【題目】下圖為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,DNA一般為規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),兩條鏈上的堿基按堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,即A與T、C與G配對(duì)。堿基靠氫鍵連接,相互配對(duì)的堿基與氫鍵叫堿基對(duì),如圖中的結(jié)構(gòu)8。則圖中其他結(jié)構(gòu)的中文名稱為:

(1)1.__________________,2.__________________,3.__________________,4.____________________,5____________________,6.__________________,7.____________________,9.____________________。

(2)該分子中的堿基的數(shù)量________________相等,________________相等。

(3)DNA和RNA在結(jié)構(gòu)和組成上的區(qū)別主要有_____________________________

【答案】 胞嘧啶 腺嘌呤 鳥(niǎo)嘌呤 胸腺嘧啶 脫氧核糖 磷酸 脫氧核糖核苷酸(胸腺嘧啶脫氧核苷酸) 一條脫氧核糖核苷酸鏈的片斷 C G DNA一般是雙鏈結(jié)構(gòu),而RNA一般是單鏈結(jié)構(gòu) DNA含有的是脫氧核糖,而RNA含有的是核糖 DNA含有胸腺嘧啶,而RNA含有尿嘧啶

【解析】試題分析:該題考查DNA分子的結(jié)構(gòu),DNA一般為規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),兩條鏈上的堿基按堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,即A與T、C與G配對(duì)。

(1)DNA是兩條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則結(jié)合在一起的,所以1是胞嘧啶,2是腺嘌呤,3是鳥(niǎo)嘌呤,4是胸腺嘧啶,5是脫氧核糖,6是磷酸,7是脫氧核糖核苷酸(胸腺嘧啶脫氧核苷酸),9是一條脫氧核糖核苷酸鏈的片斷。

(2)DNA的兩條鏈上的堿基按堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,即A與T、C與G配對(duì),故該分子中的堿基的數(shù)量A與T相等,C與G相等。

(3)DNA和RNA在結(jié)構(gòu)和組成上的區(qū)別主要有:DNA一般是雙鏈結(jié)構(gòu),而RNA一般是單鏈結(jié)構(gòu)DNA含有的是脫氧核糖,而RNA含有的是核糖;DNA含有胸腺嘧啶,而RNA含有尿嘧啶。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

A. 生物體代謝旺盛時(shí)含量最多

B. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分

C. 運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而不運(yùn)輸代謝廢物

D. 植物越冬時(shí),自由水含量減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于DNA和RNA的敘述,正確的是(  )

A. 真核細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA

B. 一種病毒同時(shí)含有DNA和RNA

C. 原核細(xì)胞中既有DNA,也有RNA

D. 葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖①﹣⑤用某種方法在相差顯微鏡(不用染色)下拍到的二倍體百合(2n=24)某個(gè)細(xì)胞的減數(shù)分裂不同時(shí)期的圖象.相關(guān)敘述不正確的是(

A.圖中細(xì)胞分裂時(shí)序排序?yàn)棰佟邸凇荨?/span>
B.圖①細(xì)胞內(nèi)DNA和染色體數(shù)目加倍
C.圖②③細(xì)胞中均可能發(fā)生基因重組
D.圖②③⑤細(xì)胞中均含有兩個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,正確的是

A. 觀察植物細(xì)胞分裂可用吡羅紅進(jìn)行染色

B. 用健那綠染液對(duì)解離后的細(xì)胞染色可觀察其線粒體分布

C. 用斐林試劑檢測(cè)糖尿病人尿液會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀

D. 以H2O2溶液作為底物可用于探究溫度對(duì)酶活性的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因工程在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上得到廣泛運(yùn)用,其生產(chǎn)過(guò)程如圖1所示.

(1)構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒時(shí),需要限制酶和酶參與.
(2)下列關(guān)于質(zhì)粒運(yùn)載體的說(shuō)法,正確的是( )(多選)
A.使用質(zhì)粒運(yùn)載體是為了避免目的基因被分解
B.質(zhì)粒運(yùn)載體只能在與目的基因重組后進(jìn)入細(xì)胞
C.質(zhì)粒運(yùn)載體可能是從細(xì)菌或者病毒的DNA改造的
D.沒(méi)有限制酶就無(wú)法使用質(zhì)粒運(yùn)載體
(3)培養(yǎng)基中的卡那霉素會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng).現(xiàn)若利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞,應(yīng)使重組Ti質(zhì)粒中含有 , 作為標(biāo)記基因.
(4)由導(dǎo)入目的基因的細(xì)胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因抗病香蕉,采用的是技術(shù).誘導(dǎo)愈傷組織形成根時(shí),則細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素的濃度比值為
A.0.5 B.1.0 C.1.5 D.2.0
(5)將此植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時(shí)間后,單株鮮重和光合作用強(qiáng)度的變化如圖2.據(jù)圖分析,隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加,光合作用強(qiáng)度的變化趨勢(shì)是 , 單株鮮重的變化趨勢(shì)是 . 據(jù)圖推測(cè),若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過(guò)程中提高其光合作用能力,應(yīng)(降低/增加)培養(yǎng)基中蔗糖濃度,以便提高試管苗的自養(yǎng)能力.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列過(guò)程能產(chǎn)生水的是

①核糖體內(nèi)合成抗體

②線粒體內(nèi)的電子傳遞鏈

③淀粉分解為麥芽糖

④人體骨骼肌細(xì)胞進(jìn)行厭氧呼吸

⑤酵母菌進(jìn)行需氧呼吸

A. ①②③ B. ③④⑤ C. ①③④ D. ①②⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中的圓分別表示a——生產(chǎn)者、b——分解者、c——原核生物、d——藍(lán)藻、e——腐生細(xì)菌。能正確表示它們之間相互關(guān)系的是

A. B. C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某雙鏈DNA分子共有含氮堿基1800個(gè),其中一條單鏈上(A+T):(C+G)=4:5.問(wèn)該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次共需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是(
A.400個(gè)
B.800個(gè)
C.1200個(gè)
D.1600個(gè)

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