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【題目】利用PCR技術擴增目的基因的過程中，需加入

A. 耐高溫的解旋酶以保證DNA雙鏈完全解開

B. 2種己知核苷酸序列的引物以保證核苷酸鏈的延伸

C. 4種足量的核糖核苷酸以保證目的基因的擴增

D. —定量的鹽酸和氫氧化鈉溶液以維持pH的穩(wěn)定

【答案】B

【解析】PCR技術中，采用高溫使DNA解旋，并沒有使用解旋酶，故A錯誤；利用PCR技術擴增DNA的過程中，需要2種已知核苷酸序列的引物以保證核苷酸鏈的延伸，故B正確；PCR技術的原理是DNA復制，需要4中足量的脫氧核糖核苷酸作為原料，故C錯誤；利用PCR技術擴增DNA的過程中，需要一定量的緩沖溶液以維持pH的穩(wěn)定，因為PCR反應需要在一定的緩沖溶液中才能進行，故D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的光合速率受光照強度、CO2濃度和溫度等因素的影響。請根據相關原理回答下列問題：

（1）植物光合作用的________過程直接受光照強度影響， 而溫度對光合作用過程中物質變化的影響實質是通過______________________________來實現(xiàn)的。

（2）在30℃時，測定某種植物三種品系植株光合速率變化情況如圖1所示。分析三曲線的變化情況，可得出的結論是（寫出兩點）：_______________________；___________________________。

（3）圖2是在不同CO2濃度下測定一天中不同時段的某種植物凈光合作用速率的變化情況。若在環(huán)境濃度CO2和高濃度CO2條件下，呼吸速率差異不明顯；相同時刻中，與環(huán)境濃度CO2相比，高濃度CO2條件下該植物的光反應速率_________________(較高/相同/較低)，其原因是________________________。

（4）將完整的線粒體、葉綠體制備成相應的的懸浮液，編號為甲組、乙組，分別向其中加入適量、適宜濃度的丙酮酸溶液和NaHCO3溶液，給予二組裝置充足光照后均氣泡產生，請用文字描述甲、乙二組裝置產生氣泡的過程：_______________；_________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種植基因型為AA和Aa的豌豆，兩者數量之比是2:3。自然狀態(tài)下（假設結實率相同），其子代中基因型為AA、Aa、aa的數量之比為：

A. 7:6:3 B. 5:2:1 C. 11:6:3 D. 9:42:49

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為部分能量流動圖解，下列敘述正確的是(　　)

A. 次級消費者攝入量占初級消費者攝入總量的10%～20%

B. c表示初級消費者的同化量

C. 圖中能量數值b＝a＋c

D. c指向分解者的箭頭中包含初級消費者的遺體殘骸，包括次級消費者的糞便

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在由草、兔、狐組成的一條食物鏈中，兔經同化作用所獲得的能量，其去向不應該包括（ ）

A. 通過兔子的呼吸作用釋放的能量 B. 通過兔子的糞便流入到分解者的體內

C. 通過狐貍的糞便流入到分解者的體內 D. 流入到狐的體內

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】北極比目魚中有抗凍基因，下圖是利用比目魚培育轉基因抗凍番茄植株過程的示意圖，請回答：

（1）本實驗獲得目的基因的途徑是：以目的基因的mRNA為模板，在__________的催化下合成互補的單鏈DNA，然后在__________的催化下合成雙鏈DNA，從而獲得所需基因。過程②中需要使用DNA連接酶，常見的有E·coliDNA連接酶和T4DNA連接酶，與E·coliDNA連接酶相比，T4DNA連接酶特點是__________。

（2）為使過程①獲取的目的基因在番茄細胞中能夠表達，在構建表達載體時，需在目的基因的兩端加入__________。將重組質粒導入農桿菌，并通過農桿菌的轉化作用，可以將目的基因導入番茄體細胞中染色體的DNA上，其原理是____________________。

（3）要確認抗凍基因是否在轉基因番茄植株中正確表達，應檢測轉基因番茄植株中的基因的________是否呈陽性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙烯是植物代謝過程中合成的一種植物激素，影響植物的生長發(fā)育。

（1）乙烯在植物體各個部位均有合成，能通過在細胞之間傳遞__________進而實現(xiàn)對植物生長發(fā)育的__________作用，主要功能是促進果實的__________等。

（2）已有研究表明，乙烯能夠影響黑麥的抗低溫能力。某研究小組以擬南芥為材料，進行了以下實驗。

①合成乙烯的前體物質是1-氨基環(huán)丙烷-1-羧酸（ACC）。分別使用含有ACC和不含ACC的MS培養(yǎng)基培養(yǎng)擬南芥，然后統(tǒng)計其在相應溫度下的存活率，結果如圖1所示。由實驗結果可知，外源性乙烯能夠__________。

②為研究內源性乙烯的作用，研究人員構建了擬南芥的乙烯合成量增多突變體（突變體1）和乙烯合成量減少突變體（突變體2），并在相應溫度下統(tǒng)計其存活率，結果如圖2所示。根據圖1、圖2結果可知，內源性乙烯與外源性乙烯的作用效果__________。

③研究人員將擬南芥植株分別置于常溫（22℃）和非致死低溫（4℃），定時檢測植株體內的乙烯合成量，結果如圖3。實驗結果顯示，在此過程中乙烯合成量的變化趨勢為____。

④將擬南芥植株進行一段時間的4℃低溫“訓練”后，移至-8℃致死低溫下，植株的存活率明顯提高。研究人員推測，低溫“訓練”可使植株降低乙烯合成量的能力增強，從而提高了植株的抗致死低溫能力。請?zhí)峁⿲嶒炘O計的基本思路，以檢驗這一推測__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示某高等雌性動物在細胞分裂時的圖形，乙圖表示某種生物細胞內染色體及DNA相對量變化的曲線圖。根據此曲線和圖回答下列問題。

(1)圖甲中的A、B分別處于什么分裂什么時期？A：________，B：________。

(2)乙圖中8處發(fā)生的生理過程叫________。

(3)乙圖細胞內含有染色單體的區(qū)間是______和8～11，不含同源染色體的區(qū)間是_____。

(4)若該生物體細胞中染色體為20條，則一個細胞在4～5時期染色體數目為_____條。

(5)同源染色體的分離發(fā)生在________(4或12)。

(6)時期6與11的共同點是________。

(7)甲圖中B細胞對應乙圖中的區(qū)間是________，形成的子細胞是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域,圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段,一個細胞核中DNA的相對含量變化,圖丙呈現(xiàn)的是細胞分裂過程中的某一物質的形態(tài)變化。請分析回答下列問題。

(1)圖甲中①②③④細胞形態(tài)不同的根本原因是______________。

(2)圖丙中①→②表示的遺傳物質變化過程發(fā)生在圖乙的___(填字母),②→③表示的生理變化過程發(fā)生在細胞周期的___期。圖乙曲線的獲得是選擇圖甲中的___(填序號)區(qū)細胞為材料。

(3)在觀察細胞有絲分裂的實驗中,制作臨時裝片的操作步驟是:____→____→____→____,我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確,也難以看到很多處于分裂期的細胞,主要原因是________________________________。

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