【題目】如果將單細(xì)胞的變形蟲和紅細(xì)胞一同放到純水中,那么( )
A.兩種細(xì)胞都將破裂死亡
B.兩種細(xì)胞都將存活
C.變形蟲死亡,紅細(xì)胞存活
D.變形蟲存活,紅細(xì)胞死亡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于哺乳動(dòng)物卵子的發(fā)生說法不正確的是( )
A.卵子的發(fā)生是在雌性動(dòng)物的卵巢內(nèi)完成的
B.減數(shù)第一次分裂是在雌性動(dòng)物排卵前完成的
C.雌性在胎兒時(shí)期卵巢內(nèi)已分化出很多的卵原細(xì)胞
D.減數(shù)第二次分裂是在精子和卵子結(jié)合的過程中完成的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為有關(guān)遺傳信息傳遞和表達(dá)的模擬實(shí)驗(yàn),下列相關(guān)敘述合理的是()
A. 若 X 是 mRNA,Y 是多肽,則管內(nèi)必須加入氨基酸
B. 若 X 是 DNA,Y 含有 U,則管內(nèi)必須加入逆轉(zhuǎn)錄酶
C. 若 X 是 tRNA,Y 是多肽,則管內(nèi)必須加入脫氧核苷酸
D. 若 X 是 HIV 的 RNA,Y 是 DNA,則管內(nèi)必須加入 DNA 聚合酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是果酒果醋的制作流程 (如圖所示).請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:
(1)在葡萄酒制作過程中出現(xiàn)葡萄酒變酸現(xiàn)象,其原因可能是發(fā)酵液中混有乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸;也可能是 ,導(dǎo)致 菌生長(zhǎng)繁殖,產(chǎn)生醋酸.
(2)某同學(xué)嘗試用罐頭瓶制作果酒,在培養(yǎng)過程中,每隔12h左右將瓶蓋擰松一次,此后再擰緊,這樣做的主要目的,一是 ,二是避免氧氣進(jìn)入和雜菌污染.
(3)在酸性條件下,可用 來(lái)檢測(cè)果酒發(fā)酵是否成功.若要進(jìn)一步檢測(cè)所得果酒中活體酵母菌的密度時(shí),一般采用 法,但此種方法最終計(jì)算得出的菌體數(shù)往往比實(shí)際數(shù)目低.
(4)在果酒制作中,加入的新鮮葡萄汁沒有經(jīng)過滅菌處理,但是在制出的果酒中基本檢測(cè)不出酵母菌以外的雜菌,從生態(tài)學(xué)角度分析:一是酵母菌與雜菌之間存在 關(guān)系;二是由于果酒中的 不利于雜菌的生長(zhǎng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】抗瘧疾藥物青蒿素可由香茅醛為原料合成.下列有關(guān)香茅醛的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 分子式是C10H18OB. 能與H2或Br2發(fā)生加成反應(yīng)
C. 能與新制Cu(OH)2懸濁液反應(yīng)D. 至少有六個(gè)碳原子處于同一平面
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】表是利用無(wú)土栽培法培養(yǎng)蔬菜時(shí),培養(yǎng)液中元素的配方,其中根細(xì)胞吸收最少的是( )
離子 | K+ | M g2+ | Ca2+ | NO3﹣ | H2PO4﹣ | SO42﹣ | Zn2+ |
培養(yǎng)液濃度(mol/L) | 1 | 0.25 | 1 | 2 | 1 | 0.25 | 1 |
A.Zn2+
B.SO42﹣
C.Ca2+
D.H2PO4﹣
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問題
人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)機(jī)制。下圖表示人體內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,字母a-e 表示信息分子,數(shù)字表示相關(guān)生理過程或細(xì)胞。
(1)圖中的信息分子c為____________________,e 為_________________。
(2)下列圖中所列的信息分子不是通過血液運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞發(fā)揮作用的是___________。
A.a(chǎn) B.b C.c D.d
(3)人體內(nèi)信息分子 a 的分泌受到_________________和_________________兩種信息分子的調(diào)節(jié),這是一種_________________調(diào)節(jié)機(jī)制。
(4) 在寒冷刺激下,下丘腦的_________________中樞興奮,引起骨骼肌顫栗。同時(shí)還可促進(jìn)_________________的分泌,并通過加速物質(zhì)氧化分解來(lái)增加產(chǎn)熱量。當(dāng)流感病毒侵入人體后,患者體溫持續(xù)維持 38℃,此時(shí)機(jī)體產(chǎn)熱量_________________(小于/等于/大于)散熱量。退燒時(shí)體溫下降,機(jī)體增加散熱的途徑有_________________。(多選)
A. 汗腺分泌增加 B. 腎上腺素分泌量增加
C. 立毛肌收縮 D. 皮膚血管舒張
(5)如果圖中 d 作用的組織細(xì)胞是肝細(xì)胞,請(qǐng)寫出細(xì)胞中發(fā)生的物質(zhì)變化:___________。
(6)當(dāng)②受到病原體刺激后,會(huì)大量增殖產(chǎn)生很多細(xì)胞,其增殖過程中,不可能出現(xiàn)(僅考慮染色體行為)的分裂圖像是_______________(多選)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】【生物—選修3:現(xiàn)代生物科技專題】Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞?蒲腥藛T利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對(duì)Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療。其技術(shù)流程如下圖:
(1)步驟①中所選的卵母細(xì)胞應(yīng)處于 期。
(2)步驟②中,重組胚胎培養(yǎng)到囊胚期時(shí),可從其 分離出ES細(xì)胞,ES細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為 的特點(diǎn)。
(3)步驟③中,需要構(gòu)建含有Rag2基因的 ?梢愿鶕(jù)Rag2基因的核苷酸序列設(shè)計(jì)合成 ,利用 技術(shù)擴(kuò)增Rag2基因片段。用HindⅢ和PstⅠ限制酶分別在目的基因所在DNA片段兩側(cè)進(jìn)行酶切獲得Rag2基因片段。為將該片段直接連接到表達(dá)載體,所選擇的表達(dá)載體上應(yīng)具有 酶的酶切位點(diǎn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體內(nèi)進(jìn)行的能量釋放、轉(zhuǎn)移和利用過程,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. a過程的完成一定伴隨H2O和CO2的生成
B. 細(xì)胞中的吸能反應(yīng)一般與b過程相聯(lián)系
C. 細(xì)胞中完成c過程的場(chǎng)所主要是線粒體
D. a過程會(huì)受腎上腺素和甲狀腺激素的影響
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