生的 [ H ] 與氧結(jié)合生成水不必在酶的催化下即可進(jìn)行

C. 葉肉細(xì)胞在光照下只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用

D. 質(zhì)量相同時，脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生產(chǎn)措施中與植物激素?zé)o關(guān)的一組是

①培育無籽番茄

②培育無籽西瓜

③果樹整枝修剪

④帶芽的枝條扦插

⑤移栽植物時剪去部分老葉

⑥棉花摘心

A. ①③ B. ②④ C. ⑤⑥ D. ②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在昆蟲繁殖季節(jié)，使用特定的性引誘劑，可以將某種昆蟲的雄性成蟲誘殺。其結(jié)果與不使用性引誘劑相比，將是

①改變子代的性別比例 　　

②改變子代的種群密度

③改變子代的基因頻率 　　　

④改變子代種群的空間特征

A. ① B. ②③ C. ①②③ D. ①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法，正確的是（ ）

A. 細(xì)胞癌變的根本原因是正�；蛲蛔兂闪嗽┗蚝鸵职┗�

B. 由種子生長發(fā)育成植株，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

C. 生物體中細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除，是通過細(xì)胞凋亡完成的

D. 細(xì)胞衰老是由基因決定的，不受外界環(huán)境影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體造血干細(xì)胞可以增殖產(chǎn)生新的造血干細(xì)胞，也可以分化為紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板等多種血細(xì)胞。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 各種血細(xì)胞形成的實質(zhì)是基因選擇性表達(dá)

B. 成熟紅細(xì)胞內(nèi)可以合成血紅蛋白

C. 這些細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)不完全相同

D. 在這些細(xì)胞中，抑制DNA復(fù)制對造血干細(xì)胞影響最大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究溶液X、溶液Y、溶液Z三種液體的濃度大小關(guān)系，設(shè)計了下圖所示的裝置，兩長頸漏斗的規(guī)格相同，起始時溶液X和溶液Y的液面均高出溶液Z的液面△hcm，最終△h2>△h1>△h。已知三種溶液中的溶質(zhì)種類相同且不能透過半透膜。下列相關(guān)敘述，正確的是（　　　　）

A. 起始時水分子可以進(jìn)出半透膜，最終平衡時水分子不能透過半透膜

B. 三種溶液最初的濃度大小關(guān)系是Y>X>Z

C. 三種溶液最終的濃度大小關(guān)系是Y>Z>X

D. 適當(dāng)升高溫度會使△h2、△h1升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時間的關(guān)系如圖所示。下列分析錯誤的是(　　)

A. 甲酶能夠抗該種蛋白酶降解

B. 甲酶不可能是具有催化功能的RNA

C. 乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)

D. 乙酶活性的改變是因為其分子結(jié)構(gòu)的改變

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同步練習(xí)冊答案