【題目】下面是某一生物個(gè)體細(xì)胞分裂的示意圖及細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化的曲線:
(1)該生物體細(xì)胞染色體數(shù)為 條,圖中不含同源染色體的細(xì)胞是 (填字母)。
(2)與圖F對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分裂方式是 ,與圖F這種分裂方式相同的細(xì)胞有 (填字母)。
(3)與孟德爾遺傳規(guī)律發(fā)生時(shí)間相一致的是圖 。
(4)若該個(gè)體基因型為YyRr,則圖A細(xì)胞分裂結(jié)束產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為 。
【答案】(1)4, D (2)減數(shù)分裂,BDE (3)B (4)YyRr
【解析】分析圖示細(xì)胞:A為有絲分裂的后期,B為減數(shù)第一次分裂后期,C為有絲分裂中期,D為減數(shù)第二次分裂后期,E為減數(shù)第一次分裂前期。(1)該生物體細(xì)胞染色體數(shù)為與有絲分裂中期相同,為4條。由于只有減數(shù)第二次分裂才不具備同源染色體,即只有圖中D細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體。(2)圖F中曲線染色體有減半發(fā)生,說(shuō)明圖F對(duì)應(yīng)的是減數(shù)分裂染色體變化圖;與圖F這種分裂方式相同的細(xì)胞有B、D、E。(3)孟德爾遺傳規(guī)律發(fā)生時(shí)間在減數(shù)第一次分裂后期,所以與孟德爾遺傳規(guī)律發(fā)生時(shí)間相一致的是細(xì)胞B。(4)圖A細(xì)胞有絲分裂后期,產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為與體細(xì)胞相同,即YyRr。
比較項(xiàng)目 | 減數(shù)分裂 | 有絲分裂 | |
不 同 點(diǎn) | 分裂的細(xì)胞 | 原始生殖細(xì)胞 | 體細(xì)胞或原始生殖細(xì)胞 |
細(xì)胞分裂次數(shù) | 兩次 | 一次 | |
同源染色體的行為 | ①聯(lián)會(huì)形成四分體,非姐妹染色單體交叉互換; ②同源染色體分離 | 存在同源染色體,但不聯(lián)會(huì),不分離,無(wú)交叉互換現(xiàn)象 | |
非同源染色體的行為 | 自由組合 | 不出現(xiàn)自由組合 | |
子細(xì)胞染色體數(shù)目 | 減半 | 不變 | |
子細(xì)胞的名稱和數(shù)目 | 4個(gè)精子或 1個(gè)卵細(xì)胞和3個(gè)極體 | 2個(gè)體細(xì)胞 | |
子細(xì)胞間的遺傳物質(zhì) | 不一定相同 | 一定相同(基本上) | |
意義 | 減數(shù)分裂和受精作用維持了每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定 | 使生物的親代細(xì)胞和子代細(xì)胞之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】探究酶的活性實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)將pH值分別為1、7、10的等量唾液淀粉酶滴入編號(hào)為甲、乙、丙的等量淀粉溶液的三支試管中,立即將3支試管置于85℃水浴中,10min后分別加入碘液,能出現(xiàn)藍(lán)色的試管是( )
A.甲試管 B.乙試管
C.乙和丙試管 D.甲、乙、丙三支試管
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種RNA病毒在增殖過程中,其遺傳物質(zhì)需要經(jīng)過某種轉(zhuǎn)變后整合到真核宿主的基因組中。物質(zhì)Y與脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)相似,可抑制該病毒的增殖,但不抑制宿主細(xì)胞的增殖,那么Y抑制該病毒增殖的機(jī)制是( )
A. 抑制該病毒RNA的轉(zhuǎn)錄過程 B. 抑制該病毒蛋白質(zhì)的翻譯過程
C. 抑制該RNA病毒的逆轉(zhuǎn)錄過程 D. 抑制該病毒RNA的自我復(fù)制過程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(2016屆浙江高三下學(xué)期第二次五校聯(lián)考理綜生物試卷)某植物花色產(chǎn)生機(jī)理為:白色前體物→黃色→紅色,已知A基因(位于2號(hào)染色體上)控制黃色,B基因控制紅色。研究人員用純種白花和純種黃花雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表中甲組所示。
組別 | 親本 | F2 |
甲 | 白花×黃花 | 紅花:黃花:白花=9:3:4 |
乙 | 白花×黃花 | 紅花:黃花:白花=3:1:4 |
(1) 根據(jù)甲組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可推知控制花色基因的遺傳遵循基因的 定律。
(2) 研究人員某次重復(fù)該實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表中乙組所示。經(jīng)檢測(cè)得知,乙組F1的2號(hào)染色體缺失導(dǎo)致含缺失染色體的雄配子致死。由此推測(cè)乙組中F1發(fā)生染色體缺失的是 (A/a)基因所在的2號(hào)染色體。請(qǐng)用棋盤法遺傳圖解表示乙組F1自交得到F2的過程。
(3)為檢測(cè)某紅花植株(染色體正常)基因型,以乙組F1紅花作親本與之進(jìn)行正反交。
①若正反交子代表現(xiàn)型相同,則該待測(cè)紅花植株基因型為 。
②若正交子代紅花:白花=1:1,反交子代表現(xiàn)型及比例為 ,則該待測(cè)紅花植株基因型為 。
③若正交子代表現(xiàn)型及比例為 ,反交子代紅花:黃花:白花=9 : 3 : 4,則該待測(cè)紅花植株基因型為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下有關(guān)基因重組的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 非姐妹染色單體的交換可導(dǎo)致基因重組
B. 純合體自交時(shí)基因重組導(dǎo)致子代性狀分離
C. 非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組
D. 同胞兄妹間的遺傳差異與父母形成配子時(shí)的基因重組有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述,正確的是
A. 染色體復(fù)制發(fā)生在減數(shù)第二次分裂
B. 著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期
C. 染色體的數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D. 同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞有絲分裂過程中,染色體行為變化的正確順序是
①染色質(zhì)變成染色體
②染色體變成染色質(zhì)
③著實(shí)點(diǎn)分裂,染色單體變成染色體
④染色體平均分成兩組移向兩極
⑤染色體的著實(shí)點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的赤道板上
A. ①④⑤②③ B. ②④③⑤① C. ①⑤③④② D. ②③①⑤④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)從圖示可以看出,真菌細(xì)胞內(nèi)能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所有____________,能進(jìn)行翻譯的場(chǎng)所有_____________。
(2)有人說(shuō)線粒體屬于“半自主性細(xì)胞器”,結(jié)合圖示說(shuō)明得出該結(jié)論的依據(jù)。_________________________。
(3)不可能出現(xiàn)在線粒體中的酶是______________________________。
①RNA聚合酶 ②催化丙酮酸分解的酶 ③催化葡萄糖分解的酶 ④與DNA復(fù)制有關(guān)的酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡與癌變,下面選項(xiàng)中表述正確的是( )
A.細(xì)胞的高度分化改變了物種的遺傳信息
B.細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動(dòng)
C.原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥,因此癌癥可在親子代遺傳
D.良好心態(tài)有利于神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調(diào)節(jié)功能,從而延緩衰老
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