【題目】某同學(xué)利用月季探究生長(zhǎng)素類似物2，4-D對(duì)插枝生根的影響，結(jié)果如圖所示，其中丙是蒸餾水處理組。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中縱坐標(biāo)表示的應(yīng)是月季插枝的生根數(shù)量

B.2，4-D濃度和培養(yǎng)時(shí)間都是該實(shí)驗(yàn)的自變量

C.由圖中可知，甲組的2，4-D濃度高于乙組

D.要達(dá)到a點(diǎn)的生根效果，甲組處理時(shí)間比乙組長(zhǎng)

【答案】B

【解析】

生長(zhǎng)素作用的兩重性：低濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)植物生長(zhǎng)，但是濃度過(guò)高反而抑制生長(zhǎng)，這就是兩重性。

A、依題意可知：本實(shí)驗(yàn)的目的是研究2,4-D對(duì)插枝生根的作用，因此圖中縱坐標(biāo)所示的因變量的名稱既可用生根數(shù)量表示，也可以用根長(zhǎng)度表示，A錯(cuò)誤；

B、同一時(shí)間時(shí)，該實(shí)驗(yàn)的自變量是2,4-D濃度，同一2,4-D濃度下，培養(yǎng)時(shí)間是該實(shí)驗(yàn)的自變量，B正確；

C、因2,4-D屬于生長(zhǎng)素類似物，其生理作用具有兩重性，所以甲組的2,4-D濃度不一定高于乙組，C錯(cuò)誤；

D、該實(shí)驗(yàn)的處理時(shí)間為無(wú)關(guān)變量，因此達(dá)到a點(diǎn)的生根效果，甲組與乙組的處理時(shí)間應(yīng)等長(zhǎng)，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示形成cDNA 并進(jìn)行 PCR 擴(kuò)增的過(guò)程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. ①過(guò)程所需的原料是核糖核苷酸

B. ②過(guò)程所需的酶必須耐高溫

C. ③過(guò)程需要解旋酶破壞氫鍵

D. ④過(guò)程的引物對(duì)之間不能互補(bǔ)配對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將a、b、c三組紅細(xì)胞分別置于不同濃度的氯化鈉溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，浸泡一段時(shí)間后其細(xì)胞形態(tài)如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 圖中所示細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓，a組的比b組的高

B. 浸泡過(guò)程中a組細(xì)胞失水量小于c組細(xì)胞失水量

C. 若向a組燒杯中加入少量葡萄糖，則其細(xì)胞可能會(huì)皺縮后恢復(fù)原狀

D. 上述實(shí)驗(yàn)中引起細(xì)胞形態(tài)的改變而消耗ATP的數(shù)量比較：c>b>a

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是生物體代謝和遺傳的基本單位。下圖是兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）研究圖一細(xì)胞所示的生理過(guò)程，一般采用的研究方法是___________，該過(guò)程還體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)具有___________特點(diǎn)。

（2）圖二細(xì)胞中有葉綠體[_____ ]（填序號(hào)），但沒有圖一中的[⑥]__________，因而是_________（高等、低等）植物細(xì)胞。

（3）核仁的作用是與某種RNA的合成及________的形成有關(guān)，原核細(xì)胞中_____（有、無(wú)）核仁。

（4）若圖二是紫色洋蔥外表皮細(xì)胞，則細(xì)胞的紫色色素存在于________（填名稱）中。植物細(xì)胞的___________和___________及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)稱為原生質(zhì)層。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是高等生物細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程的圖解，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中①②③所代表的物質(zhì)分別是__________、___________、___________。

（2）④⑤⑥代表能量，其中釋放能量最多的代號(hào)是____________。

（3）圖中CO2和H2O產(chǎn)生的場(chǎng)所分別是____________、___________。

（4）人體肌細(xì)胞內(nèi)如果缺氧，C6H12O6氧化的最終產(chǎn)物是____________________。

（5）有氧呼吸的反應(yīng)式：______________________________。

（6）貯藏時(shí)間久了的蘋果內(nèi)部的細(xì)胞進(jìn)行呼吸時(shí)，消耗一定量的葡萄糖可以產(chǎn)生A摩爾的二氧化碳，其植物體葉片在正常生長(zhǎng)時(shí)消耗同樣數(shù)量的葡萄糖可產(chǎn)生二氧化碳_________摩爾。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用從3種生物材料中提取的H2O2酶分別探究其最適pH，結(jié)果如圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.從鮮豬肝中提取H2O2酶時(shí)，需將豬肝充分研磨以利于H2O2酶的釋放

B.酵母菌前期培養(yǎng)可在20℃、一定轉(zhuǎn)速的搖床上進(jìn)行，以利于酵母菌大量繁殖

C.實(shí)驗(yàn)中馬鈴薯塊莖無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2對(duì)溶液pH有影響，實(shí)際最適pH將小于7.2

D.圖示pH范圍內(nèi)，三種材料中的H2O2酶活性由大到小依次是鮮豬肝、馬鈴薯、酵母菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)（Ⅱ）和非同源區(qū)（Ⅰ、 Ⅲ）如圖所示。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(　　)

A. Ⅰ片段上隱性基因控制的遺傳病，男性患病率高于女性

B. Ⅱ片段上基因控制的遺傳病，男性患病率可能不等于女性

C. Ⅲ片段上基因控制的遺傳病，患病者全為男性

D. 由于X、Y染色體互為非同源染色體，故人類基因組計(jì)劃要分別測(cè)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某種遺傳病的家族系譜圖。以下是對(duì)該系譜圖分析得出的結(jié)論，其中錯(cuò)誤的是(　　)

A. 該病的遺傳方式為隱性遺傳

B. 家族中一定攜帶該致病基因的有：2、4、5、6、8、9、12、13

C. 家族中10為雜合子的概率為1/2

D. 若家族中14與一患者結(jié)婚，則他們生患病孩子的概率為1/3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)測(cè)量O2的消耗量和CO2的釋放量，判斷酵母菌的細(xì)胞呼吸方式。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2的部位不同

B.若O2的消耗量和CO2的釋放量相等，則酵母菌有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖相等

C.若O2的消耗量是CO2的釋放量的1/2，則酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖比無(wú)氧呼吸少

D.若O2的消耗量是CO2的釋放量的4/5，則酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖比無(wú)氧呼吸多

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