【題目】右下圖表示研究生長(zhǎng)素在玉米胚芽鞘中運(yùn)輸?shù)膶?shí)驗(yàn)，瓊脂塊甲和乙位置如圖所示。下表是驗(yàn)裝置在黑暗中和單側(cè)光照時(shí)，瓊脂塊甲和乙中生長(zhǎng)素的相對(duì)量，該實(shí)驗(yàn)說明（ ）

瓊脂塊

收集到的生長(zhǎng)素相對(duì)量

黑暗

單側(cè)光照

甲

21

33

乙

79

67

A.黑暗中產(chǎn)生的生長(zhǎng)素比有光時(shí)更多B.光線改變了生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的分布

C.單側(cè)光使胚芽鞘彎向光源D.生長(zhǎng)素只能由胚芽鞘頂端向下運(yùn)輸

【答案】B

【解析】

由表中數(shù)據(jù)知道黑暗和有光時(shí)產(chǎn)生的生長(zhǎng)素大體上一樣多。有單側(cè)光時(shí)，甲收集到的生長(zhǎng)素多，說明單側(cè)光使生長(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)輸．也說明生長(zhǎng)素在胚芽鞘的尖端有兩種運(yùn)輸方式：一是橫向運(yùn)輸，二是極性運(yùn)輸。

A、黑暗中產(chǎn)生的生長(zhǎng)素（21+79=100）與有光時(shí)（33+67=100）一樣多，說明光線與生長(zhǎng)素的產(chǎn)生無關(guān)，A錯(cuò)誤；

B、有單側(cè)光照時(shí)背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度（33）高于黑暗時(shí)背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度（21），說明單側(cè)光改變了生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的分布，B正確；

C、實(shí)驗(yàn)中沒有觀察到胚芽鞘的生長(zhǎng)狀況，所以無法得出單側(cè)光使胚芽鞘彎向光源這一結(jié)論，C錯(cuò)誤；

D、實(shí)驗(yàn)中沒有設(shè)置對(duì)照組證明生長(zhǎng)素由胚芽鞘頂端向下運(yùn)輸，D錯(cuò)誤。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將幼小植株在適宜條件下橫放，一段時(shí)間以后，莖彎曲向上生長(zhǎng)，根彎曲向下生長(zhǎng)，結(jié)果如圖中的圖Ⅰ所示。圖Ⅱ是生長(zhǎng)素濃度對(duì)該植株不同器官的作用圖解，請(qǐng)回答下面的問題：

（1）生長(zhǎng)素的本質(zhì)是_______。

（2）現(xiàn)已測(cè)得圖Ⅰ中a、b、c、d四點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度（見圖Ⅱ中的4個(gè)點(diǎn)），其中b、c兩點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度應(yīng)分別對(duì)應(yīng)于圖Ⅱ中的______、_____點(diǎn)（填數(shù)字標(biāo)號(hào)）。

（3）生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸_____________（填“受”或“不受”）光照影響，極性運(yùn)輸是細(xì)胞的_________。

（4）圖Ⅱ所示生長(zhǎng)素表現(xiàn)出__________性, 莖的背地性生長(zhǎng)_________（“能”或“不能”）體現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究某種新藥物對(duì)癌細(xì)胞增殖的抑制效應(yīng)，研究人員使用不同濃度的該藥物處理人的離體肝 癌細(xì)胞，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。根據(jù)信息回答相關(guān)問題：

（1）目前認(rèn)為，導(dǎo)致細(xì)胞癌變的致癌因子大致分為_____________三類。

（2）適宜條件下癌細(xì)胞能無限增殖，但不能無限長(zhǎng)大，從物質(zhì)運(yùn)輸?shù)慕嵌确治觯┘?xì)胞不能無限長(zhǎng)大的原因是 _________。

（3）圖中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明該新藥物抑制人離體肝癌細(xì)胞增殖與___________有關(guān)。

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，72小時(shí)內(nèi)，該新藥物濃度為1.00g/L-1時(shí)對(duì)人離體肝癌細(xì)制效應(yīng)持續(xù)增強(qiáng)，若要確定該濃度下抑制癌細(xì)胞增殖的最佳時(shí)間，還需進(jìn)一步進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員將北極比目魚的抗凍基因轉(zhuǎn)入番茄細(xì)胞而培育出抗凍番茄，抗凍番茄不易腐爛，有利于長(zhǎng)途運(yùn)輸和較長(zhǎng)時(shí)間貯藏，使得消費(fèi)者一年四季都可品嘗到新鮮味美的番茄。培育大致過程如下圖所示，據(jù)此回答下列問題：

(1)該工程的核心是構(gòu)建____，其組成包括目的基因、____

(2)圖示①需要用同一種限制酶來切割，其目的是____若②不能在含抗生素Kan的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，原因可能是____。

⑶抗凍蛋白基因成功導(dǎo)入組織塊后，還需要利用____技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因植株，該技術(shù)的理論基礎(chǔ)是____。

(4)比目魚的抗凍蛋白基因在番茄細(xì)胞中也能產(chǎn)生抗凍蛋白的原因是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某大豆田的主要食物鏈由大豆→田鼠→鼬構(gòu)成。圖甲為田鼠所攝入能量的去路，其中字母表示相應(yīng)能量。為防治農(nóng)田鼠害，研究人員選擇若干大小相似、開放的大豆田，在邊界上每隔一定距離設(shè)置適宜高度的模擬樹樁，為肉食性猛禽提供棲息場(chǎng)所。設(shè)樁一段時(shí)間后，測(cè)得大豆田中田鼠種群密度的變化如乙圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中所缺少的生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、無機(jī)物、有機(jī)物、氣候和______。圖中C屬于第______營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，B表示用于______的能量。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，田鼠的種群密度可通過______法調(diào)查。若調(diào)查期間，有部分標(biāo)記物脫落，則調(diào)查結(jié)果______________（填“偏大”或“偏小”）。

（3）據(jù)圖乙分析，田鼠的種群數(shù)量呈____________增長(zhǎng)，a～d段其種群的增長(zhǎng)速率的變化情況是_____________。d點(diǎn)以后田鼠種群密度大幅下降，從田鼠生存環(huán)境變化的角度分析，其原因是_______________________。

（4）若該大豆田棄耕后數(shù)十年后將會(huì)進(jìn)行______演替成一片森林。在此過程中該生態(tài)系統(tǒng)會(huì)朝著物種多樣化、結(jié)構(gòu)復(fù)雜化和功能完善化方向發(fā)展，直到生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到穩(wěn)態(tài)為止，這種穩(wěn)態(tài)是靠生態(tài)系統(tǒng)的______來實(shí)現(xiàn)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)DNA分子的研究中，常用32P來標(biāo)記DNA分子。用α、β和表示ATP 或dATP(d表示脫氧）上三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置（A-Pα-Pβ-P或dA-Pα-Pβ一P）�；卮鹣铝邢蝾}：

（1）DNA復(fù)制需要__________酶的參與，若用帶有32P標(biāo)記的dATP作為DNA生物合成的原料，將32P標(biāo)記到新合成的DNA分子上，則帶有31P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在dATP的______（填“α”、“β”或“”）位上。

（2）用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌，在培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間，攪拌、離心并進(jìn)行放射性檢測(cè)，其中攪拌的目的是____，懸浮液中也能檢測(cè)到放射性的原因有____。（寫出兩點(diǎn)即可）。

（3）DNA復(fù)制過程中某基因中部發(fā)生一個(gè)堿基對(duì)的缺失，這種變化可能導(dǎo)致該基因控制合成的多肽中的氨基酸數(shù)目______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為各級(jí)中樞示意圖。相關(guān)敘述不正確的是

A.某人因撞擊損傷了②部位可導(dǎo)致呼吸驟停

B.①中有體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡的調(diào)節(jié)中樞，還與生物的節(jié)律控制有關(guān)

C.③中某些神經(jīng)元發(fā)出的神經(jīng)纖維能支配①②④和⑤中的某些中樞

D.成年人有意識(shí)“憋尿”的相關(guān)中樞是③，嬰兒經(jīng)常尿床的相關(guān)中樞是⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用圓表示3種物質(zhì)之間的關(guān)系(見圖)，其中I為大圓，II和III是包含在大圓之內(nèi)的2個(gè)小圓。符合其關(guān)系的是

選項(xiàng)

I

II

III

A

脫氧核糖核酸

核糖核酸

核酸

B

染色體

DNA

脫氧核苷酸

C

固醇

膽固醇

維生素D

D

蛋白質(zhì)

酶

性激素

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩個(gè)不同的生態(tài)系統(tǒng)在同時(shí)受到同等強(qiáng)度的干擾（a）后，其結(jié)構(gòu)和功能的曲線變化情況如圖所示，據(jù)圖不能得出的結(jié)論是

A.乙生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比甲強(qiáng)

B.若增大對(duì)甲生態(tài)系統(tǒng)的干擾強(qiáng)度，則C點(diǎn)右移

C.甲生態(tài)系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)可能比乙生態(tài)系統(tǒng)簡(jiǎn)單

D.圖中偏離正常運(yùn)行范圍的程度體現(xiàn)了恢復(fù)力穩(wěn)定性的大小

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同步練習(xí)冊(cè)答案