20．在菊花的組織培養(yǎng)過程中，需要一些誘導(dǎo)因素才能使高度分化的菊花細(xì)胞脫分化和再分化．請選擇提供的部分實(shí)驗(yàn)材料，探究細(xì)胞分裂素對細(xì)胞分裂過程是否有促進(jìn)作用．
實(shí)驗(yàn)材料：菊花愈傷組織、一定濃度的細(xì)胞分裂素溶液、液體培養(yǎng)基（不含植物激素和放射性元素）、3H標(biāo)記的胸腺嘧啶核苷（3H-TdR）、無標(biāo)記的胸腺嘧啶核苷（TdR）、蒸餾水和必要的其他實(shí)驗(yàn)用具等．
（1）實(shí)驗(yàn)原理：細(xì)胞內(nèi)胸腺嘧啶核苷參與合成DNA．測定的細(xì)胞中總放射性強(qiáng)度的大小反映了細(xì)胞分裂速度的快慢．
（2）實(shí)驗(yàn)組與對照組的處理：
實(shí)驗(yàn)組：等量的菊花愈傷組織+不含植物激素和放射性元素的培養(yǎng)液+3H-TdR+一定濃度的細(xì)胞分裂素溶液；
對照組：等量的菊花愈傷組織+不含植物激素和放射性元素的培養(yǎng)液+蒸餾水+3H-TdR．
（3）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為實(shí)驗(yàn)組放射性強(qiáng)度＞對照組，則說明細(xì)胞分裂素對細(xì)胞分裂過程有促進(jìn)作用．為進(jìn)一步探究細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂的最適濃度，則實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)為細(xì)胞分裂素溶液濃度（不同濃度的細(xì)胞分裂素溶液，或一系列梯度濃度的細(xì)胞分裂素溶液）．
（4）某同學(xué)為探究細(xì)胞分裂素的其它功能，選取生長發(fā)育狀況和大小相同的兩片綠色菊花葉片，分別標(biāo)記為甲、乙．用適量的一定濃度的細(xì)胞分裂素均勻涂抹甲葉片，用等量的蒸餾水均勻涂抹乙葉片．結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲葉片能較長時(shí)間保持鮮綠，乙葉片在較短時(shí)間里就失綠變黃．這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明細(xì)胞分裂素能細(xì)胞分裂素能延緩（減慢、減少、抑制）葉片中葉綠素的分解（降解）．

分析 1、3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸是合成DNA的原料，細(xì)胞分裂，需要復(fù)制DNA，則需要3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸為原料，因此，測定的細(xì)胞中總放射性強(qiáng)度的大小反映了細(xì)胞分裂速度的快慢．
2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要注意單一變量原則，和對照原則，本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄考?xì)胞分裂素對細(xì)胞分裂過程是否有促進(jìn)作用，因此自變量為細(xì)胞分裂素的有無，所以實(shí)驗(yàn)組：等量的菊花愈傷組織+不含植物激素和放射性元素的培養(yǎng)液+3H-TdR+一定濃度的細(xì)胞分裂素溶；對照組：等量的菊花愈傷組織+不含植物激素和放射性元素的培養(yǎng)液+蒸餾水+3H-TdR．

解答 解：（1）3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸是合成DNA的原料，細(xì)胞分裂，需要復(fù)制DNA，則需要3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸為原料，因此，測定的細(xì)胞中總放射性強(qiáng)度的大小反映了細(xì)胞分裂速度的快慢．
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要注意單一變量原則，和對照原則，本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄考?xì)胞分裂素對細(xì)胞分裂過程是否有促進(jìn)作用，因此自變量為細(xì)胞分裂素的有無，所以實(shí)驗(yàn)組：等量的菊花愈傷組織+不含植物激素和放射性元素的培養(yǎng)液+3H-TdR+一定濃度的細(xì)胞分裂素溶；對照組：等量的菊花愈傷組織+不含植物激素和放射性元素的培養(yǎng)液+蒸餾水+3H-TdR．
（3）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為實(shí)驗(yàn)組放射性強(qiáng)度＞對照組，則說明細(xì)胞分裂素對細(xì)胞分裂過程有促進(jìn)作用．為進(jìn)一步探究細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂的最適濃度，需要設(shè)計(jì)預(yù)實(shí)驗(yàn)和再實(shí)驗(yàn)，所以實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)為細(xì)胞分裂素溶液濃度（不同濃度的細(xì)胞分裂素溶液，或一系列梯度濃度的細(xì)胞分裂素溶液）．
（4）結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲葉片能較長時(shí)間保持鮮綠，乙葉片在較短時(shí)間里就失綠變黃．這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明細(xì)胞分裂素能細(xì)胞分裂素能延緩（減慢、減少、抑制）葉片中葉綠素的分解（降解）．
故答案為：
（1）DNA     放射性強(qiáng)度
（2）一定濃度的細(xì)胞分裂素溶液        蒸餾水+3H-TdR 
（3）實(shí)驗(yàn)組放射性強(qiáng)度＞對照組       細(xì)胞分裂素溶液濃度（不同濃度的細(xì)胞分裂素溶液，或一系列梯度濃度的細(xì)胞分裂素溶液）
 （4）細(xì)胞分裂素能延緩（減慢、減少、抑制）葉片中葉綠素的分解（降解）

點(diǎn)評 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)考查細(xì)胞有絲分裂過程及變化規(guī)律和植物激素的生理功能，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能結(jié)合表中實(shí)驗(yàn)原理能準(zhǔn)確設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．環(huán)磷酰胺作為治療癌癥的化療藥物，在較高劑量下對機(jī)體免疫力有一定程度的抑制作用．研究表明，β-葡聚糖對接受化療的機(jī)體的免疫力有一定的恢復(fù)作用．
（1）環(huán)磷酰胺能影響DNA的合成，因此推測它作用于細(xì)胞周期的間期．
（2）β-葡聚糖能促進(jìn)各種細(xì)胞因子的合成和釋放，這些細(xì)胞因子能促進(jìn)漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，從而提高機(jī)體的體液免疫．
（3）β-葡聚糖能促進(jìn)樹突細(xì)胞的成熟．樹突細(xì)胞在免疫反應(yīng)中具有攝取、處理和呈遞抗原的功能，說明樹突細(xì)胞的細(xì)胞膜上具有識別功能的受體（或糖蛋白）．樹突細(xì)胞將病原體攝取入細(xì)胞內(nèi)，經(jīng)處理后，暴露出這種病原體所特有的抗原，并將抗原呈遞給T細(xì)胞，刺激T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子，同時(shí)激活T細(xì)胞，使之增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞，從而增強(qiáng)了機(jī)體的免疫功能．
（4）為研究人的活化輔助T細(xì)胞對B細(xì)胞產(chǎn)生抗體的影響，研究人員將來自于同一個(gè)體的B細(xì)胞等分為三組，每組培養(yǎng)液中加入的細(xì)胞種類如下表所示（“+”表示加入該細(xì)胞，“-”表示為未加入該細(xì)胞）．
A組B組C組
B細(xì)胞+++
未活化輔助T細(xì)胞+--
活化輔助T細(xì)胞-+-
將三組細(xì)胞在相同條件下培養(yǎng)，在第2、4、6、8、12、14天分別檢測A、B、C組上清液中抗體含量．實(shí)驗(yàn)結(jié)果為：C組沒有檢測到抗體，A、B組的結(jié)果如圖所示．
①實(shí)驗(yàn)的對照組為A、C組．
②B組與C組結(jié)果相比較，說明活化輔助T細(xì)胞具有激活B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞，使其產(chǎn)生（大量）抗體作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．科學(xué)家用顯微技術(shù)除去變形蟲的細(xì)胞核，發(fā)現(xiàn)其新陳代謝減弱，運(yùn)動停止；當(dāng)重新植入細(xì)胞核后，發(fā)現(xiàn)其生命活動又恢復(fù)．這說明（　�。�
A．細(xì)胞核是生命活動的控制中心B．細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制場所
C．細(xì)胞核控制生物的遺傳和變異D．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場所

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高一下選拔考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)科學(xué)家與其科學(xué)成就的連線，不吻合的是（ ）

A.孟德爾——發(fā)現(xiàn)了遺傳三大定律

B.艾弗里——首次證明了DNA是遺傳物質(zhì)

C.達(dá)爾文——《物種起源》

D.沃森和克里克——建立了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的能產(chǎn)生抗體的某細(xì)胞的一部分．下列與此有關(guān)的敘述中，正確的是（　�。�
A．該細(xì)胞是由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞分裂分化產(chǎn)生的
B．圖中與抗體產(chǎn)生和分泌有關(guān)的細(xì)胞器是1、2、3、4、5
C．該細(xì)胞能與靶細(xì)胞特異性接觸，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡
D．可根據(jù)結(jié)構(gòu)2的有無判斷該細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動物細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體，下列敘述與這一觀點(diǎn)不相符的是（　�。�
A．細(xì)胞只有保持完整性，才能正常地完成各項(xiàng)生命活動
B．細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)通過核孔進(jìn)行物質(zhì)交換和信息交流
C．離開細(xì)胞的細(xì)胞器，如葉綠體和線粒體等也能獨(dú)立地完成各項(xiàng)生命活動
D．細(xì)胞核是代謝和遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高一下階段考試5生物卷（解析版） 題型：綜合題

洋蔥在歐美被譽(yù)為“蔬菜皇后”，其肥大的鱗莖中含糖類8.5%，含干物質(zhì)9.2%，每100克含維生素A5毫克、維生素C9.3毫克、鈣（Ca）45毫克、磷（P）50毫克、鐵（Fe）8毫克，以及18種氨基酸，是不可多得的保健食品。那么洋蔥肥大的鱗莖中所含有的糖類是淀粉還是可溶性還原糖？生物興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題。請你完成下面的實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告。

（1） 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄垦笫[肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖。

（2） 實(shí)驗(yàn)原理：略

（3） 實(shí)驗(yàn)器材：洋蔥、所需試劑和儀器等（略）

（4） 實(shí)驗(yàn)步驟：

Ⅰ.鑒定可溶性還原糖：

① 制備洋蔥組織樣液，取樣液2ml注入試管；

② ；

③ 觀察顏色變化。

Ⅱ.鑒定淀粉：

① 制備洋蔥組織樣液，取樣液2ml注入試管；

② ；

③ 觀察顏色變化。

（5） 預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：

①假設(shè)：如果洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖只有可溶性還原糖而不含淀粉，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 。

②假設(shè)：如果洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖只有淀粉而沒有可溶性還原糖，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 。

③假設(shè)：如果洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖既有可溶性還原糖又含有淀粉，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建南安僑光中學(xué)高一下階段考試5生物卷（解析版） 題型：選擇題

植物細(xì)胞中含有色素的結(jié)構(gòu)是( )

A．線粒體、高爾基體 B．高爾基體、液泡

C．液泡、葉綠體 D．葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三5月高考沖刺卷3生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)、功能和細(xì)胞生命歷程的敘述的說法，不正確的是

A．線粒體膜上沒有運(yùn)載葡萄糖的載體蛋白

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既可和外層核膜直接相連，也可和細(xì)胞膜直接相連

C．細(xì)胞生長使物質(zhì)交換效率增強(qiáng)，細(xì)胞凋亡是基因表達(dá)的結(jié)果

D．細(xì)胞全能性的表現(xiàn)必須要通過細(xì)胞分化才能實(shí)現(xiàn)

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