【題目】如圖為某動(dòng)物AABb(2n=16)體內(nèi)的一組細(xì)胞分裂中部分染色體的示意圖,據(jù)圖分析正確的是
A.圖⑤中染色體組數(shù)是圖④中染色體組數(shù)的兩倍
B.圖中屬于減數(shù)分裂過(guò)程的有①②④⑤
C.該個(gè)體精巢中細(xì)胞的染色體數(shù)目最多為16條
D.圖②中的變異可源于四分體中的非姐妹染色單體交叉互換
【答案】A
【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知:①是同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體,為減Ⅰ前期,②是染色體向兩極移動(dòng),移向一極的染色體無(wú)同源無(wú)單體,為減Ⅱ后期圖,③染色體排列在赤道板上有同源為有絲分裂中期圖,④是染色體向兩極移動(dòng),移向一極的染色體無(wú)同源有單體,且細(xì)胞質(zhì)均分,為減Ⅰ后期初級(jí)精母細(xì)胞圖,⑤是染色體向兩極移動(dòng),移向一極的染色體有同源無(wú)單體,為有絲分裂后期圖。
A、圖④為減數(shù)第一次分裂后期圖,細(xì)胞內(nèi)有兩個(gè)染色體組,圖⑤為有絲分裂后期,圖中有;
四個(gè)染色體組,A正確;
B、圖中屬于減數(shù)分裂過(guò)程的有①②④,③⑤為有絲分裂,B錯(cuò)誤;
C、個(gè)體體細(xì)胞中染色體數(shù)為16條,有絲分裂后期最多為32條,C錯(cuò)誤;
D、因?yàn)閭(gè)體基因型是AABb,所以圖②中的變異只能是發(fā)生基因突變,不是發(fā)生交叉互換,D錯(cuò)誤。
故選A。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是研究物質(zhì)A和物質(zhì)B對(duì)某種酶催化活性影響的曲線,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.底物濃度的高低不會(huì)影響酶的活性
B.增大底物濃度不能消除物質(zhì)A對(duì)該種酶的影響
C.增大底物濃度可以消除物質(zhì)B對(duì)該種酶的影響
D.物質(zhì)B能通過(guò)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使酶變性而降低反應(yīng)速率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(16分)珊瑚蟲(chóng)因體內(nèi)共生藻類而色彩斑斕,在環(huán)境脅迫下,珊瑚礁容易出現(xiàn) “白化”現(xiàn)象,生態(tài)系統(tǒng)受破壞。
(1)共生藻類可為珊瑚蟲(chóng)提供有機(jī)物,而從珊瑚蟲(chóng)獲得 等,珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)存在著高效的“植物——動(dòng)物”營(yíng)養(yǎng)循環(huán),這體現(xiàn)了 原理。
(2)高溫、強(qiáng)紫外線輻射等環(huán)境脅迫使珊瑚礁出現(xiàn)白化,推測(cè)其原因可能是 。
(3)珊瑚礁白化后易引起其他海藻生長(zhǎng),致使珊瑚礁區(qū)生活的魚(yú)類等物種組成發(fā)生變化,這種演替類型為 。植食性和肉食性魚(yú)類增多,加速了該生態(tài)系統(tǒng)的 。請(qǐng)用必要的文字和箭頭補(bǔ)充該系統(tǒng)的碳循環(huán)過(guò)程。
(4)珊瑚礁白化后破壞原有的CO2和Ca的收支平衡和旅游資源,降低了生態(tài)系統(tǒng)的 價(jià)值;謴(fù)大范圍白化的珊瑚礁往往需要幾十年時(shí)間,說(shuō)明珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)的 較弱。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】森林群落中由于老齡樹(shù)木死亡造成林冠層出現(xiàn)空隙,稱為林窗。研究者調(diào)查了某森林中林窗下與林下的土壤動(dòng)物群落,得到如圖所示的結(jié)果。據(jù)此不能推斷出
A.在各層次中林窗的土壤動(dòng)物豐富度均高于林下
B.光照同時(shí)影響土壤動(dòng)物群落的水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)
C.林窗下和林下土壤動(dòng)物種類均隨深度的增加而減少
D.林窗下和林下不同層次的土壤動(dòng)物種群密度不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】赤霉素促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān)。有人進(jìn)行了CaCl2和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)速率影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖所示。由圖分析可知( )
A.一定濃度的CaCl2溶液對(duì)細(xì)胞壁的伸展起促進(jìn)作用
B.加入赤霉素溶液的時(shí)間在圖中的B點(diǎn)
C.赤霉素促進(jìn)莖伸長(zhǎng)的可能原因是赤霉素能使Ca2+濃度升高
D.赤霉素通過(guò)提高生長(zhǎng)素的含量促進(jìn)莖的生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究者用非洲爪蟾(二倍體)細(xì)胞為材料進(jìn)行觀察,繪制了以下示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.圖1中細(xì)胞分裂的方式和時(shí)期是有絲分裂后期,它屬于圖2中類型c的細(xì)胞
B.若某細(xì)胞屬于類型c,且不含同源染色體,該細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞
C.若類型b、d、e的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂,那么三者出現(xiàn)的先后順序是b、e、d
D.在圖2的5種細(xì)胞類型中,一定具有同源染色體的細(xì)胞類型有a、b
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】醫(yī)學(xué)研究表明,抑都癥患者腦神經(jīng)元興奮性下降與單胺類神經(jīng)遞質(zhì)不能正常發(fā)揮作用有密切關(guān)系。單胺氧化酶抑制劑(MAOID)是目前一種常用抗抑郁藥。結(jié)合以下突觸局部放大示意圖,判斷下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A.單胺類神經(jīng)遞質(zhì)為小分子物質(zhì),但能以胞吐形式排出細(xì)胞
B.單胺類神經(jīng)遞質(zhì)與受體蛋白M結(jié)合后可引起突觸后膜興奮
C.據(jù)圖判斷,抑郁癥患者的單胺氧化酶的酶活性較正常人高
D.MAOID能增加抑郁癥患者突觸間隙單胺類神經(jīng)遞質(zhì)的濃度,緩解癥狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲病和乙病均為單基因遺傳病, 某家族遺傳家系圖如下, 其中Ⅱ4不攜帶甲病的致病基因。下列敘述正確的是( )
A. 甲病為常染色體隱性遺傳病, 乙病為伴X染色體隱性遺傳病
B. Ⅱ1與Ⅲ5的基因型相同的概率為1/4
C. Ⅱ3與Ⅱ4的后代中理論上共有9種基因型和4中表現(xiàn)型
D. 若Ⅲ7的性染色體組成為XXY,則產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的最可能是其母親
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示種群數(shù)量增長(zhǎng)的曲線,下列有關(guān)該曲線及其應(yīng)用的敘述正確的是( )
A.為保護(hù)魚(yú)類資源,捕撈后應(yīng)控制剩余量在b點(diǎn)前
B.若圖表示蝗蟲(chóng)種群的增長(zhǎng)曲線,則蟲(chóng)害防治應(yīng)在c點(diǎn)之后
C.若圖表示大草履蟲(chóng)種群的增長(zhǎng)曲線,則e點(diǎn)之后的增長(zhǎng)速率為0
D.達(dá)到K值時(shí),該種群的年齡組成為衰退型
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