(18分).植物葉肉細胞原生質(zhì)體的分離和培養(yǎng)的主要過程可用下圖所示圖解簡單表示:
(1)科學(xué)家所用的這種生物技術(shù)叫做______________________。該技術(shù)表明,當(dāng)植物細胞處于離體狀態(tài)時,在一定的營養(yǎng)物質(zhì)、___________(至少回答2種)等植物激素和其他外界條件的作用下,可能表現(xiàn)出___________,發(fā)育成完整植株。
(2)圖中“酶解”所用的酶應(yīng)該包括___________和___________。
(3)原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)包括________________三部分構(gòu)成。
(4)圖中c過程稱為___________。通過c過程產(chǎn)生的愈傷組織細胞與根韌皮部細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)___________(相同/不同),其根本原因是______________________。
(5)一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24~48小時后,大部分原生質(zhì)體已再分
生出細胞壁。可以取樣,利用25%的蔗糖溶液以及其他用具,通過______________________實驗來鑒別細胞壁是否已經(jīng)再生。
(6)某課外小組同學(xué)用愈傷組織同時進行了兩組實驗:甲組培養(yǎng)基中含3%的蔗糖,乙組培養(yǎng)基中不含蔗糖,經(jīng)滅菌后接種,每組實驗再分成兩個小組,分別在光下和暗處培養(yǎng)。1個月后,觀察植物體生長、分化情況,結(jié)果如下表:
培養(yǎng)條件 |
甲組 |
乙組 |
光下 |
正常生長,分化 |
不生長,死亡 |
暗處 |
正常生長,不分化 |
不生長,死亡 |
由此得出的結(jié)論是:①______________________;②______________________。
(7)從葉片的葉肉細胞到獲得胚狀體的過程中,需要經(jīng)過( )
①無絲分裂 ②有絲分裂 ③減數(shù)分裂 ④原代培養(yǎng) ⑤傳代培養(yǎng) ⑥植物體細胞雜交 ⑦細胞融合 ⑧脫分化 ⑨再分化
A.①④⑤⑦⑧ B. ②④⑤⑥⑧⑨ C.②⑧⑨ D.③⑥⑧⑨
(8)從圖解可知,可在避光條件下進行的是___________ (用字母a~e回答)階段,若為了獲得三七的細胞產(chǎn)物,則只需培養(yǎng)到___________。若為了獲得三七的人工種子,則需要培養(yǎng)到___________。
(1)植物組織培養(yǎng) 生長素、細胞分裂素 全能性
(2)纖維素酶 果膠酶(沒有順序) (3)細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核(沒有順序,答全得2分)
(4)脫分化 不同 基因選擇性表達 (5)觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 (2分)
(6) ①愈傷組織生長、分化過程需要蔗糖 ②光能夠促進細胞分化
(7)c (8)c 愈傷組織 胚狀體
【解析】由題由葉片培養(yǎng)成植株,用的是植物組織培養(yǎng)技術(shù),在植物組織培養(yǎng)過程中植物激素比較重要的是細胞分裂素和生長素,植物細胞去除細胞壁形成原生質(zhì)體利用的是纖維素酶和果膠酶。原生質(zhì)體包括細胞膜細胞質(zhì)細胞核三部分。圖中c是脫分化,植物細胞分化形成不同細胞的原因是基因選擇性表達的結(jié)果。鑒定是否有細胞壁產(chǎn)生可利用質(zhì)壁分離和復(fù)原。植物組織培養(yǎng)過程中避光進行的是脫分化階段,要想獲得植物細胞產(chǎn)物,只需要培養(yǎng)到愈傷組織即可,制備人工種子使用的是胚狀體。
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年遼寧省實驗中學(xué)分校高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(共18分)下圖(一)為高等綠色植物葉肉細胞中的部分代謝示意圖;下圖(二)為不同光照強度下,測定綠色植物對CO2的吸收速率并繪制成的相應(yīng)曲線。請據(jù)圖回答問題。
(1)圖(一)中的物質(zhì)A是__________,物質(zhì)A在線粒體內(nèi)徹底氧化分解需要的條件是________ ________。物質(zhì)A在酵母菌細胞內(nèi)不徹底氧化分解的產(chǎn)物是____________________。
物質(zhì)A在動物肌肉細胞內(nèi)不徹底分解的產(chǎn)物是_______________。
(2)當(dāng)光照強度處于圖(二)D點之后,對應(yīng)圖(一)中的CO2的擴散途徑有____________ (以字母表示)。寫出D點時葡萄糖的氧化分解反應(yīng)方程式:__________________________(2分)
(3)在圖(二)中的A點與D點之間,限制CO2吸收速率的主要環(huán)境因素是___________,
當(dāng)光照強度達到D點以后,進一步增加綠色植物CO2吸收速率的方法有_____________。(2分,至少寫出兩項措施)
(4)B點表示__________點,此時植物的生理狀態(tài)是____________________________。(2分)
若降低土壤中Mg元素的含量,則B點的位置將_________移動, A點的位置將_______移動。
(5)某同學(xué)以綠色植物葉片為材料,探究環(huán)境條件對細胞呼吸速率的影響,請幫助他提出一個探究的課題:_________________ __ 。(2分)
需要特別注意的是,該實驗需要在_____________條件下進行。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東省汕頭金山中學(xué)高二月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(18分).植物葉肉細胞原生質(zhì)體的分離和培養(yǎng)的主要過程可用下圖所示圖解簡單表示:
(1)科學(xué)家所用的這種生物技術(shù)叫做______________________。該技術(shù)表明,當(dāng)植物細胞處于離體狀態(tài)時,在一定的營養(yǎng)物質(zhì)、___________(至少回答2種)等植物激素和其他外界條件的作用下,可能表現(xiàn)出___________,發(fā)育成完整植株。
(2)圖中“酶解”所用的酶應(yīng)該包括___________和___________。
(3)原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)包括________________三部分構(gòu)成。
(4)圖中c過程稱為___________。通過c過程產(chǎn)生的愈傷組織細胞與根韌皮部細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)___________(相同/不同),其根本原因是______________________。
(5)一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24~48小時后,大部分原生質(zhì)體已再分
生出細胞壁?梢匀樱25%的蔗糖溶液以及其他用具,通過______________________實驗來鑒別細胞壁是否已經(jīng)再生。
(6)某課外小組同學(xué)用愈傷組織同時進行了兩組實驗:甲組培養(yǎng)基中含3%的蔗糖,乙組培養(yǎng)基中不含蔗糖,經(jīng)滅菌后接種,每組實驗再分成兩個小組,分別在光下和暗處培養(yǎng)。1個月后,觀察植物體生長、分化情況,結(jié)果如下表:
培養(yǎng)條件 | 甲組 | 乙組 |
光下 | 正常生長,分化 | 不生長,死亡 |
暗處 | 正常生長,不分化 | 不生長,死亡 |
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科目:高中生物 來源:2010屆天津市和平區(qū)高三一模理綜生物卷 題型:綜合題
(18分)下圖甲為光合作用的實驗,乙為黑藻,圖丙表示植物細胞與外界環(huán)境間、葉綠體與線粒體間氣體交換,圖丁表示光強度與光合作用速率的關(guān)系。請據(jù)圖回答:
(1)圖丙中光反應(yīng)發(fā)生[ ]____中。
(2)如圖甲所示,該實驗的因變量是________________。
(3)黑藻的葉肉細胞處于丙圖狀態(tài)時,對應(yīng)圖丁曲線中____。
(4)如果A點時CO2釋放量為aμmol/m2.s,C點時的CO2吸收量為bμmol/m2.s,則在C點時O2的產(chǎn)生量為____ μmol/m2.s。
(5)將黑藻放在特定實驗裝置內(nèi),研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其余的實驗條件都是理想的),實驗以二氧化碳的吸收量與釋放量為指標。實驗結(jié)果如下表所示:“若在晝夜不停的關(guān)照下,則該植物的最適宜溫度是____,在35℃時,該植物每小時實際光合作用速率為________。(用C02吸收量表示)
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.15 | 3.75 | 3.53 | 3.00 |
黑暗中釋放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.25 | 1.75 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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科目:高中生物 來源:2014屆河北石家莊無極中學(xué)高三上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(18分)下圖表示某植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的生理過程,其中A至H代表物質(zhì),據(jù)圖回答
(1)D是__ 1分 _。用 1分 方法,可以研究B的去向。 1分 (字母代號)直接為細胞生命活動提供能量,該過程的化學(xué)反應(yīng)式是: 2分 。
(2)場所Ⅱ是__ 2分 _。多種化學(xué)反應(yīng)能夠互不干擾地在場所I、Ⅱ、Ⅲ內(nèi)進行,是由于 2分 (結(jié)構(gòu))的 2分 作用。
(3)通過實驗可以初步研究該植物葉片中色素的種類及相對含量,請扼要寫出實驗思路。3分
(4)將生理狀況相同的該植物葉片分成四等份,在不同溫度下分別暗處理1h,再用適當(dāng)且相同的光照射1h,測其重量變化(注:均與暗處理前相比),結(jié)果見下表。
組別 |
1 |
2 |
3 |
4 |
溫度(℃) |
27 |
28 |
29 |
30 |
暗處理后的重量變化值/mg |
-1 |
-2 |
-3 |
-1 |
光照后的重量變化值/mg |
+3 |
+3 |
+3 |
+1 |
假設(shè)相同溫度下呼吸作用強度不變,據(jù)表分析, 2分 ℃下呼吸作用最強,28℃下的實際光合速率是 2分 mg/h。
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