【題目】如圖是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.A面是細(xì)胞膜的外側(cè),B面是細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)
B.①是蛋白質(zhì),與糖類結(jié)合形成糖蛋白,在細(xì)胞間的信息交流方面具有重要的作用
C.②是蛋白質(zhì),可能與物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)
D.細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)都是可以運(yùn)動(dòng)的
【答案】D
【解析】
據(jù)圖分析,①表示糖蛋白,②蛋白質(zhì),③表示磷脂雙分子層.磷脂構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架,蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面,有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中,有的橫跨整個(gè)磷脂雙分子層,糖蛋白的功能為細(xì)胞識(shí)別,還有保護(hù)和潤滑作用。
A、糖蛋白位于細(xì)胞膜外側(cè),可以判斷A面是細(xì)胞膜的外側(cè),B面是細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè),A正確;
B、①是蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成糖蛋白,進(jìn)行細(xì)胞識(shí)別,在細(xì)胞間的信息交流方面具有重要的作用,B正確;
C、②是蛋白質(zhì),可能是載體蛋白,可與物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān),C正確;
D、組成生物膜的蛋白質(zhì)大部分是可以運(yùn)動(dòng)的,D錯(cuò)誤。
故選D。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示三個(gè)通過突觸相連接的神經(jīng)元,電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面。刺激a點(diǎn),以下分析不正確的是
A.該實(shí)驗(yàn)不能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的
B.電流計(jì)①指針會(huì)發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)
C.電流計(jì)②指針只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
D.a點(diǎn)受刺激時(shí)膜外電位由正變負(fù)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示為剛收獲的小麥種子所做的不同處理方式,下列說法正確的是( )
A. 甲的抗寒性能力弱,新陳代謝旺盛
B. 乙中含有的元素最多的是氧,在適宜條件下也不能萌發(fā)
C. 曬干和烘烤過程中小麥種子失去的化合物不相同
D. 殘留物丙在小麥種子里主要以離子的形式存在
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示一對(duì)同源染色體及其上的等位基因,下列說法錯(cuò)誤的是
A. 1的染色單體與2的染色單體之間發(fā)生了交叉互換
B. B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
C. A與B的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D. A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】結(jié)合以下圖表分析,有關(guān)說法正確的是( )
抗菌藥物 | 抗菌機(jī)理 |
青霉素 | 抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成 |
環(huán)丙沙星 | 抑制細(xì)菌DNA旋轉(zhuǎn)酶 |
紅霉素 | 能與核糖體結(jié)合 |
利福平 | 抑制RNA聚合酶的活性 |
A. 環(huán)丙沙星和紅霉素分別抑制細(xì)菌的①和③ B. 青霉素和利福平能抑制DNA的復(fù)制
C. 結(jié)核桿菌的④和⑤都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中 D. ①~⑤可發(fā)生在人體健康細(xì)胞中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲、乙表示兩個(gè)水稻品種。A、a和B、b表示分別位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因,①~⑦表示培育水稻新品種的過程,則下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. ①~②過程的育種原理是基因重組
B. ③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)
C. ⑤過程的育種原理是基因突變
D. ④和⑦都可以用秋水仙素處理萌發(fā)的種子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】玉米果穗長度受n對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制?茖W(xué)家將純系P1和純系P2雜交獲得F1,再將F1植株自交獲得F2,結(jié)果如下表。下列判斷正確的是
A. F1果穗長度變異與環(huán)境因素的作用有關(guān)
B. P1植株自交后代只出現(xiàn)一種果穗長度
C. 果穗長度的遺傳不遵循自由組合定律
D. 理論上F2群體中的基因型種類有2n種
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