【題目】如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長的曲線．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
①K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值；
②在K值時(shí)，種群的增長率最大；
③如果不考慮遷入遷出等其它因素，理論上在K值時(shí)出生率等于死亡率；
④假設(shè)這是魚的種群，當(dāng)種群達(dá)到K值時(shí)開始捕撈，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量．

A.①②
B.①④
C.①③
D.③④

【答案】C
【解析】解：①在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱為K值，①正確；
②在K值時(shí)，種群數(shù)量基本穩(wěn)定，種群增長率為0，②錯誤；
③決定種群數(shù)量變化的因素是出生率和死亡率、遷入率和遷出率，若不考慮不考慮遷入遷出等其它因素，在K值時(shí)出生率大致等于死亡率，③正確；
④要想持續(xù)獲得最高產(chǎn)量，捕獲之后種群數(shù)量不得低于 ，④錯誤．
故選：C．
K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值，出生率等于死亡率，種群數(shù)量不變，種群增長率為0；在 處，種群增長率最大，在種群達(dá)到 值時(shí)開始捕撈，才可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)含有下列結(jié)構(gòu)片斷的蛋白質(zhì)在消化道中水解時(shí)，不可能產(chǎn)生的氨基酸是（ ）

A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞融合的簡略過程（只考慮兩個(gè)細(xì)胞的融合），請據(jù)圖回答：
若A、B是基因型分別為rrHH、RRhh兩個(gè)煙草品種細(xì)胞的花粉，且這兩對基因位于非同源染色體上，由于一對隱性純合基因（rr或hh） 的作用，在光照強(qiáng)度大于800勒克斯時(shí)，都不能生長．
（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)必須用除去不利于原生質(zhì)體融合的物質(zhì)．
（2）實(shí)驗(yàn)中除獲得雜種細(xì)胞外，還有基因型為的融合細(xì)胞．
（3）設(shè)計(jì)一方法（不考慮機(jī)械方法），從培養(yǎng)液中分離出雜種細(xì)胞，方法：
（4）將雜種細(xì)胞培養(yǎng)成雜種植株依據(jù)的理論基礎(chǔ)是 ．
（5）用單克隆抗體制成“生物導(dǎo)彈”主要利用了抗體的特性．
（6）A細(xì)胞來自于 ， 雜種細(xì)胞C共有個(gè)染色體組．
（7）雜交瘤細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí)與植物組織培養(yǎng)的主要區(qū)別是培養(yǎng)基要用培養(yǎng)基．（物理狀態(tài)），培養(yǎng)基中除了添加必要的營養(yǎng)物質(zhì)為還需加入 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】呆小癥、侏儒癥、糖尿病缺的激素分別是（ ）

A．甲狀腺激素、生長素、胰島素

B．生長激素、甲狀腺激素、腎上腺素

C．甲狀腺激素、生長激素、胰島素

D．生長激素、甲狀腺激素受體、胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體紅細(xì)胞直接從下列哪種液體中吸收葡萄糖( )

A. 血漿 B. 淋巴 C. 組織液 D. 血液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】探究秋水仙素對四倍體藍(lán)莓的實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)實(shí)驗(yàn)組選取50株藍(lán)莓幼苗，用秋水仙素溶液處理它們的幼芽，結(jié)果如圖所示．相關(guān)說法正確的是（　�。�
A.此實(shí)驗(yàn)的自變量是秋水仙素濃度和處理時(shí)間
B.判斷是否培育出四倍體藍(lán)莓的簡便方法是用四倍體果實(shí)與二倍體果實(shí)進(jìn)行比較
C.由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，當(dāng)秋水仙素濃度為0.1%時(shí)，藍(lán)莓誘變率與處理時(shí)間成負(fù)相關(guān)
D.由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，用不同濃度秋水仙素溶液處理藍(lán)莓幼苗1天時(shí)，最易獲得突變株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2兩圖表示基因型為AaBB的雌性動物細(xì)胞內(nèi)的染色體行為變化，相關(guān)分析正確的是

A. 圖1、圖2分別為有絲分裂、減數(shù)分裂的染色體行為變化

B. 圖1中，⑤→①表示在分裂間期發(fā)生的染色體復(fù)制過程

C. 圖2細(xì)胞的b基因來自于基因突變或基因重組

D. 圖2細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞不能進(jìn)行受精作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中圖甲所示為縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請分析回答：
（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是 ， 乙圖是甲圖中（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的 ．
（2）縮手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是 ． 興奮不能由B傳到A的原因是 ．
（3）已知A釋放的某物質(zhì)可使B興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解．某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述中正確的是

A. 胡蘿卜是做還原糖鑒定的理想材料

B. 斐林試劑和雙縮脲試劑的成分相同，用法卻不同

C. 脂肪鑒定過程中需要用到酒精進(jìn)行消毒

D. 觀察DNA與RNA分布的實(shí)驗(yàn)中，最終看到的都是活細(xì)胞

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