【題目】同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長(zhǎng)素濃度往往不同.甲圖是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng).據(jù)圖回答下列問(wèn)題(要求:用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對(duì)應(yīng)的濃度來(lái)表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度):
(1)乙圖點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長(zhǎng)素濃度,點(diǎn)表示②處生長(zhǎng)素濃度.②處結(jié)構(gòu)發(fā)育緩慢的原因是 , 解決的辦法是 ,
(2)將該植物較長(zhǎng)時(shí)間置于右側(cè)光照下,乙圖點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長(zhǎng)素濃度;點(diǎn)表示④側(cè)生長(zhǎng)素濃度.此時(shí),植物莖將生長(zhǎng).
(3)將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時(shí)間,可表示⑦側(cè)濃度的是乙圖中點(diǎn)濃度,表示⑧側(cè)生長(zhǎng)素濃度的是乙圖點(diǎn)濃度,由此可以體現(xiàn)出生長(zhǎng)素的性.
【答案】
(1)b或d;f;①處(頂芽)產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸積累在②處(側(cè)芽)抑制②生長(zhǎng);去除頂芽
(2)g或k;c;向右彎曲
(3)e;a;雙重
【解析】解:(1)由于植物存在頂端優(yōu)勢(shì),則甲圖①處為植物的頂芽,生長(zhǎng)素促進(jìn)頂芽的生長(zhǎng),乙圖中促進(jìn)芽生長(zhǎng)的濃度有b、d點(diǎn);甲圖②處為植物的側(cè)芽,生長(zhǎng)素抑制側(cè)芽的生長(zhǎng),對(duì)應(yīng)乙圖的f點(diǎn);解除頂端優(yōu)勢(shì)的方法是去除頂芽,之后側(cè)芽處的生長(zhǎng)素濃度會(huì)下降,促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng).(2)將該植物較長(zhǎng)時(shí)間置于右側(cè)光照下,③背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高,生長(zhǎng)快,④向光側(cè)光側(cè)生長(zhǎng)素濃度低,生長(zhǎng)慢;乙圖g或k點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長(zhǎng)素濃度;c點(diǎn)表示④側(cè)生長(zhǎng)素濃度.此時(shí),植物莖將向右(向光)彎曲生長(zhǎng).(3)若將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時(shí)間,由于生長(zhǎng)素受重力的作用,會(huì)從⑧側(cè)運(yùn)輸?shù)舰邆?cè)、會(huì)從⑥側(cè)運(yùn)輸?shù)舰輦?cè),對(duì)于根來(lái)說(shuō):⑦側(cè)生長(zhǎng)素濃度過(guò)高抑制根的生長(zhǎng),對(duì)應(yīng)于乙圖的e點(diǎn),⑧側(cè)生長(zhǎng)素濃度降低,會(huì)促進(jìn)根的生長(zhǎng),對(duì)應(yīng)乙圖的a點(diǎn).由此可以體現(xiàn)出生長(zhǎng)素的雙重性. 所以答案是:(1)b或d f ①處(頂芽)產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸積累在②處(側(cè)芽)抑制②生長(zhǎng) 去除頂芽 (2)g或k c 向右彎曲(3)e a 雙重
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性(生長(zhǎng)素的作用:表現(xiàn)出兩重性(低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng)):既可促進(jìn)生長(zhǎng)也可抑制生長(zhǎng);既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某種植物高稈(DD)和矮稈(dd)雜交所得的全部種子播種后,待長(zhǎng)出的植株開(kāi)花時(shí),有的進(jìn)行同株異花傳粉,有的進(jìn)行異株異花傳粉,有的讓其自花傳粉。三種方式所得種子混合播種,長(zhǎng)出的植株性狀表現(xiàn)是
A. 無(wú)法判斷 B. 高莖:矮莖=3:1
C. 全都是高莖 D. B、C兩項(xiàng)都有可能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì).有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞的選擇透過(guò)性與③無(wú)關(guān)
B.細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是選擇透過(guò)性
C.細(xì)胞識(shí)別與物質(zhì)①有關(guān),與②③無(wú)關(guān)
D.由②參加的物質(zhì)運(yùn)輸不一定為主動(dòng)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一條由12個(gè)氨基酸組成的多肽,分子式為CxHyNzOwwS(z>12,w>13)。這條多肽鏈經(jīng)水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸:半胱氨酸(C3H7NO2S)、丙氨酸(C3H6NO2)、天冬氨酸(C4H7NO4)、賴氨酸(C6H14N2O2)、苯丙氨酸(C9H11NO2)。則水解產(chǎn)物中天冬氨酸數(shù)目
A. y+12 B. z+12
C. (w+13)/2 D. (w-13)/2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血紅蛋白和胰島素都是蛋白質(zhì),但是功能不同,這是因?yàn)椋?)
A. 氨基酸的數(shù)目和種類不同
B. 氨基酸的排列順序不同
C. 多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同
D. 以上都有可能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為使玉米獲得抗除草劑性狀,需進(jìn)行如圖所示的操作。報(bào)告基因的產(chǎn)物能催化無(wú)色物質(zhì)K呈現(xiàn)藍(lán)色。轉(zhuǎn)化過(guò)程中,愈傷組織表面常殘留農(nóng)桿菌,導(dǎo)致未轉(zhuǎn)化愈傷組織也可能在選擇培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。下列敘述不正確的 ( )
A. 篩選1需要用氨芐青霉素培養(yǎng)基篩選出成功導(dǎo)入表達(dá)載體的農(nóng)桿菌
B. 篩選2需要用無(wú)色物質(zhì)K處理愈傷組織并篩選出呈現(xiàn)藍(lán)色的組織
C. 報(bào)告基因在玉米的愈傷組織和農(nóng)桿菌細(xì)胞中均能正確表達(dá)
D. 誘導(dǎo)幼胚脫分化形成愈傷組織的培養(yǎng)基需添加植物激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若用32P標(biāo)記玉米體細(xì)胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈。再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在第一次細(xì)胞分裂的中期、后期,一個(gè)細(xì)胞中的染色體總條數(shù)和被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)分別是( )
A. 中期20和20、后期40和40 B. 中期20和10、后期40和20
C. 中期20和20、后期40和20 D. 中期20和10、后期40和40
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