【題目】如圖中能體現(xiàn)分離定律實(shí)質(zhì)和自由組合定律實(shí)質(zhì)的依次是

A. ①和① B. ①和② C. ①和③ D. ②和③

【答案】A

【解析】

據(jù)題文的描述可知：本題考查學(xué)生對(duì)分離定律實(shí)質(zhì)和自由組合定律實(shí)質(zhì)的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，以及識(shí)圖分析能力。

分離定律的實(shí)質(zhì)是：在雜合體的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中，等位基因會(huì)隨同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代。自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合。綜上所述可推知：圖中能體現(xiàn)分離定律實(shí)質(zhì)和自由組合定律實(shí)質(zhì)的依次是①和①，A正確，B、C、D均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列細(xì)胞及其所對(duì)應(yīng)的產(chǎn)物中,正確的是( )

A. 漿細(xì)胞——抗體B. 吞噬細(xì)胞——淋巴因子

C. 胰島B細(xì)胞——胰高血糖素D. 垂體——甲狀腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蠶的黃色繭（Y）對(duì)白色繭（y）是顯性，抑制黃色出現(xiàn)的基因（I）對(duì)黃色出現(xiàn)的基因（i）是顯性。現(xiàn)用雜合白色繭（IiYy）蠶相互交配，后代中白色繭對(duì)黃色繭的分離比是（ ）

A. 3：1 B. 13：3 C. 1：1 D. 15：1。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某種昆蟲的體色由位于2號(hào)染色體上的一組復(fù)等位基因A+（紅色）、 A（黃色）、a（棕色）控制，其顯隱性關(guān)系是A+>A>a，且A+A+個(gè)體在胚胎期致死；另一對(duì)等位基因B/b影響昆蟲的體色，只有基因B存在時(shí)，上述體色才能表現(xiàn)， 否則表現(xiàn)為黑色�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)昆蟲不同組織細(xì)胞中2號(hào)染色體DNA進(jìn)行轉(zhuǎn)錄時(shí)的起始點(diǎn)____ （在“都相同”“都不同”“不完全相同”中選擇），其原因是____。

(2)現(xiàn)在有紅色個(gè)體與黑色個(gè)體雜交，F1中紅色：棕色=2：1，則親本的基因型為______。

(3)基因型為A+aBb個(gè)體的基因與染色體的關(guān)系有如下圖所示三種情況�，F(xiàn)有基因型均為A+aBb的個(gè)體I與個(gè)體II雜交：

①若子代表現(xiàn)型及比例為紅色：棕色：黑色=______，則I、I1個(gè)體基因與染色體的關(guān)系均為圖甲所示。

②若子代表現(xiàn)型及比例為紅色：棕色=2:1，則I、II個(gè)體基因與染色體的關(guān)系分別為圖 ___所示。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】類胡蘿卜素中的β—胡蘿卜素作為維生素A原，具有抗氧化、著色、防癌和抗癌、增強(qiáng)機(jī)體免疫力等功效。利用紅酵母、光合細(xì)菌等微生物發(fā)酵獲取類胡蘿卜素是如今的熱門。以下是某生物小組進(jìn)行微生物培養(yǎng)的兩組配方。

請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：

(1)上表中兩種培養(yǎng)基從物理性質(zhì)來(lái)看屬于____培養(yǎng)基。培養(yǎng)基中的酵母粉可為微生物的生長(zhǎng)提供____。兩種配方中用于培養(yǎng)光合細(xì)菌的是配方___ 。

(2)取l0mL菌種原液用無(wú)菌水制成lOOmL樣品溶液，再將樣品溶液稀釋104倍后，各取樣品溶液0.1 mL在5個(gè)細(xì)菌培養(yǎng)基平板上接種，培養(yǎng)一段時(shí)間后，平板上長(zhǎng)出的細(xì)菌菌落數(shù)分別為22、158、478、160和162。則每mL菌種原液中的細(xì)菌數(shù)量為____個(gè)。

(3)區(qū)分紅酵母菌與釀酒酵母不需要使用鑒別培養(yǎng)基，其依據(jù)是____。

(4)要從微生物的細(xì)胞中提取類胡蘿卜素，可以采用___法。某同學(xué)用紙層析法鑒定提取的色素：A點(diǎn)滴加β—胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)樣液，D點(diǎn)滴加葉黃素標(biāo)準(zhǔn)樣液，B點(diǎn)和C點(diǎn)滴加提取的色素，結(jié)果如圖所示。該同學(xué)得到的結(jié)論是：_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物個(gè)體經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生4種類型的配子，即Ab∶aB∶AB∶ab=4∶4∶1∶1，這個(gè)生物如自交，其后代中出現(xiàn)顯性純合體的幾率是

A. 1/8 B. 1/20 C. 1/80 D. 1/100

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí)，以“研究××病的遺傳方式”為子課題。下列子課題中最為簡(jiǎn)單可行且所選擇的調(diào)查方法最為合理的是

A. 研究貓叫綜合征的遺傳方式，在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查

B. 研究青少年型糖尿病的發(fā)病率，在患者家系中調(diào)查

C. 研究艾滋病的遺傳方式，在全市隨機(jī)抽樣調(diào)查

D. 研究紅綠色盲的遺傳方式，在患者家系中調(diào)查

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 甲、乙所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式?jīng)]有共同點(diǎn)

B. 圖乙的物質(zhì)運(yùn)輸方式也可以逆濃度梯度進(jìn)行

C. 圖乙所示的細(xì)胞可能是紅細(xì)胞

D. 嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過(guò)程可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人類遺傳病的調(diào)查過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)6個(gè)患單基因遺傳病的家庭并繪制了相應(yīng)的系譜圖（見下圖）。6個(gè)家庭中的患者不一定患同一種遺傳病，在不考慮突變和性染色體同源區(qū)段的情況下，下列分析正確的是

A. 家系Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、V、Ⅵ符合紅綠色盲的遺傳

B. 若圖中患者患同一種遺傳病，則致病基因可能位于性染色體上

C. 若①攜帶致病基因，則該夫婦再生一個(gè)患病女兒的概率為1/8

D. 若①不攜帶致病基因，則I中患者的一個(gè)細(xì)胞中最多可存在4個(gè)致病基因

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