A. | 重組DNA與微生物雜交,會(huì)產(chǎn)生對(duì)植物和人類(lèi)有害的病原微生物 | |
B. | 重組微生物在降解某些化合物時(shí)會(huì)形成有害的中間產(chǎn)物 | |
C. | 重組微生物一旦進(jìn)人自然界,會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 | |
D. | 重組微生物只含有一兩種外源基因,原來(lái)的分類(lèi)地位不會(huì)改變 |
分析 轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題:食物安全(滯后效應(yīng)、過(guò)敏源、營(yíng)養(yǎng)成分改變)、生物安全(對(duì)生物多樣性的影響)、環(huán)境安全(對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響).轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全是指轉(zhuǎn)基因生物可能會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和人類(lèi)生活環(huán)境造成破壞,包括重組微生物在降解某些化合物的過(guò)程中可能會(huì)對(duì)人類(lèi)生活環(huán)境造成二次污染,重組DNA進(jìn)入水體或土壤后可能與微生物雜交,產(chǎn)生對(duì)動(dòng)植物和人類(lèi)有害的病原微生物,轉(zhuǎn)基因植物花粉中可能含有的毒蛋白或過(guò)敏蛋白很可能會(huì)進(jìn)入蜂蜜,經(jīng)食物鏈有可能進(jìn)入其他動(dòng)物和人體內(nèi).
解答 解:A、重組DNA進(jìn)入水體或土壤后可能與微生物雜交,產(chǎn)生對(duì)動(dòng)植物和人類(lèi)有害的病原微生物,造成環(huán)境安全問(wèn),A正確;
B、重組的微生物在降解污染物的過(guò)程中可能產(chǎn)生二次污染,造成環(huán)境安全問(wèn)題,B正確;
C、重組微生物一旦進(jìn)入自然界,可能會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,C正確;
D、重組微生物只含有一兩種外源基因,原來(lái)的分類(lèi)地位不會(huì)改變,但這不屬于轉(zhuǎn)基因生物的安全問(wèn)題,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的知識(shí),難度一般,解題的關(guān)鍵是理解轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全,試題難度一般.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用18O標(biāo)記H2O和CO2可證明CO2是光合作用的原料 | |
B. | 用35S標(biāo)記噬菌體的DNA侵染細(xì)菌可證明DNA是遺傳物質(zhì) | |
C. | 用15N標(biāo)記脫氧核苷酸可研究細(xì)胞分裂中染色體數(shù)目的變化規(guī)律 | |
D. | 用14C標(biāo)記CO2可追蹤C(jī)O2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移和利用途經(jīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酶可以在生物體外起作用 | |
B. | 酶活性的變化與酶所處環(huán)境改變有關(guān) | |
C. | 同一個(gè)體不同細(xì)胞中酶的種類(lèi)不完全相同 | |
D. | 酶催化化學(xué)反應(yīng)后即失活 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 83248 | B. | 166496 | C. | 1050 | D. | 不能確定 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東武城第二中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖甲為某婦女含有AaBb兩對(duì)等位基因的一個(gè)體細(xì)胞示意圖,圖乙為某細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量變化曲線圖,圖丙為該婦女在一次生殖過(guò)程中生出男孩Q和女孩S的示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.基因A與a、B與b分離,A與B(或b)、a與b(或B)隨機(jī)組合發(fā)生在圖乙中D時(shí)期
B.基因A與A、a與a、B與B、b與b的分離發(fā)生在圖乙中G時(shí)期
C.在此次生殖過(guò)程中,至少形成了2個(gè)受精卵
D.圖乙所示細(xì)胞分裂方式與圖丙中過(guò)程Y的細(xì)胞分裂方式相同
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河南南陽(yáng)部分示范高中五校高二上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種流感病毒侵入人體后,相關(guān)免疫細(xì)胞發(fā)揮作用,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒,暴露其特有的抗原
B.漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可阻止內(nèi)環(huán)境中病毒的擴(kuò)散
C.病毒侵入細(xì)胞后,效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,使靶細(xì)胞裂解釋放病毒
D.同種感冒病毒再次侵入人體后,記憶細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體清除病毒
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東東莞南開(kāi)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一第一學(xué)期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體內(nèi)血鈣濃度低于0.01g/100ml時(shí),外界只要有輕微刺激,神經(jīng)肌肉就會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)烈的抽搐。這一事例說(shuō)明鈣在人體內(nèi)的重要作用之一是( )
A、維持細(xì)胞和生物體體生命活動(dòng)
B、調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境的酸堿平衡
C、神經(jīng)細(xì)胞的重要組成成分
D、維持細(xì)胞正常滲透壓
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