【題目】請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

1)從微生物所能利用的氮源種類來(lái)看,一部分微生物是不需要利用氨基酸作為氮源的,它們能把_____(列舉兩例)等簡(jiǎn)單氮源用于合成所需要的一切氨基酸,因而可稱為“氨基酸自養(yǎng)型生物”

2)伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基可用于飲用水大腸桿菌數(shù)目的測(cè)定,根據(jù)培養(yǎng)基上黑色菌落的數(shù)目推測(cè)大腸菌的數(shù)量。但單位體積飲用水中大腸桿菌數(shù)量相對(duì)較少,若直接將一定體積的自來(lái)水接種到培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后可能無(wú)法得到菌落或菌落數(shù)目太少,可通過(guò)“濾膜法”解決這個(gè)問(wèn)題,其操作思路是:_____。稀釋涂布平板法和______________________法是測(cè)定微生物數(shù)量更常用的兩種方法。

3)在固定化細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中, 明膠、瓊脂糖、海藻酸鈉等物質(zhì)能作為包埋細(xì)胞載體的原因是______。在工業(yè)生產(chǎn)中,細(xì)胞的固定化是在嚴(yán)格_____條件下進(jìn)行的。

4)為探究一種新型堿性纖維素酶去污效能,研究小組進(jìn)行了不同類型洗衣粉實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。加酶洗衣粉中目前常用的四類酶制劑除纖維素酶外,還有_____(至少答兩類)。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果,_____________(能/否)得出對(duì)污布類型 2 的去污力最強(qiáng)是因堿性纖維素酶所致, 并說(shuō)明原因_________。

【答案】尿素、銨鹽、硝酸鹽、氮?dú)?/span> 將已知體積的水用濾膜過(guò)濾后,將濾膜放在伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上培養(yǎng) 顯微鏡直接計(jì)數(shù) 這些物質(zhì)是不溶于水的多孔性材料 無(wú)菌 蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶 不能 除污布類型外,洗衣粉類型這一變量也會(huì)影響去污力(不同類型洗衣粉影響堿性纖維素酶的去污力)

【解析】

統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目的方法:顯微鏡直接計(jì)數(shù)法,間接計(jì)數(shù)法(活菌計(jì)數(shù)法);分析題圖:若不考慮是否加酶,圖中自變量有三種,即洗衣粉的種類、污布的種類及酶用量。

1)微生物的培養(yǎng)需要氮源,從微生物所能利用的氮源種類來(lái)看,一部分微生物是不需要利用氨基酸作為氮源的,它們能把等尿素、銨鹽、硝酸鹽、氮?dú)獾群?jiǎn)單氮源用于合成所需要的一切氨基酸;
2 “濾膜法”的操作思路是:將已知體積的水用濾膜過(guò)濾后,將濾膜放在伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上培養(yǎng);稀釋涂布平板法和顯微鏡直接計(jì)數(shù)法是測(cè)定微生物數(shù)量常用的兩種方法;
3)在固定化細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中,明膠、瓊脂糖、海藻酸鈉等物質(zhì)能作為包埋細(xì)胞載體的原因是這些物質(zhì)是不溶于水的多孔性材料,便于細(xì)胞的包埋;在工業(yè)生產(chǎn)中,細(xì)胞的固定化是在嚴(yán)格無(wú)菌條件下進(jìn)行的;
4)加酶洗衣粉中目前常用的四類酶制劑,除纖維素酶外,還有蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶;據(jù)圖分析可知,圖中自變量有三種,即洗衣粉的種類、污布的種類及酶用量,故由實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能得出堿性纖維素酶對(duì)污布類型2的去污力最強(qiáng),其原因是除污布類型外,洗衣粉類型這一變量也會(huì)影響去污力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】日前微信傳言手機(jī)屏幕細(xì)菌比馬桶按鈕上的多。兩個(gè)興趣小組分別展開(kāi)如下圖的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。下列分析正確的是

A.通過(guò)觀察菌落的形態(tài)、大小,可知手機(jī)屏幕和馬桶按鈕上都存在多種微生物

B.以上兩組實(shí)驗(yàn)在接種過(guò)程中均需要用到酒精燈、接種環(huán)等

C.兩組實(shí)驗(yàn)操作均正確且完全一致,但結(jié)果截然不同,原因可能是取樣部位不同

D.該實(shí)驗(yàn)對(duì)照組可以設(shè)置為取相同培養(yǎng)基接種等量無(wú)菌水進(jìn)行培養(yǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列(一)(二)小題:

(一)回答與固定化酶相關(guān)的問(wèn)題:

1)常用固定化果膠酶處理含果膠的污水,其主要優(yōu)點(diǎn)有___________________,果膠酶可以在_______________等微生物體內(nèi)找到,酶的固定化方法除了包埋法外,還包括______________、交聯(lián)法、共價(jià)偶聯(lián)法等。

(2)科研人員用海藻酸鈉作為包埋劑來(lái)固定小麥酯酶,以硏究固定化酶的相關(guān)性質(zhì)和最佳固定條件。酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率,包括酶活性和酶的數(shù)量。如圖甲、乙為部分研究結(jié)果。分析并回答相關(guān)問(wèn)題

①由圖甲可知,固定化小麥酯酶的最適宜溫度是_______________。

②由圖甲和圖乙可知,酶對(duì)有機(jī)溶劑不敏感,但對(duì)____________________________非常敏感。

③用固定化酶技術(shù)與微生物降解相比,其作用不需要適宜的_______

A.溫度 B.酸堿度

C.水分 D.營(yíng)養(yǎng)

(二)回答與基因工程和動(dòng)物克隆有關(guān)的問(wèn)題:

1)可利用______________方法檢測(cè)某人體內(nèi)是否有抗體,從而判斷某人是否被冠狀病毒感染。

2)上海多家生物公司已研發(fā)出冠狀病毒檢測(cè)試劑盒。該方法采用RT-PCR技術(shù)對(duì)病毒抗原進(jìn)行檢測(cè)。2019新型冠狀病毒是RNA病毒,應(yīng)該先用______________RNA逆轉(zhuǎn)錄為cDNA。再設(shè)計(jì)引物進(jìn)行PCR擴(kuò)增檢測(cè)。

32020110日,科學(xué)家完成病毒基因組測(cè)序,經(jīng)科學(xué)家初步研究發(fā)現(xiàn)冠狀病毒核衣殼N蛋白具有特異抗原性。因此可用____________獲取目的基因,利用____________與表達(dá)載體構(gòu)建成重組DNA分子。導(dǎo)入經(jīng)____________處理的受體細(xì)菌,誘導(dǎo)表達(dá)后分離純化核衣殼N蛋白作為抗原。

4)將核衣殼N蛋白注射到小鼠體內(nèi),獲取經(jīng)免疫的脾細(xì)胞,再與小鼠的_____________融合,經(jīng)篩選獲得雜交瘤細(xì)胞系。再經(jīng)____________培養(yǎng)法篩選岀雜交瘤細(xì)胞株。經(jīng)體內(nèi)或體外擴(kuò)増培養(yǎng),獲得單克隆抗體。此抗體優(yōu)點(diǎn)是___________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】無(wú)花果高度依賴榕小蜂傳粉,其花序有兩種(如下圖所示)。榕小蜂從小孔進(jìn)入花序Ⅱ時(shí),可在不育的雌花上產(chǎn)卵,卵發(fā)育成熟后,雌、雄榕小蜂交配,沾染花粉的雌蜂可從花序Ⅱ飛出,尋找新的花序。若攜帶花粉的榕小蜂進(jìn)入花序Ⅰ,則只能在雌花上爬來(lái)爬去,幫助傳粉。下列相關(guān)敘述,不正確的是(

A.榕小蜂與無(wú)花果的種間關(guān)系為互利共生

B.榕小蜂繁殖依賴于無(wú)花果,是消費(fèi)者和分解者

C.榕小蜂不能在花序Ⅰ里產(chǎn)卵有利于無(wú)花果繁衍

D.在長(zhǎng)期自然選擇過(guò)程中,二者相互適應(yīng)、協(xié)同進(jìn)化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究證實(shí),抑郁癥的發(fā)生與神經(jīng)細(xì)胞間5-羥色胺(5-HT)等物質(zhì)的含量降低有關(guān),5-羥色胺是一種能幫助我們心情愉快的物質(zhì),其發(fā)揮作用后被重吸收至突觸小體或被氧化酶氧化。下圖為藥物S治療抑郁癥的原理示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)若①中物質(zhì)為5-羥色胺,則其釋放方式為________,與②結(jié)合后引發(fā)后膜________。

2)某人患抑郁癥,使用藥物S進(jìn)行治療,據(jù)圖分析藥物S的作用原理是____________。

3)除使用藥物S治療外,根據(jù)題中提供的有關(guān)信息,請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一種治療抑郁癥的思路:__________________

4)某人服用抗抑郁藥物后出現(xiàn)了皮疹、呼吸困難等過(guò)敏反應(yīng),這種過(guò)敏反應(yīng)是__________機(jī)體再次接受相同抗原時(shí)所發(fā)生的__________或功能紊亂。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某片草原中蒙古兔種群的周期性消長(zhǎng)曲線:蒙古兔過(guò)多時(shí),大量吃草,草原植被遭到破壞,種群數(shù)量因而減少;但數(shù)量減少后,植被又逐漸恢復(fù),蒙古兔的數(shù)量也隨著恢復(fù)過(guò)來(lái)。下列有關(guān)敘述中不正確的是(

A.蒙古兔種群數(shù)量和食物之間的動(dòng)態(tài)變化體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)

B.信息能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

C.19911993年間,M點(diǎn)時(shí)種群的出生率等于死亡率,N點(diǎn)時(shí)出生率與死亡率相差最大

D.捕殺蒙古兔,將其數(shù)量降低一半是控制其數(shù)量最有效的辦法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞葉綠體內(nèi)的部分代謝過(guò)程示意圖,圖乙表示在最適溫度及其它條件保持不變的條件下該植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線,圖丙表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下,該植物光合作用強(qiáng)度增長(zhǎng)速率隨CO2濃度變化的情況。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)由圖甲可知每3個(gè)CO2分子進(jìn)入該循環(huán),將有_________個(gè)三碳糖磷酸離開(kāi)此循環(huán):該循環(huán)的第_______階段消耗ATP,所消耗的ATP是在葉綠體的_______產(chǎn)生的。

2)若圖乙中的B點(diǎn)、圖丙中的F點(diǎn)分別驟變?yōu)?/span>_________ 點(diǎn)時(shí),短時(shí)間內(nèi)圖甲中X物質(zhì)的含量將 快速下降。(請(qǐng)用圖中已標(biāo)出的橫坐標(biāo)上的點(diǎn)回答)

3)圖乙所示,A點(diǎn)時(shí)光合作用O2產(chǎn)生量為________ mmol/m2h。若其它條件不變,溫度下降5℃則D點(diǎn)將向__________ 方移動(dòng)。

4)圖丙中,與G點(diǎn)相比,F點(diǎn)葉綠體中NADPH的含量_________ (較低、相等、較高)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示大氣溫度及氧濃度對(duì)植物組織內(nèi)產(chǎn)生CO2的影響,下列相關(guān)敘述正確的是(  )

A. 從圖甲可知細(xì)胞呼吸最旺盛的溫度為B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度

B. 圖甲曲線變化的主要原因是溫度影響與呼吸作用有關(guān)的酶的活性

C. 圖乙中DE段有氧呼吸逐漸減弱,EF段有氧呼吸逐漸增強(qiáng)

D. D、F點(diǎn)相比,圖乙中E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧濃度更有利于貯藏水果和蔬菜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用圖所示裝置測(cè)量萌發(fā)種子的細(xì)胞呼吸速率,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.氣壓計(jì)讀數(shù)的變化能反映種子的無(wú)氧呼吸速率

B.實(shí)驗(yàn)中,種子貯存的有機(jī)物總量減少

C.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,裝置內(nèi)氣壓逐漸降低直至穩(wěn)定,此時(shí)氣壓計(jì)的讀數(shù)保持不變

D.若要測(cè)量種子的無(wú)氧呼吸速率,則應(yīng)將NaOH溶液替換為等量的清水

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同步練習(xí)冊(cè)答案