某二倍體植物的體細(xì)胞含有44條染色體，此生物體中某分裂期的細(xì)胞中存在姐妹染色單體，下列對該細(xì)胞的判斷，不正確的是(　　)

A．可處于減數(shù)第二次分裂前期

B．染色體數(shù)目可達(dá)88條

C．可發(fā)生交叉互換現(xiàn)象

D．細(xì)胞中核DNA數(shù)目可能是44個

B　該二倍體植物的體細(xì)胞含有44條染色體，則其有絲分裂后期染色體為88條，此時不存在姐妹染色單體。減數(shù)第二次分裂前期存在姐妹染色單體，有22條染色體。減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生交叉互換，此時也存在姐妹染色單體，有44條染色體。減數(shù)第二次分裂前期、中期有44個核DNA分子，此時也存在姐妹染色單體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為某二倍體植物的一個正在分裂的子房壁細(xì)胞，請據(jù)圖回答問題：

 

(１)該細(xì)胞處于            分裂            期。

(２)該細(xì)胞已發(fā)生基因突變，突變發(fā)生的時期是             ，其基因突變的方向可能是                          。

(３)子房壁細(xì)胞屬于體細(xì)胞，體細(xì)胞突變一般是不能傳遞給后代的，但可以運用                   技術(shù)傳遞給后代。

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科目：高中生物 來源：2010年海南省�？谑懈呷聦W(xué)期高考調(diào)研（一）生物試題 題型：綜合題

（10分）細(xì)胞分裂是生物體一項重要的生命活動，是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。根據(jù)下圖回答相關(guān)問題：

（1）假設(shè)某二倍體植物的一個細(xì)胞分裂圖像如圖①，則該細(xì)胞所處的分裂時期是      
       ；若圖①是某植物的體細(xì)胞分裂圖像，則該細(xì)胞的分裂方式是         ，所代表的植株常采用                     的方法來獲得。
（2）假設(shè)某高等雄性動物睪丸里的一個細(xì)胞分裂圖像如圖②，其基因A、a、B、b分布如圖所示，產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為        ，圖②對應(yīng)于圖④中的          段。
（3）假設(shè)某高等雌性動物體內(nèi)的一個細(xì)胞如圖③，則該細(xì)胞的名稱是              ，在分裂形成該細(xì)胞的過程中，細(xì)胞內(nèi)可形成          個四分體。

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東廣州茂名高州中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

某二倍體植物的一個染色體組有10條染色體，相關(guān)敘述正確的是  (   )

A．該植株體細(xì)胞含有兩個染色體組

B．利用其花藥離體培養(yǎng)獲得的植株是單倍體

C．利用秋水仙素處理其幼苗可獲得四倍體植株

D．組成一個染色體組的10條染色體形狀兩兩相同

 

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科目：高中生物 來源：2014屆湖北恩施高中高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）某二倍體植物（體細(xì)胞染色體數(shù)為10條）花蕊的性別分化受兩對獨立遺傳的等位基因控制，顯性基因B和E共同存在時，植株開兩性花，表現(xiàn)為野生型；僅有顯性基因E存在時，植株的雄蕊會轉(zhuǎn)化成雌蕊，成為表現(xiàn)型為雙雌蕊的可育植物；只要不存在顯性基因E，植物表現(xiàn)為敗育。請根據(jù)上  述信息回答問題：

(1)該物種基因組測序應(yīng)測條          染色體。

（2）純合子BBEE和bbEE雜交，應(yīng)選擇              做母本，得到的F2代中，表現(xiàn)型及其比例為                           。

(3)BbEe個體自花傳粉，后代可育個體所占比例為           ，可育個體中，純合子的基因型是                      

(4)請設(shè)計實驗探究某一雙雌蕊個體是否為純合子。有已知性狀的純合子植株可供選用。

實驗步驟：①                                                   ，得到F1

②F1自交，得到F2 

結(jié)果預(yù)測：

如果                                     ，則該植株為純合子；

如果                                     ，則該植株為雜合子。

 

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