【題目】下列技術(shù)中,一般來說不屬于細(xì)胞工程范圍的是( 。
A.植物細(xì)胞和組織培養(yǎng)
B.細(xì)胞融合
C.基因芯片的應(yīng)用
D.細(xì)胞核移植
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在0.3g/ml蔗糖溶液中,用顯微鏡觀察的植物細(xì)胞的示意圖(下圖)。下列有關(guān)敘述中錯誤的是
A. 實驗中應(yīng)測量“c/b”值表示細(xì)胞失水程度
B. a、b分別表示細(xì)胞壁和液泡的外徑
C. 若將該細(xì)胞置于清水中,a仍基本保持不變
D. 若將該細(xì)胞置于0.4g/ml蔗糖溶液中,“b/a”值將變小
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】哺乳動物的成熟紅細(xì)胞既不生長也不分裂,變形蟲去核后不能存活多久,這些現(xiàn)象說明在細(xì)胞的生命活動中,起決定作用的是( )
A.細(xì)胞核 B.細(xì)胞質(zhì) C.線粒體D.核糖體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請回答下列有關(guān)實驗的問題:
(一)某植物凈光合速率的變化趨勢如下圖所示。據(jù)圖回答下列問題:
(1)當(dāng)CO2濃度為a時,高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為____________,此時光反應(yīng)產(chǎn)生的______________進(jìn)入葉綠體基質(zhì)參與______________(具體過程)。CO2濃度大于c時,曲線B和C所表示的凈光合速率不再增加,限制其增加的環(huán)境因素是______________。
(2)當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于a時,在圖示的3種光強(qiáng)下,該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量______________(填“大于”“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量。
(3)據(jù)圖可推測,在適宜的溫度下,若要采取提高CO2濃度的措施來提高該種植物的產(chǎn)量,還應(yīng)該同時考慮__________這一因素的影響,并采取相應(yīng)措施。
(二)下圖為甲、乙兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖。據(jù)圖回答:
(1)甲、乙兩種植物呼吸作用較強(qiáng)的是__________植物。
(2)當(dāng)甲種植物缺Mg2+時,C點將__________(左移或右移)。
(3)當(dāng)平均光照強(qiáng)度在B和D之間,光照和黑暗的時間各為1h。實驗前后,甲植物中有機(jī)物總量將__________,乙植物中有機(jī)物總量將______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列選項中,屬于動植物細(xì)胞共有的糖類是
A. 麥芽糖、果糖、乳糖
B. 葡萄糖、淀粉、果糖
C. 淀粉、脫氧核糖、乳糖
D. 葡萄糖、核糖、脫氧核糖
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【題目】1-丁醇和乙酸在濃硫酸作用下,通過酯化反應(yīng)制得乙酸丁酯,反應(yīng)溫度為115~125℃,反應(yīng)裝置如右圖。下列對該實驗的描述錯誤的是( )
A. 不能用水浴加熱
B. 長玻璃管起冷凝回流作用
C. 提純乙酸丁酯需要經(jīng)過水、氫氧化鈉溶液洗滌
D. 加入過量乙酸可以提高1-丁醇的轉(zhuǎn)化率
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【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如圖的曲線,下列有關(guān)說法正確的是( )
A. BC段較AB段CO2濃度增加減慢,可能是因為低溫使植物呼吸作用減弱
B. FG段CO2濃度下降不明顯, 是因為光照減弱,光合作用減弱的緣故
C. CO2濃度下降從D點開始,說明植物開始進(jìn)行光合作用
D. H點CO2濃度最低,說明此時植物體內(nèi)有機(jī)物含量最少
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