(12分,每空1分)為了探究光照強(qiáng)度和CO2濃度對植物光合作用強(qiáng)度的影響,某校生物小組用相同的方法、相同的裝置對甲、乙兩種植物(其中一種是C4植物)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

實(shí)驗(yàn)假設(shè):光照強(qiáng)度和CO2濃度對植物光合作用強(qiáng)度有影響。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果:在不同條件下單位時(shí)間內(nèi)測得的O2釋放量(mL)如下表:

 

燈泡(瓦.W)

20(W)

50(W)

75(W)

100(W)

200(W)

300(W)

植物

CO2濃度

0.1%

3.4

16.0

28.2

40.5

56.5

56.5

0.03%

2.3

11.2

19.8

27.6

27.5

27.6

植物

0.1%

2.6

9.1

19.5

55.7

75.6

102.6

0.03%

1.8

8.4

18.9

54.2

75.2

101.8

請你分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并回答下列問題:

(1)在光照下,植物釋放O2的反應(yīng)過程進(jìn)行的場所是______________。

(2)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知           (甲或乙)是C4植物,其葉片結(jié)構(gòu)中圍繞著維管束的是呈            的兩圈細(xì)胞內(nèi)側(cè)是           細(xì)胞;外側(cè)是                細(xì)胞。C4植物的維管束鞘細(xì)胞的特點(diǎn)是                  。

(3)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,提高甲、乙兩種植物光能利用率的措施主要是                       

                 。

(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,當(dāng)燈泡為100W、 CO2濃度為0.03%時(shí),限制甲植物和乙植物O2釋放量的主要外界因素分別是_______________和____________,若將CO2濃度提高到0.5%時(shí),你認(rèn)為對提高           植物的O2釋放量更有利。  

(5)在實(shí)驗(yàn)過程中必須控制好無關(guān)變量,特別是溫度要保持恒定且適宜,其目的是________________________。

 

【答案】

(1)、葉綠體( 葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上、類囊體)

(2)乙、“花環(huán)型”   細(xì)胞較大,細(xì)胞里面含有沒有基粒的葉綠體,葉綠體數(shù)量較多、個(gè)體較大(答到兩項(xiàng)都給分)

(3) 光照強(qiáng)弱的控制  、 CO2的供應(yīng)

(4)CO2濃度、光照強(qiáng)度   甲

(5)排除溫度對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾和影響,使結(jié)論準(zhǔn)確、科學(xué)

【解析】

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

51.(12分,每空1分)閱讀資料回答問題

(1)如圖1所示,ATP合成酶廣泛分布于真核細(xì)胞_______________________膜上,參與氧化磷酸化和光合磷酸化,在跨膜質(zhì)子動力勢的推動下合成ATP。ATP合成酶分子結(jié)構(gòu)由突出于膜外的F1親水頭部和嵌入膜內(nèi)的Fo____________________尾部組成。

   圖1

(2)如圖2所示,此膜的名稱為___________,該場所反應(yīng)的產(chǎn)物為__________

①如圖2所示,葉綠素a (P680和P700)接受光的照射后被激發(fā),釋放勢能高的電子,_______釋放的電子沿電子傳遞鏈傳遞的過程中將H+由_____泵到_______構(gòu)建跨膜質(zhì)子動力勢,質(zhì)子動力勢的另一個(gè)來源是_____________,ATP合成酶在跨膜質(zhì)子動力勢的推動下合成ATP。

②__________釋放的勢能高的電子參與NADPH的形成,NADPH的作用是________________________

③提取 P680和P700所用試劑為______________, P680和P700能否用層析法分離___________

  圖2

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山西省山大附中高一5月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(12分,每空1分)完成概念圖。

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科目:高中生物 來源:2011屆甘肅省河西五市部分普通高中高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

(12分,每空1分)下圖為白化。ˋ-a)和色盲(B-b)兩種遺傳病的家族系譜圖。請回答:

(1)寫出下列個(gè)體可能的基因型:
Ⅰ2              ,Ⅲ9             ,Ⅲ11              。
(2)寫出Ⅲ10產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能的基因型為                 
(3)若Ⅲ8與Ⅲ11結(jié)婚,生育一個(gè)只患白化病孩子的概率為         ,生育一個(gè)只患色盲孩子的概率為          ,生育一個(gè)兩病兼有孩子的概率為          
(4)若Ⅲ7與Ⅲ10結(jié)婚,生育一個(gè)患白化病孩子的概率為             ,生育一個(gè)完全正常孩子的概率為            。
(5)Ⅲ8與Ⅲ11以及Ⅲ7與Ⅲ10之間結(jié)婚,均屬            婚配,他們之間的親緣關(guān)系是         血親。
(6)目前已發(fā)現(xiàn)的人類遺傳病有數(shù)千種,遺傳病產(chǎn)生的根本原因是                。

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科目:高中生物 來源:2011屆甘肅省河西五市部分普通高中高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

(12分,每空1分)下圖為高等植物有性生殖、個(gè)體發(fā)育過程及一些育種方法,其中母本基因型為AABb,父本基因型為Aabb,其中F能為單子葉植物種子萌發(fā)時(shí)提供營養(yǎng),④、⑤和③是兩種育種過程。請據(jù)圖回答:

(1)在下圖中,植物體的所有細(xì)胞中,細(xì)胞全能性最高的是[  ]__________(填圖中字母并寫出相應(yīng)名稱)。
(2)圖中①過程是________________,②過程可以稱為_________________,③育種方法能保持親本的優(yōu)良性狀,則該方法是_________性繁殖,④⑤合稱_______________育種,其中④是__________________過程,⑤是________________過程,C是_______________植株。[來源:學(xué)|科|網(wǎng)]
(3)若③育種方法能保持親本的優(yōu)良性狀,根據(jù)親本的基因型,請回答:
A若②與④⑤能形成相同基因型的新個(gè)體,則E的基因型為___________;
B若②③能形成相同基因型的新個(gè)體,則F的基因型為____________;
C若②發(fā)育成新個(gè)體的表現(xiàn)型與父母本的表現(xiàn)型都不同,則發(fā)生的這種變異主要來自__________________。

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年甘肅省河西五市高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

(12分,每空1分)下圖為高等植物有性生殖、個(gè)體發(fā)育過程及一些育種方法,其中母本基因型為AABb,父本基因型為Aabb,其中F能為單子葉植物種子萌發(fā)時(shí)提供營養(yǎng),④、⑤和③是兩種育種過程。請據(jù)圖回答:

(1)在下圖中,植物體的所有細(xì)胞中,細(xì)胞全能性最高的是[  ]__________(填圖中字母并寫出相應(yīng)名稱)。

(2)圖中①過程是________________,②過程可以稱為_________________,③育種方法能保持親本的優(yōu)良性狀,則該方法是_________性繁殖,④⑤合稱_______________育種,其中④是__________________過程,⑤是________________過程,C是_______________植株。[來源:學(xué)|科|網(wǎng)]

(3)若③育種方法能保持親本的優(yōu)良性狀,根據(jù)親本的基因型,請回答:

A若②與④⑤能形成相同基因型的新個(gè)體,則E的基因型為___________;

B若②③能形成相同基因型的新個(gè)體,則F的基因型為____________;

C若②發(fā)育成新個(gè)體的表現(xiàn)型與父母本的表現(xiàn)型都不同,則發(fā)生的這種變異主要來自__________________。

 

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