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【題目】基因分離定律的實質是( )

A. 子二代出現性狀分離B. 子二代性狀分離比為3∶1

C. 等位基因隨同源染色體的分開而分離D. 測交后代分離比為1∶1

【答案】C

【解析】

基因分離定律的實質是在生物的體細胞中,控制同一性狀的遺傳因子成對存在,不相融合,在形成配子時,成對的遺傳因子發(fā)生分離,分別進入不同的配子中,隨配子遺傳給后代。

F2表現型的比為31,屬于性狀分離,不能體現分離定律的實質,AB錯誤;F1在減數分裂形成配子時,等位基因隨著同源染色體的分開而分離,產生配子的比為11,C正確;測交后代性狀分離比為11,是現象而不是實質,D錯誤;故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某植物葉肉細胞中光合作用過程圖解。請據圖回答問題:

(1)圖中物質B為__________,過程④發(fā)生的場所是__________。

(2)圖中(CH2O)和物質A被細胞呼吸利用的場所分別是____________________。

(3)在忽然增強光照的情況下,檢測到圖中的物質A產生量忽然增多,但不久又恢復到正常水平。開始瞬間,C3化合物的含量變化是_______。物質A無法維持在一個較高水平,最可能外因是途中物質_____(填寫字母)的供應量未能同步增加。

(4)在用該植物的綠葉進行色素的提取和分離實驗時,發(fā)現部分植株的葉片所得的色素帶缺失由上向下的第四條,這類葉片的葉肉細胞進行光合作用時,直接受影響的過程是上圖中的__________(填圖中數字序號)。為了研究缺失該條色素帶的葉片(甲)和正常葉片(乙)光合作用速率的差異,實驗小組在不同的光照強度下,測定了兩類葉片的CO2吸收速率,結果如下表所示。根據表格中信息可知,當光照強度為10klx時,葉片甲的真正光合作用速率__________(填“大于”、“小于”或“等于”)葉片乙。

光照強度(klx)

0

5

10

15

20

25

30

吸收速率

(mg·m-2·h-1

-3.6

-1.2

1.4

2.0

3.2

5.1

5.2

-4.6

-1

1.4

3.6

5.8

7.9

8.8

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為細胞核結構模式圖,下列敘述中正確的是( )

A. ②具有雙層膜,蛋白質、DNA等大分子可穿過其進出細胞核

B. ①與②相連接,二者共同參與細胞內磷脂的加工和運輸

C. ③為處于凝固狀態(tài)的遺傳物質,不參與細胞代謝,僅起遺傳物質的備份作用

D. 核孔對物質的運輸具有選擇性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了降低一種真菌對果樹的毒害,園藝家引入一種形態(tài)結構、生活習性和原真菌相似,但毒性較低的真菌,從而使果樹增產。這兩種真菌之間的關系屬于

A. 寄生 B. 捕食 C. 競爭 D. 共生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家利用某種水生真核綠藻進行了實驗研究。首先將該種綠藻分為甲、乙兩組,甲組置于高CO2濃度(5000μL CO2· L-1)下,乙組置于自然空氣CO2濃度(360μL CO L-1 )下,其它條件保持相同且適宜,培養(yǎng)9-10天后,再把甲乙兩組都放在自然空氣CO2濃度條件下,測定兩組綠藻在不同光強下的光合速率,實驗結果如下圖所示。

請回答:

(1)該實驗的目的是_______________________________________________________。

(2)光強為100 μmolm-2-s1 時,兩組都有氣泡產生,甲、乙兩組氣泡中的氣體分別來自于___________________(填細胞器名稱)。其中甲組的判斷理由是:__________________

____________________________________________________________________。

(3)實驗結果證明,甲組光合速率始終明顯低于乙組,從光合作用的酶的角度分析其原因可能是:_______________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】施萊登和施旺共同提出

A. 細胞學說B. 分離定律

C. 進化學說D. 中心法則

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】血紅蛋白是由4條肽鏈構成的一種蛋白質。如圖為人體細胞內血紅蛋白合成的相關生理過程,下列分析錯誤的是

     

A. 若圖中核糖體上合成的肽鏈最長,則其他核糖體都位于近b

B. 合成的肽鏈加工成具有一定生理功能的血紅蛋白的過程中有水參與

C. 紅細胞內合成血紅蛋白而不合成胰島素是基因選擇性表達的結果

D. 鐮刀型細胞貧血癥患者的紅細胞中也存在合成血紅蛋白的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖分別是三種生物細胞的結構模式圖,有關敘述正確的是( )

A. A、B細胞能進行有氧呼吸,C細胞只能進行無氧呼吸

B. 三種細胞中只有A、B細胞的細胞質中含有DNA

C. 三種細胞中都具有DNARNA

D. A細胞有細胞壁,而B、C細胞沒有細胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖虛線“○”中所對應的含義最接近的是( )

A. ①和⑥,④和⑤ B. ②和③,④和⑤

C. ③和④,②和⑤ D. ①和③,⑤和⑥

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