下圖中A～E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來的五種細(xì)胞器，①～④是從這些細(xì)胞器中分離出來的四種有機(jī)物。請回答下列問題：

⑴同時(shí)具有A、B、C、D、E這五種細(xì)胞器的生物是  。

⑵光合作用過程中物質(zhì)①主要吸收  ，蛋白質(zhì)的合成過程中物質(zhì)②的作用是  。

⑶物質(zhì)④的名稱是  ，一分子該物質(zhì)徹底水解需要  個水分子，產(chǎn)生  種氨基酸。

⑷細(xì)胞器A中生成的③作用是  ，細(xì)胞器C中生成③的場所是  。

 

【答案】

（1）低等植物

（2）紅光、藍(lán)紫光    識別密碼子并運(yùn)載特定的氨基酸

（3）五肽   4     3

（4）作為生命活動的直接能源物質(zhì)    囊狀結(jié)構(gòu)薄膜（基粒）

【解析】

試題分析：

（1）圖中A是線粒體、B是高爾基體、C是葉綠體、D是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、E是中心體，其中線粒體、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)普遍分布于動植物細(xì)胞中，而葉綠體只分布在綠色植物細(xì)胞中，中心體只分布在低等植物和動物細(xì)胞中，所以同時(shí)具有A、B、C、D、E這五種細(xì)胞器的生物是低等植物。

（2）由圖可知物質(zhì)①含有Mg元素，是葉綠素分子，主要吸收紅光、藍(lán)紫光。物質(zhì)②具有明顯的“三葉草”結(jié)構(gòu)，是tRNA，其功能是識別密碼子并運(yùn)載特定的氨基酸。

（3）物質(zhì)④含有4個肽鍵，所以該物質(zhì)是由5個氨基酸分子脫水縮合而成的五肽，此過程中脫去了4個水分子，所以該五肽化合物徹底水解時(shí)需要4個水分子，能產(chǎn)生4種（根據(jù)R基判斷）氨基酸分子。

（4）物質(zhì)③為ATP，是生命活動的直接能源物質(zhì)。光合作用光反應(yīng)階段能產(chǎn)生ATP，場所是葉綠體類囊體薄膜（基粒）。

考點(diǎn)：本題考查蛋白質(zhì)的合成過程及相關(guān)計(jì)算、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能、ATP的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；識圖能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013屆福建省三明一中高三上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖中A～E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來的5種細(xì)胞器，①～④是從這5種細(xì)胞器中分離出來的幾種有機(jī)物（①④只表示某有機(jī)物的局部），a～d是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。請回答下列問題（在“[   ]”中填寫數(shù)字或符號，在“_______”上填寫文字）：



（1） 請從①～④中選出兩個生物大分子[   ]，5種細(xì)胞器都含有的有機(jī)物是[   ] _______。
（2）具有①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于[ 　 ]中，用無水乙醇提取該類物質(zhì)后，在濾紙條上物質(zhì)分離的原因是_________________________________。
（3）能夠合成③物質(zhì)的細(xì)胞器有[  　] ，在這些細(xì)胞結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的反應(yīng)是[  　]。
（4）發(fā)生b反應(yīng)的細(xì)胞器是[   ]。
（5）圖c所示為_________膜，圖d所示為_________膜，兩者都參與細(xì)胞的能量代謝。

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科目：高中生物 來源：2012屆江蘇省南通市通州區(qū)高三重點(diǎn)熱點(diǎn)專項(xiàng)檢測生物試卷 題型：綜合題

下圖中A～E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來的5種細(xì)胞器，①～④是從這5種細(xì)胞器中分離出來的幾種有機(jī)物(①④只表示某有機(jī)物的局部)，a～d是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。請回答下列問題（在“[   ]”中填寫數(shù)字或符號，在“_______”上填寫文字）：

（1）請從①～④中選出兩個生物大分子 ▲ ，5種細(xì)胞器都含有的有機(jī)物是 ▲  。
（2）具有①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于   ▲    中，用無水乙醇提取該物質(zhì)后，分離它所用的原理是   ▲    。
（3）能夠合成③物質(zhì)的細(xì)胞器有  ▲  ，在這些細(xì)胞結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的反應(yīng)分別是  ▲  。
（4）不發(fā)生a～d四種反應(yīng)的細(xì)胞器是   ▲    。
（5）圖b所示為 ▲  膜，影響圖c和圖d膜上生化反應(yīng)的主要外界因素分別為 ▲  。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年湖南省株洲市高三年級第五次月考生物試卷 題型：綜合題

下圖中A～E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來的5種細(xì)胞器，①～④是從這5種細(xì)胞器中分離出來的幾種有機(jī)物（①④只表示某有機(jī)物的局部），a～d是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。請回答下列問題（在“[   ]”中填寫數(shù)字或符號，在“_______”上填寫文字）：

（1）請從①～④中選出兩個生物大分子[   ]，A~E五種細(xì)胞器都含有的有機(jī)物是 _____    __。

（2）具有①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于[ 　  ]中，用無水乙醇提取該類物質(zhì)后，能用紙層析法分離的原因是____________________________ ____       _。

（3）能夠合成③物質(zhì)的細(xì)胞器有[  　] ，在這些細(xì)胞結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的反應(yīng)分別是[  　]。

（4）能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器是        ，發(fā)生b反應(yīng)的細(xì)胞器是[    ]。

（5）圖c所示為_________膜，圖d所示為_________膜，兩者都參與細(xì)胞的能量代謝。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆甘肅省高一第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖中A～E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來的5種細(xì)胞器，圖①②③是三種有機(jī)物結(jié)構(gòu)示意圖，圖②中的甲表示某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（其中數(shù)字為氨基酸序號），乙表示其部分肽鏈放大圖，請回答下列問題（[　]內(nèi)填字母，橫線上填細(xì)胞器的名字）：

(1)從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是先將細(xì)胞膜破壞后，獲得各種細(xì)胞器和細(xì)胞中其他物質(zhì)組成的勻漿，再用                 的方法獲得各種細(xì)胞器。

（2）圖①所示的物質(zhì)存在于 [　]________中，該物質(zhì)與綠色植物的光合作用有關(guān)。

（3）若圖③為脫氧核苷酸鏈,則從堿基組成上看,還應(yīng)有的堿基是             ，該物質(zhì)可存在于上圖中[　]________和[　]________中。

（4）圖②乙中,①的名稱是               ，寫出③⑤⑦處肽鍵的結(jié)構(gòu)式       　   。

（5）圖②乙所示的一段肽鏈由　　　　　　　　種氨基酸脫水縮合而成。

 

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