【題目】下圖為某草地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的簡圖，回答下列問題。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是____________。該食物網(wǎng)中屬于第四營養(yǎng)級的生物有____________。

（2）若開展滅鼠活動，短時間內(nèi)蛇的種群密度最可能發(fā)生的變化是_________________。若滅鼠后其他生物的種群密度未發(fā)生明顯改變，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有________________________。

（3）春暖花開，草場返青，該物理信息可以促進野兔的迅速繁殖，這體現(xiàn)了信息傳遞具有________的作用。

（4）該草地的形成是當?shù)卣e極響應(yīng)國家“退耕還草”的號召后，將原有耕地重新規(guī)劃的結(jié)果，這是由于草地生態(tài)系統(tǒng)在保護環(huán)境方面具有________的作用。（至少答兩條）

【答案】 草 蛇，隼 減少 一定的自我調(diào)節(jié)能力（抵抗力穩(wěn)定性） 調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)平衡 防風固沙，保持水土，調(diào)節(jié)氣候

【解析】試題分析：梳理生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、信息傳遞、穩(wěn)定性和生物多樣性的價值的相關(guān)知識點，據(jù)此從題圖中提取有效信息，進行相關(guān)問題的解答。

(1) 生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，主要是指綠色植物，因此該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是草。三級消費者屬于第四營養(yǎng)級，所以該食物網(wǎng)中屬于第四營養(yǎng)級的生物有蛇、隼。

(2) 開展滅鼠活動，短時間內(nèi)蛇因食物的來源減少兒導(dǎo)致其種群密度減少。因生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力（抵抗力穩(wěn)定性），所以滅鼠后其他生物的種群密度未發(fā)生明顯改變。

(3) 春暖花開，草場返青，該物理信息可以促進野兔的迅速繁殖，這說明信息傳遞具有調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系、維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的作用。

(4) 草地生態(tài)系統(tǒng)在保護環(huán)境方面具有防風固沙、保持水土、調(diào)節(jié)氣候的作用。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞周期，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A.a→b→a表示一個細胞周期
B.染色體的平均分配發(fā)生于a→b段
C.b→a段細胞有適度的生長
D.根尖分生區(qū)中處于b→a段的細胞較多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為孟德爾的豌豆雜交示意圖，請據(jù)圖分析．
（1）寫出有關(guān)操作步驟的名稱：①；②；③ ．
（2）豌豆紅花（R）對白花（r）為顯性，把標號④雜種種子作為親本種下，F(xiàn)1的基因型為 ， 其比例為 ， 表現(xiàn)型為 ， 其比例為 ．
（3）孟德爾通過豌豆一對相對性狀的雜交實驗，揭示出定律．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細胞也可用于觀察細胞有絲分裂

B．觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗不需要水浴

C．探究酵母菌呼吸方式時，可用溴麝香草酚藍水溶液來檢測CO2產(chǎn)生情況

D．孟德爾運用假說演繹法證明了“基因在染色體上”這一假說

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)呼吸作用的敘述中，錯誤的是（ ）
①蛔蟲進行無氧呼吸 ②哺乳動物的成熟紅細胞只能進行無氧呼吸
③長跑時，人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物 ④發(fā)酵和無氧呼吸為同一概念
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)生物進化和生物多樣性的問題。
材料一：某種蛾易被蝙蝠捕食，千百萬年之后，此種蛾中的一部分當感受到蝙蝠的超聲波時，便會運用復(fù)雜的飛行模式，逃脫危險，其身體也發(fā)生了一些其他改變。當人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后，產(chǎn)出的受精卵不具有生命力。
材料二：蛙是幼體生活于水中，成體可生活于水中或陸地的動物。由于劇烈的地質(zhì)變化，使某種蛙生活的水體分開，蛙被隔離為兩個種群。千百萬年之后，這兩個種群不能自然交配。
依據(jù)以上材料，回答下列問題。
（1）現(xiàn)代綜合進化理論認為生物進化的基本單位是。
（2）這兩則材料中發(fā)生的相似事件是（ ）
A.適應(yīng)輻射
B.地理隔離
C.生存競爭
D.生殖隔離
（3）在材料一中，蛾復(fù)雜飛行模式的形成是的結(jié)果。
（4）在材料二中，若發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后，其中一個蛙種群生活的水體逐漸干涸，種群中個體數(shù)減少，導(dǎo)致該種群的變小。
下表為V基因在種群A和B中的基因型個體數(shù)。

（5）計算Va在A種群中的頻率。
（6）就V基因而言，比較A種群和B種群的遺傳多樣性，并利用表中數(shù)據(jù)陳述判斷依據(jù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（11分）酵母菌是一種常用的實驗材料，請回答下列問題：

（1）如圖為探究“培養(yǎng)液中酵母菌細胞呼吸方式”的實驗，圖1中紅色液滴向________移，圖2中紅色液滴向________移。酵母菌細胞中產(chǎn)生CO2的場所有__________________。

（2）研究“酵母菌種群數(shù)量變化”的實驗中，需使用________在顯微鏡下對酵母菌細胞進行直接計數(shù)。具體觀察時，數(shù)目太多很難清點，需要對培養(yǎng)液作________。

（3）研究中發(fā)現(xiàn)，酵母菌種群數(shù)量變化在一段時間內(nèi)呈“S”型曲線增長。若繼續(xù)培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)酵母菌數(shù)量會逐漸減少，酵母菌數(shù)量減少的原因有_________________________________。

（4）在果酒的工業(yè)制作過程中，接種完成后要先向發(fā)酵罐中通入一段時間的無菌空氣后再密封，這樣做的目的是__________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于發(fā)酵過程產(chǎn)物檢驗的說法，正確的是（ ）
A.果汁發(fā)酵是否產(chǎn)生酒精，可用NaOH來檢驗
B.檢驗醋酸產(chǎn)生的簡單易行的方法是品嘗或用pH試紙鑒定
C.泡菜制作過程中亞硝酸鹽的含量不能測定
D.測定果酒、果醋的產(chǎn)生和亞硝酸鹽的含量均可用品嘗法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面三個裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物，有關(guān)分析不正確的是

A. 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量

B. 乙裝置有色液滴向左移動,說明種子萌發(fā)只進行有氧呼吸

C. 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2

D. 三個裝置中的種子都必須進行消毒處理，都需要設(shè)置對照實驗

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