【題目】下圖為“探究酵母菌呼吸方式”的實驗裝置,有關(guān)敘述正確的是
A. 該實驗需設(shè)置有氧和無氧兩種條件的對比實驗,其中乙組作為對照組
B. 從B瓶和D瓶中取樣,加入酸性重鉻酸鉀溶液,D瓶內(nèi)的溶液會由藍(lán)變綠再變黃
C. 可根據(jù)澄淸的石灰水變渾濁的程度,來檢測CO2的產(chǎn)生速率
D. 需要持續(xù)往A瓶通氣,以保證B瓶的酵母菌進(jìn)行有氧呼吸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】1980年5月18日美國西南的St Helens 火山災(zāi)難性爆發(fā);鹕交倚纬闪说蜖I養(yǎng)、劇烈干旱、地表運(yùn)動頻繁的景象。在火山口附近的森林線上選取幾個地點(diǎn)分別設(shè)立了永久樣地,以檢測火山爆發(fā)后物種數(shù)量情況,如下圖所示。下列說法正確的是
A. 火山爆發(fā)殺死了森林線上的所有生物,所以1980年開始的演替是初生演替
B. 1980年到1982年期間不存在種間競爭,種間競爭在1982年以后才出現(xiàn)
C. 從圖中可看出本地區(qū)物種的環(huán)境容納量(K值)大約為20
D. 此生態(tài)系統(tǒng)早期的能量來源于火山灰
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于線粒體結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是
A. 線粒體只存在于動物細(xì)胞
B. 線粒體中不能合成蛋白質(zhì)
C. 線粒體是雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
D. 沒有線粒體的細(xì)胞不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述錯誤的有幾項( )
①人的一個處于有絲分裂后期的肝細(xì)胞內(nèi),全部DNA數(shù)目確切地說應(yīng)為等于92
②細(xì)胞有絲分裂末期,在細(xì)胞中央赤道板的位置出現(xiàn)一個由薄細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞板
③參與構(gòu)成細(xì)胞膜的脂質(zhì)只有一種
④同種生物的精子和卵細(xì)胞能通過下圖方式識別和結(jié)合
⑤人體除成熟的紅細(xì)胞外,其余細(xì)胞都只有一個細(xì)胞核
⑥糖被與細(xì)胞的保護(hù)、識別、免疫有關(guān)
A.二項
B.三項
C.四項
D.五項
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于X染色體上顯性基因決定的遺傳病的說法,正確的是
A.患者雙親必有一方是患者,人群中的患者女性多于男性
B.男性患者的后代中,子女各有1/2患者
C.女性患者的后代中,女兒都患病,兒子都正常
D.表現(xiàn)正常的夫婦,性染色體上也可能攜帶致病基因
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為反射弧模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.神經(jīng)沖動在②和④上以局部電流的形式傳導(dǎo)
B.興奮傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→①
C.②受損時,刺激④仍能引起反射活動
D.③具有語言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的高級功能
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人胰島細(xì)胞能產(chǎn)生胰島素,但不能產(chǎn)生血紅蛋白,據(jù)此推測胰島細(xì)胞中
A.只有胰島素基因
B.比人受精卵的基因要少
C.既有胰島素基因,也有血紅蛋白基因和其他基因
D.有胰島素基因和其他基因,但沒有血紅蛋白基因
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請回答血糖調(diào)節(jié)與體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)問題。
(1)正常人體內(nèi)胰島素的含量總是維持在一定的濃度范圍內(nèi)。胰島素分泌的調(diào)節(jié)也屬于反饋調(diào)節(jié)。請畫出胰島素分泌的反饋調(diào)節(jié)示意圖(用文字和箭頭表示)
(2)一天之內(nèi),正常機(jī)體的血糖濃度 (能或不能)超過正常值,正常機(jī)體的體溫 (能或不能)超過正常值。
(3)若在寒冷環(huán)境中,某正常人體的散熱量為a,產(chǎn)熱量為b,炎熱環(huán)境中人體的散熱量和產(chǎn)熱量分別為c和d。則a b,a c.(填 “<”“=”“>”)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示光合作用過程,a、b、c表示物質(zhì),甲、乙表示場所,下列有關(guān)分析錯誤的是( 。
A. 物質(zhì)b可能是ADP和Pi
B. 物質(zhì)c直接被還原生成(CH2O)和C5
C. 甲中色素不溶于水,只溶于有機(jī)溶劑
D. 乙中生理過程在有光、無光條件下都可進(jìn)行
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