【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示.假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則( )
A.實(shí)驗(yàn)后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高
B.浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的
C.a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組
D.使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖濃度介于0.4~0.5molL﹣1之間
【答案】D
【解析】解:A、據(jù)圖可推知a組吸水多于b組,因此實(shí)驗(yàn)后a組細(xì)胞液中溶質(zhì)濃度低于b組,故A選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、比值小于1表明細(xì)胞吸水,則b組細(xì)胞吸水;比值大于1表明細(xì)胞失水,則f組細(xì)胞失水,因此浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量>b組,故B選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、水分子進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,不消耗能量,故C選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、由c組吸水,d組失水知細(xì)條細(xì)胞液濃度介于0.4~0.5mol﹒L﹣1之間,故D選項(xiàng)正確.
故選:D.
實(shí)驗(yàn)前長(zhǎng)度/實(shí)驗(yàn)后長(zhǎng)度的比值為1時(shí),水分進(jìn)出細(xì)胞達(dá)到平衡;比值小于1表明細(xì)胞吸水,且比值越小花冠吸水越多,則吸水量a>b>c;比值大于1表明細(xì)胞失水,且比值越大,花冠失水越多,則失水量d<e<f.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)脂質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.脂質(zhì)中的磷脂是細(xì)胞膜的組成成分
B.維生素D和性激素屬于固醇類物質(zhì)
C.脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能多
D.脂質(zhì)都只含C,H,O三種元素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的名稱.
1:;2:;3:;4: .
(2)ATP作為生物體生命活動(dòng)的物質(zhì),其分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 .
(3)人和動(dòng)物的生命活動(dòng)所需要的ATP主要通過(guò)作用釋放的能量來(lái)合成.植物體內(nèi)ADP轉(zhuǎn)化成ATP所需要的能量主要來(lái)自作用和作用.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于熱帶雨林的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 樹(shù)冠層對(duì)熱帶雨林的影響最大
B. 熱帶雨林中有明顯的垂直結(jié)構(gòu)但沒(méi)有水平結(jié)構(gòu)
C. 熱帶雨林中由于空間的異質(zhì)性而具有水平結(jié)構(gòu)
D. 人類過(guò)度利用熱帶雨林的資源引起的群落演替屬于次生演替
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了研究囊泡運(yùn)輸?shù)恼{(diào)控機(jī)制的三位美國(guó)科學(xué)家,研究顯示:囊泡是由單層膜所包裹的膜性結(jié)構(gòu),主要司職細(xì)胞內(nèi)不同膜性細(xì)胞器之間的物質(zhì)運(yùn)輸,稱之為囊泡運(yùn)輸,一般包括出芽、錨定和融合等過(guò)程(如圖所示),需要貨物分子、運(yùn)輸復(fù)合體、動(dòng)力蛋白和微管等的參與以及多種分子的調(diào)節(jié).下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.囊泡運(yùn)輸需要載體蛋白和ATP
B.囊泡中物質(zhì)運(yùn)輸需要跨過(guò)多層生物膜,才能“錨定”
C.囊泡運(yùn)輸會(huì)導(dǎo)致某些生物膜成分更新
D.“出芽”和“融合”體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特性具有流動(dòng)性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某蛋白質(zhì)分子有A、B兩條肽鏈,A鏈由25個(gè)氨基酸組成,B鏈由15個(gè)氨基酸組成,該蛋白質(zhì)分子中的肽鍵的數(shù)目是( )
A.52個(gè)
B.38個(gè)
C.49個(gè)
D.51個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】花生子葉細(xì)胞內(nèi)的圓形透亮的小顆粒與蘇丹Ⅲ染液發(fā)生了顏色反應(yīng),形成
A. 藍(lán)色 B. 橘黃色 C. 無(wú)變化 D. 紫色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于某同學(xué)體內(nèi)免疫細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A.效應(yīng)T細(xì)胞能增殖、分化并分泌淋巴因子
B.漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞中的基因和mRNA均存在差異性
C.記憶細(xì)胞接受相應(yīng)抗原的刺激后可以迅速增殖和分化
D.吞噬細(xì)胞功能的發(fā)揮與其細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性密切相關(guān)
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