【題目】下列關(guān)于藍(lán)藻的敘述，錯(cuò)誤的是

A．藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素 B．藍(lán)藻細(xì)胞能進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)生物

C．藍(lán)藻的遺傳物質(zhì)是 DNA或RNA D．藍(lán)藻的細(xì)胞中，沒(méi)有成形的細(xì)胞核

【答案】C

【解析】

試題分析：藍(lán)藻細(xì)胞中含有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用，因而屬于自養(yǎng)生物，A、B項(xiàng)正確；藍(lán)藻的遺傳物質(zhì)是DNA，C項(xiàng)錯(cuò)誤；組成藍(lán)藻的原核細(xì)胞中，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于果醋的制作，錯(cuò)誤的是（ ）

A．果醋的制作需用醋酸菌，醋酸菌是一種好氧菌，所以在制作過(guò)程中需通氧氣

B．醋酸菌是一種嗜溫菌，溫度要求較高，一般在50 ℃左右

C．醋酸菌能將果酒變成果醋

D．當(dāng)氧氣、糖源充足時(shí)，醋酸菌可將葡萄中的糖分解成醋酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. 在ATP、DNA、線粒體和葉綠體中均含有脫氧核糖

B. 淀粉和脂肪的水解產(chǎn)物都是二氧化碳和水

C. 在細(xì)胞膜上糖類均與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白

D. 枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的敘述正確的是（ ）

A. 構(gòu)成生物膜的磷脂分子可以運(yùn)動(dòng)

B. 構(gòu)成生物膜的蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)

C. 構(gòu)成生物膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子是靜止的

D. 構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是某位同學(xué)對(duì)生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)的總結(jié)，其中錯(cuò)誤的是

A. 無(wú)論胚芽鞘離體與否，生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位都是胚芽鞘尖端

B. 無(wú)論是否存在光照，生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位都是胚芽鞘尖端

C. 無(wú)論胚芽鞘離體與否，感受光刺激的部位都是胚芽鞘尖端

D. 外界刺激的方向總是與生長(zhǎng)素發(fā)生橫向運(yùn)輸?shù)姆较蛳喾?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究生長(zhǎng)素(IAA)和乙烯對(duì)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的影響,選用番茄幼苗做了以下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)1:將去掉尖端的番茄幼苗作如圖1所示實(shí)驗(yàn)處理,一段時(shí)間后觀察幼苗生長(zhǎng)情況。

實(shí)驗(yàn)2:將生長(zhǎng)兩周的番茄幼苗葉片分別進(jìn)行A、B兩種處理(A處理:不同濃度的IAA溶液處理;B處理:在不同濃度的IAA溶液中分別加入適宜濃度的乙烯處理),3 h 后測(cè)定細(xì)胞膜的透性,結(jié)果如圖2所示。

回答下列問(wèn)題。

(1)在番茄幼苗中,生長(zhǎng)素可由_____經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來(lái);在成熟組織中的韌皮部,生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式是______(填“極性”或“非極性”)運(yùn)輸。

(2)實(shí)驗(yàn)1中,幼苗將______(填“向光彎曲”“直立”或“不”)生長(zhǎng),對(duì)這一生長(zhǎng)現(xiàn)象產(chǎn)生原因的解釋是________________。

(3)實(shí)驗(yàn)2結(jié)果表明,在________和_________時(shí),IAA對(duì)細(xì)胞膜透性的影響不顯著。B組加乙烯處理后,隨IAA濃度的提高,番茄葉片細(xì)胞膜透性顯著增加,與A組高濃度處理變化趨勢(shì)具有平行關(guān)系,請(qǐng)對(duì)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出合理假說(shuō):_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某些類型的染色體結(jié)構(gòu)或數(shù)目的變異，可通過(guò)對(duì)細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時(shí)期的觀察來(lái)識(shí)別。A、B、C、D為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體變異的模式圖，它們依次屬于（ ）

A. 三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失

B. 三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加

C. 三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失

D. 染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“甲亢”往往是由于體內(nèi)甲狀腺激素濃度過(guò)高，引起線粒體的解偶聯(lián)作用（細(xì)胞內(nèi)有丙酮酸的大量分解，但無(wú)ATP形成）導(dǎo)致的。根據(jù)這一事實(shí)，“甲亢”患者會(huì)出現(xiàn)的癥狀是

A. 吃的食物多，肥胖 B. 吃的食物少，消瘦

C. 吃的食物多，體溫高 D. 吃的食物少，體溫低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又是新陳代謝的主要場(chǎng)所。據(jù)圖回答：（A 為植物細(xì)胞，B為動(dòng)物細(xì)胞，C，D細(xì)胞的DNA分子裸露在細(xì)胞質(zhì)中）

（1）動(dòng)、植物細(xì)胞的最主要區(qū)別是看細(xì)胞膜外側(cè)有無(wú)。以上4個(gè)圖中屬于原核細(xì)胞的是和，能進(jìn)行光合作用的是和。藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用的原因是其具有、。

（2）B與D結(jié)構(gòu)中最明顯的差異是 D細(xì)胞中無(wú)以為界限的細(xì)胞核。

（3）C細(xì)胞的DNA主要存在于，A細(xì)胞的DNA主要存在于。

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