【題目】某科研小組研究某池塘內(nèi)草魚種群增長速率的變化規(guī)律，結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是

A. T2T3時間段內(nèi)，種群數(shù)量不斷增長；T3～T5時間段內(nèi)，種群數(shù)量逐漸下降

B. T3時草魚的種群密度約為T5時對應種群密度的一半

C. T5時持續(xù)增加餌料的投放，該池塘對草魚的最大容納量將不斷增大

D. T2和T4時，該草魚的種群密度一樣大

【答案】B

【解析】據(jù)圖分析，0-T5時間段內(nèi)，種群數(shù)量呈“S”型增長，T3～T5時間段內(nèi)，種群增長速率雖然下降，但種群數(shù)量逐漸上升，A錯誤；T3時種群的增長率最大，說明了此時的種群的數(shù)量為K/2值；達到T5時種群的增長速率為0，說明了此時的種群的數(shù)量為K值，B正確；由于池塘的空間是有限的，因此T5時持續(xù)增加餌料的投放，該池塘對草魚的最大容納量不會持續(xù)性的增大，C錯誤；T2～T4時間段內(nèi)，種群數(shù)量在不斷增加，因此T4時該草魚的種群密度較大，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在研究生物遺傳物質(zhì)的過程中，人們做了很多的實驗進行探宄，包括著名的“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”。

（1）某人曾重復了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”步驟如下，請分析以下實驗并回答問題：

A.將一部分S型細菌加熱殺死。

B.制備符合要求的培養(yǎng)基，并分為若干組，將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上（接種的菌種見圖中文字所示）。

C.將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間，觀察菌落生長情況（如下圖）。

制備符合實驗要求的培養(yǎng)基時，除加入適當比例的水和瓊脂外，還必須加入一定量的無機鹽、氮源、有機碳源、生長因子等，并調(diào)整pH。

①本實驗中的對照組是_____________。

②本實驗能得出的結(jié)論是_____________。

③加熱殺死的S型菌中的DNA仍有活性的原因可能是_____________。

（2）艾弗里等人通過實驗證實了在上述細菌轉(zhuǎn)化過程中，起轉(zhuǎn)化作用的是DNA，請利用DNA酶（可降解DNA）做試劑，選擇恰當?shù)牟牧嫌镁�，設計實驗方案，驗證“促進R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌的物質(zhì)是DNA”，并預測實驗結(jié)果，得出實驗結(jié)論：

①實驗設計方案：

第一步：從S型細菌中提取DNA。

第二步；制備符合要求的培養(yǎng)基，均分為三份，標號為A、B、C,分別做如下處理

編號

A

B

C

處理方式

不加任何 提取物

加入提取出的 S型細菌DNA

C組所做的處理是__________________________。

第三步：將R型細菌分別接種到三組培養(yǎng)基上。

第四步：將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間、觀察菌落生長情況。

②預測實驗結(jié)果：_________________________。

③得出實驗結(jié)論：DNA分子可以使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌，DNA結(jié)構(gòu)要保持________才能完成此轉(zhuǎn)化過程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為細胞結(jié)構(gòu)的概念圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）

A.該圖表示不夠完整，缺少細胞核等結(jié)構(gòu)
B.圖中c是指細胞膜，e是指細胞質(zhì)基質(zhì)
C.圖中b成分是纖維素和果膠
D.在綠色植物的所有細胞中一定都含有g(shù)和h

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請依圖回答．（[]內(nèi)填數(shù)字，橫線上填名稱）

（1）此圖表示（填動物或植物）細胞的結(jié)構(gòu)模式圖，是因為此細胞沒有而有[] ， 該結(jié)構(gòu)除了此類細胞外，還存在于 細胞中．圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有（填數(shù)字）．
（2）若圖示的是人的胰島細胞，那么細胞吸收的氨基酸將在[] 上被利用合成胰島素，再經(jīng)過[]的加工運輸和[]的進一步加工再分泌出細胞．此過程的順利進行還需要[]來提供能量．
（3）細胞核是控制細胞代謝的中心，它不斷與細胞質(zhì)進行著物質(zhì)和信息的交流，攜帶遺傳信息的RNA從細胞核進入細胞質(zhì)的通道是[] ． ①的主要組成成分是和 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某單基因遺傳病系譜圖（相關(guān)基因為A、a)。下列相關(guān)分析正確的是

A. 4號和6號一定攜帶致病基因

B. 5號的基因型為aa

C. 若8號男孩為攜帶者的概率為3/5,則2號、3號必為雜合子

D. 9號個體必定有一個致病基因來自于2號

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中縱坐標表示植物某種氣體吸收量或釋放量的變化。下列說法正確的是

(注：不考慮橫坐標和縱坐標單位的具體表示形式，單位的表示方法相同。）

A. 若F點以后進一步提高光照強度，光合作用強度會一直不變

B. 若A代表02吸收量，D點時，葉肉細胞既不吸收02也不釋放02

C. C點時，葉肉細胞中能產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體

D. 若A代表C02釋放量，適當提高大氣中的C02濃度，E點可能向右下移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若以下表格代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍，其中正確的是（　�。�

供選項

a

b

c

A

個體

細胞

組織

B

個體

種群

群落

C

生態(tài)系統(tǒng)

群落

種群

D

組織

系統(tǒng)

器官


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中A表示的生理過程為 ， 具體部位是 ， 其中生成的ATP所含化學能來自 ， 寫出生成ATP的反應式：；這些ATP和[H]將用于的還原．
（2）圖中B表示的生理過程為 ， 此過程發(fā)生的場所是在 ． 如果停止光照，C5化合物的含量將會 ．
（3）圖中C表示的生理過程為 ， 其中生成的ATP所水解釋放的能量直接用于植物的各項 ， 這個過程中，第一階段是在中進行，產(chǎn)生的CO2是在第階段形成的，產(chǎn)生的水是在第階段形成的，此過程的總反應式可以寫成： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠素主要吸收_________________________光，類胡蘿卜素主要吸收___________________光。

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