【題目】研究人員以不同品種的雞為實(shí)驗(yàn)材料,通過(guò)不同的雜交實(shí)驗(yàn),分析了羽型、羽速兩種性狀的遺傳規(guī)律。已知公雞的兩條性染色體是同型的(ZZ),母雞的兩條性染色體是異型的(ZW)。

(1)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析可知,絲狀羽性狀的遺傳受______染色體上的____性基因控制。雜交二可以用檢驗(yàn)F1______。根據(jù)上述雜交結(jié)果可以推知,所有用進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的親本(P)的片狀羽雞均為______

(2)雞的羽速性狀由一對(duì)等位基因(用A、a表示)控制。研究人員進(jìn)行了下列雜交實(shí)驗(yàn):

后代性狀及數(shù)親本組合

公雞

母雞

快羽

慢羽

快羽

慢羽

慢羽♀×快羽♂

0

80

82

0

由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以推知,親本組合中的慢羽雞和快羽雞的基因型分別是_____________。若將親本的慢羽雞與后代慢羽雞雜交,所生子代中慢羽雞占________________

【答案】 相關(guān)的基因組成(顯性) 純合子 ZAW ZaZa 3/4

【解析】

表現(xiàn)型不同的兩種個(gè)體甲和乙雜交,如果將甲作父本,乙作母本定為正交,那么以乙作父本,甲作母本為反交。

在實(shí)踐中,正反交常用于判斷某性狀的遺傳方式是細(xì)胞核遺傳還是細(xì)胞質(zhì)遺傳,在細(xì)胞核遺傳中,也可利用正反交判斷是常染色體遺傳還是伴性遺傳。

具有相對(duì)性狀的兩個(gè)親本雜交,若正交和反交的子代性狀表現(xiàn)相同,則該性狀屬于細(xì)抱核遺傳,由常染色體上的等位基因控制;若正交和反交的結(jié)果不同,子代性狀在雌雄性中的比例并不都是1:1 、表現(xiàn)出交叉遺傳的特點(diǎn)則該性狀屬于細(xì)胞核遺傳,由X染色體上的等位基因控制;若正交和反交的子代性狀表現(xiàn)不相同,且子代總表現(xiàn)出母本性狀,則該性狀屬于細(xì)胞質(zhì)遺傳。

(1)由雜交一正交和反交結(jié)果一樣,說(shuō)明為常染色體遺傳;絲狀羽性狀為隱性性狀。雜交二為測(cè)交,以用來(lái)檢驗(yàn)F1的基因型。F1片狀羽為雜合子,故用來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的親本(P)的片狀羽雞均為純合子。

2)據(jù)表格正交后代公雞和母雞表現(xiàn)型不同,說(shuō)明羽速性狀為伴性遺傳;正交后代公雞性狀和親本母雞一樣,母雞性狀和親本公雞一樣,說(shuō)明慢羽為顯性性狀,其基因在Z染色體,故親本組合中的慢羽雞和快羽雞的基因型分別是ZAW ZaZa。將親本的慢羽雞與后代慢羽雞雜交,正交組合為ZAW×ZAZa,后代為1 ZAW:1 ZAZa1 ZAZA1 ZaW。故子代中慢羽雞占3/4。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時(shí)間內(nèi)數(shù)量變化情況。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A. 甲乙兩種群間為捕食關(guān)系, 且能量流動(dòng)的方向是甲→乙

B. M時(shí)刻,甲種群的出生率大于死亡率

C. 兩個(gè)種群間的信息傳遞是雙向的

D. 兩個(gè)種群數(shù)量波動(dòng)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn),做不到的是

A.體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法和過(guò)程

B.觀察細(xì)胞吸水后的體積變化

C.離心后可獲得純凈的細(xì)胞膜

D.檢驗(yàn)?zāi)さ某煞种饕橇字偷鞍踪|(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)過(guò)程操作及理論解釋,下列選項(xiàng)描述錯(cuò)誤的是

A. 圖3的交配方式為測(cè)交

B. 圖1①和②的操作不能同時(shí)進(jìn)行,②操作后要對(duì)雌蕊進(jìn)行套袋處理

C. 圖2揭示了基因分離定律的實(shí)質(zhì),是孟德?tīng)柤僬f(shuō)—演繹的核心內(nèi)容

D. 圖2揭示減數(shù)分裂過(guò)程中,隨同源染色體1、2的分離,等位基因D、d分離,進(jìn)入不同配子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示在不同生命活動(dòng)過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)染色體的變化曲線,下列敘述正確的是

A. a過(guò)程沒(méi)有姐妹染色單體

B. d過(guò)程沒(méi)有同源染色體

C. c過(guò)程發(fā)生受精作用

D. b與a相比,染色體數(shù)目減半但DNA量不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知某條肽鏈由88個(gè)氨基酸縮合而成,其中共有氨基6個(gè),甲硫氨酸5個(gè)且在肽鏈中的位置為325、56、78、88,甲硫氨酸的分子式為C5H11O2NS,以下敘述錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)

①合成該多肽的氨基酸共有N原子數(shù)目93個(gè)

②若去掉多肽中的甲硫氨酸,肽鍵數(shù)目會(huì)減少10個(gè)

③若去掉該多肽中的甲硫氨酸,氨基和羧基均分別增加5個(gè)

④若去掉該多肽中的甲硫氨酸,氧原子數(shù)目減少1個(gè)

A.B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)瀕危物種最有效的保護(hù)措施是(

A.就地保護(hù)B.易地保護(hù)

C.建立精子庫(kù)、種子庫(kù)等D.加強(qiáng)法制教育

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物的細(xì)胞中,不具有核膜的是(
A.綿羊
B.黑藻
C.胡蘿卜
D.藍(lán)藻

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)教材生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是

A. 在恩格爾曼探究葉綠體功能的實(shí)驗(yàn)中,放有水綿的臨時(shí)裝片需放在黑暗、無(wú)空氣的環(huán)境中

B. 艾弗里將加熱殺死的S型肺炎雙球菌的DNA、蛋白質(zhì)等各種物質(zhì)分開(kāi),分別與活的R型菌混合,驗(yàn)證各自的作用

C. 在“32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌”的實(shí)驗(yàn)中,保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短時(shí)上清液的檢測(cè)結(jié)果可能相同

D. 利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí),先滴培養(yǎng)液后蓋蓋玻片會(huì)使計(jì)數(shù)值偏大

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