精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

回答下列問題：（每空一分，共8分）

（1）要檢測反射弧是否完整和正常，可在右圖①、②、③、④、⑤五處中的______處給予適宜的電刺激，如果能引起肌肉收縮，則說明該材料符合實驗要求。

（2）離體神經纖維；某一部位受到適當刺激時，受刺激部位細胞膜兩側會出現(xiàn)暫時性的電位變化，產生神經沖動。圖示該部位受刺激前后，膜兩側電位差的變化。請回答：該離體神經纖維應放置在_____　　　　　 中，以保持正常結構和功能。圖中b點膜兩側的電位差為　　　　　　 ，此時Na+(內、外)　　　 流。


(3)神經沖動在離體神經纖維上以局部電流的方式雙向傳導，但在動物體內，神經沖動的傳導方向是單向的，總是由胞體傳向　　　　　　　　 。

（4）動物體內能產生特異性抗體的細胞稱為_________，該細胞能由　　　　　 ________　　 細胞分裂分化生成。人體內的免疫細胞來源于骨髓中的造血干細胞，由造血干細胞分化而成的各種免疫細胞形態(tài)和功能不同，根本原因是由于　　　　　 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2010～2011學年安徽省馬鞍山市第二中學高二下學期期中素質測試生物試卷 題型：綜合題

（12分）下圖為DNA分子的切割和連接過程，據圖回答下列問題：?（每空1分）

（1）EcoRI是一種           酶，其識別序列是                 ，切割位點是           與           之間的            鍵。切割后產生的DNA片段末端稱為              　　。?
（2）不同來源的DNA片段“縫合”，需要的酶應是　　　　    ，它們根據來源可分為                和                  兩類。
（3）若切割下的目的基因進行PCR擴增。試回答下列問題：
①擴增的前提，是要一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據這一序列合
成               。
②擴增的過程是：目的基因DNA受熱        后解鏈為單鏈，再通過一個稱為復性的環(huán)節(jié)后，新的子鏈開始合成。新的子鏈合成過程中需要在               催化作用下才可以不斷延伸。如此重復循環(huán)多次。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆江西景德鎮(zhèn)高二上期期中質量檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題

人體在特殊情況下，會產生針對自身細胞表面某些受體的抗體。如重癥肌無力是由于機體產生能與乙酰膽堿受體特異性結合的抗體，但該抗體不能發(fā)揮乙酰膽堿的作用(如圖甲所示)�！癎raves氏病”是由于機體產生針對促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不能影響該抗體的分泌(如圖乙所示)。請分析回答下列問題：（每空1分，共15分）

在正常人體內，興奮到達神經一肌肉突觸時，儲存在___________中的乙酰膽堿就被釋放到突觸間隙中，與受體結合后使突觸后膜興奮，肌肉收縮。重癥肌無力患者的乙酰膽堿受體與抗體結合后，導致___________________和___________________，使乙酰膽堿受體數(shù)量________(填“減少”、“增加”或“不變”)和功能部分喪失，表現(xiàn)為重癥肌無力。（每空2分）

根據圖乙分析： 與正常人相比，Graves氏病患者體內Y激素的分泌量和X激素的分泌量分別_______， ________(填“減少”、“增加”或“不變”)。由此判斷，Graves氏病患者的體溫往往比正常人_______，但該病患者自身的產熱量________散熱量。

在“重癥肌無力”與“Graves氏病”患者體內，乙酰膽堿受體和促甲狀腺激素受體都是___________，從而引起特異性免疫反應。

由上述分析可知，參與人體穩(wěn)態(tài)調節(jié)的有______________________________等。（2分）

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014屆內蒙古巴市高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

大豆的白花和紫花是一對相對性狀，受B、b遺傳因子控制，現(xiàn)有兩個開紫花的大豆作親本進行雜交，對所產生的后代進行統(tǒng)計，其中開紫花的有301株，開白花的有101株，回答下列問題：（每空2分，共10 分）

⑴大豆的花色中，隱性性狀是           。

⑵兩個親本的遺傳因子的組成分別是           ；后代中開紫花的大豆的遺傳因子的組成是            ，開白花的大豆的遺傳因子的組成是            。

⑶在后代的紫花植株中，純合子約有           株。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014屆江西省九江市高一上學期第一次月考生物試卷 題型：綜合題

下圖分別是藍藻和衣藻的結構模式圖，據圖回答下列問題：（每空2分，共10分）

⑴兩者在結構上的相同點為                                                      ，

不同點為                                                                    。

⑵兩者中屬于真核細胞的是                        。

⑶兩者均含有                ，能進行光合作用，所以它們的營養(yǎng)方式都是        。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013屆四川省高二上學期期末模擬試題生物試卷 題型：綜合題

為了探究動物體內甲狀腺激素分泌的調節(jié)機理，某同學設計了如下實驗：

（一）知識準備：碘是合成甲狀腺激素的原料。甲狀腺是合成、加工、貯存、分泌甲狀腺激素的器官。

（二）材料用具：略

（三）方法步驟：

第一步：取健康雄兔15只，將注射部位消毒后，分別給每只兔注射適量的放射性碘溶液。

第二步：每隔一定時間用放射性測量儀分別測定每只兔子甲狀腺中碘的含量，記錄并計算平均值。

第三步：3天后，將15只實驗兔隨機均分為A、B、C三組。

第四步：向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液，向B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液，向C組注射等量的生理鹽水。

第五步：每隔一段時間，分別測定三組兔子甲狀腺中碘的含量，記錄并計算平均值。

請回答下列問題：（每空2分，共10分）

（1）請改正上述方法步驟第一步中的兩處不妥之處：                        

                                                                  。

（2）實驗中選用三組兔子而不是只用三只兔子的好處是：                        

                                                                  。

（3）若分別用ABC三條曲線代表ABC三組兔子的甲狀腺中碘的放射量，則預計ABC三組兔子的甲狀腺中碘的放射量應為下圖中的          。

（4）若給C組的另一只兔子注射一定量的甲狀腺激素抑制劑，抑制甲狀腺對甲狀腺激素

的分泌，則兔子血液內促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌量的變化分別是

        和        。

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案