【題目】在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中下列相關(guān)的操作及分析正確的是

A裝片制作的流程:解離→染色→漂洗→制片

B用堿性染料醋酸洋紅液染色,使染色體著色

C制片時蓋上蓋玻片后用拇指直接按壓,使細胞分散開

D觀察時發(fā)現(xiàn)視野中有許多細胞重疊,此現(xiàn)象與解離時間無關(guān)

【答案】B

【解析】流程解離漂洗染色制片,A錯誤;染色體可以被龍膽紫或醋酸洋紅染色,B正確;制片時候不能用拇指直接按壓,C錯誤;觀察時發(fā)現(xiàn)視野中有許多細胞重疊,此現(xiàn)象可能解離時間過短導(dǎo)致的,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知限制性核酸內(nèi)切酶BglⅡ和BamHⅠ的識別序列和切割位點分別為A↓GATCT和G↓GATCC.下列有關(guān)敘述,不正確的是( 。
A.這兩種酶的識別序列都為6個脫氧核苷酸對
B.用這兩種酶切割質(zhì)粒和含目的基因的DNA分子所產(chǎn)生的黏性末端可形成重組DNA分子
C.用酶BglⅡ切出的目的基因與酶BamHⅠ切割的質(zhì)粒重組后,仍可以被這兩種酶切開
D.這兩種限制酶識別的序列都為回文序列

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為尋找適合建立種群“S”型增長模型的實驗變量組合,某興趣小組研究了接種量和溶氧量(用搖床轉(zhuǎn)速來控制)對培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的影響,結(jié)果如圖1.請分析回答:
(1)實驗前,需對酵母菌進行活化處理,目的是
(2)配制酵母菌培養(yǎng)液時,需控制培養(yǎng)液的濃度,濃度過高則會導(dǎo)致 . 對培養(yǎng)液進行滅菌時,切斷高壓蒸汽滅菌鍋熱源后,須待觀察到時,才能打開放氣閥以釋放鍋內(nèi)余氣,最后開啟鍋蓋取出培養(yǎng)液.
(3)接種量相同時,搖床轉(zhuǎn)速為250rmin﹣1的酵母菌種群在前6h增長較快的原因是
(4)根據(jù)實驗結(jié)果,較適合建立種群“S”型增長模型的變量組合有
(5)圖2是采用血細胞計數(shù)板直接計數(shù)和稀釋涂布平板法計數(shù)兩種方法計數(shù)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量時得到的結(jié)果,其中采用稀釋涂布平板法計數(shù)的是曲線 , 依據(jù)是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】過氧化氫酶只能催化過氧化氫分解,不能催化其他化學(xué)反應(yīng),這說明酶具有的特性是

A.專一性 B.多樣性 C.高效性 D.作用條件較溫和

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某致病基因h位于X染色體上,該基因和正常基因H中的某一特定序列BclI酶切后,可產(chǎn)生大小不同的片段(如圖1,bp表示堿基對),據(jù)此可進行基因診斷.圖2為某家庭病的遺傳系譜.下列敘述錯誤的是( 。
A.h基因特定序列中BclⅠ酶切位點的消失是堿基序列改變的結(jié)果
B.Ⅱ﹣1的基因診斷中只出現(xiàn)142bp片段,其致病基因來自母親
C.Ⅱ﹣2的基因診斷中出現(xiàn)142bp,99bp和43bp三個片段,其基因型為XHXh
D.Ⅱ﹣3的丈夫表現(xiàn)型正常,其兒子的基因診斷中出現(xiàn)142bp片段的概率為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】葉綠體中的色素在光合作用中所起的主要作用是吸收可見的太陽光,其中葉綠素主要吸收

A紅光 B黃光

C紅光或藍紫光 D紅光和藍紫光

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】干擾素是治療癌癥的藥物,成分是一種糖蛋白,它必須從血液中提取,每升人血中只能提取0.05 μg,所以價格昂貴.現(xiàn)在美國加利福尼亞的基因公司用如圖所示的方式生產(chǎn)干擾素,試分析回答下列問題:
(1)從人的淋巴細胞中取出 , 使它同質(zhì)粒相結(jié)合,然后移植到酵母菌體內(nèi),讓酵母菌
(2)有人嘗試將干擾素基因與大腸桿菌的質(zhì)粒重組,轉(zhuǎn)入大腸桿菌體內(nèi)后,形成“工程菌”,此種操作能制備到干擾素嗎? , 請說明理由:
(3)中國青年科學(xué)家陳炬成功地把人的干擾素基因移植到煙草的DNA分子上,使煙草獲得了抗病毒的能力,試分析: ①人的基因之所以能移接到植物體內(nèi),其物質(zhì)基礎(chǔ)是
②煙草有了抗病能力,這表明煙草體內(nèi)產(chǎn)生了 . 這個事實說明,人和植物共用一套 , 蛋白質(zhì)合成方式(基本相同\大不相同).

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用下圖裝置測定種子萌發(fā)時進行的呼吸作用類型,同時關(guān)閉活塞,在25℃下經(jīng)過20min再觀察紅色液滴移動情況,下列對實驗結(jié)果分析不符合實際的是( )

A. 若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動,則說明萌發(fā)的種子既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸

B. 裝置1的紅色液滴向左移動的體積是呼吸作用消耗O2的體積,裝置2的紅色液滴向右移動的體積是呼吸作用釋放CO2和消耗O2的體積之差

C. 若裝置1紅色液滴左移,裝置2紅色液滴不移動,則說明萌發(fā)的種子只進行有氧呼吸

D. 若裝置1紅色液滴不移動,裝置2紅色液滴右移,則說明萌發(fā)的種子只進行無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)受精作用的敘述,錯誤的一項是(

A. 受精卵的染色體一半來自父方、一半來自母方

B. 受精時,精子和卵細胞雙方的細胞核相互融合

C. 受精卵中染色體數(shù)與本物種體細胞染色體數(shù)相等

D. 受精卵中的遺傳物質(zhì)父母雙方各占一半

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