【題目】如圖為一個基因型為AaBb（兩對基因獨立遺傳）的精原細胞產(chǎn)生的兩個次級精母細胞的分裂圖形，則該減數(shù)分裂過程發(fā)生了（ ）
A.交叉互換與姐妹染色單體未分離
B.交叉互換與同源染色體未分離
C.基因突變與同源染色體未分離
D.基因突變與姐妹染色單體未分離

【答案】A
【解析】解：一個基因型為AaBb（兩對基因獨立遺傳）的精原細胞在一次減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的兩個如圖的次級精母細胞，左圖中前兩個染色體相同位置上的基因是A和a，而右圖中相應(yīng)基因也為A和a，所以圖中兩個染色體上的A和a是交叉互換導(dǎo)致的，右圖中能明顯看出姐妹染色單體分開形成的染色體未分離．故選：A．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解減數(shù)分裂的概念的相關(guān)知識，掌握減數(shù)分裂是進行有性生殖的生物形成生殖細胞過程中所特有的細胞分裂方式．在減數(shù)分裂過程中，染色體只復(fù)制一次，而細胞連續(xù)分裂兩次，新產(chǎn)生的生殖細胞中的染色體數(shù)目比體細胞減少一半．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是（ ）
A.甲圖不能表示人的成熟紅細胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系
B.乙圖中，在A點前后段影響物質(zhì)運輸速率的限制因素有所差異
C.丙圖可表示乳酸菌呼吸時氧氣濃度與CO2產(chǎn)生量的關(guān)系
D.丁圖可表示正常情況下，外界環(huán)境溫度對人體內(nèi)酶活性的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不能解除植物頂端優(yōu)勢的措施是

A. 去掉頂芽

B. 在去掉頂芽的斷口處放一塊含有生長素的羊毛脂

C. 在去掉頂芽的斷口處放一塊羊毛脂

D. 在去掉頂芽的斷口處放上瓊脂小塊

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】無尾貓是一種觀賞貓．貓的無尾、有尾是一對相對性狀，按基因的分離定律遺傳．為了選育純種的無尾貓，讓無尾貓自交多代，但發(fā)現(xiàn)每一代中總會出現(xiàn)約 的有尾貓，其余均為無尾貓．由此推斷正確的是（）
A.貓的有尾性狀是由顯性基因控制的
B.自交后代出現(xiàn)有尾貓是基因突變所致
C.自交后代無尾貓中既有雜合子又有純合子
D.無尾貓與有尾貓雜交后代中無尾貓約占

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系．將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕砂混合后放在0～5℃的低溫下1～2個月，就可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理．如圖表示糖楓種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況，請據(jù)圖回答：
（1）從圖中可以看出脫落酸對種子的起抑制作用，在種子破除休眠的過程中，赤霉素與脫落酸之間存在關(guān)系．各種激素含量的變化說明了植物生命活動不只受激素的調(diào)節(jié)，而是激素相互協(xié)調(diào)共同發(fā)揮作用的．
（2）馬鈴薯塊莖收獲后也存在類似的休眠現(xiàn)象，要破除休眠使之提前萌發(fā)應(yīng)該使用上圖中的或處理，但在生產(chǎn)上人們常使用的是的此類激素的類似物，因為該類物質(zhì)原料豐富，生產(chǎn)過程簡單，在植物體內(nèi) ， 效果穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某動物細胞的幾個分裂圖象．據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是（ ）
A.乙細胞中的①和②可構(gòu)成一個染色體組，①和③也可以構(gòu)成一個染色體組
B.具有同源染色體的是甲、乙、丙細胞
C.丁細胞中如果P 為X 染色體，則Q 一定是Y 染色體
D.染色體P 和Q 上的基因，在親子代傳遞中遵循基因的自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豚鼠的黑毛對白毛為顯性,如果一對雜合的黑毛豚鼠交配,產(chǎn)生四仔,則它們的表現(xiàn)型是（ ）

A. 全部黑毛 B. 三黑一白

C. 一黑三白 D. 無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對種群數(shù)量特征產(chǎn)生直接影響的有

A. 出生率和死亡率 B. 性別比例 C. 遷入率和遷出率 D. 年齡組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中能正確表示肽鍵的是

A. -CO-NH2- B. -CO2-NH- C. -CO-NH- D. CO-NH

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同步練習(xí)冊答案