【題目】某校生物興趣小組進行了生物組織中還原糖檢測的實驗,過程如下圖所示。下列敘述正確的是
A.圖中的草果可以用西瓜瓤替代,因為它們都富含還原糖
B.該實驗中石英砂的作用與“綠葉中色素的提取和分離”實驗中二氧化硅的作用相同
C.斐林試劑和雙縮脲試劑的組成成分和濃度相同,但用法不同
D.配制的斐林試劑可以長期保存、多次使用
【答案】B
【解析】
斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,產(chǎn)生磚紅色沉淀。斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉)?扇苄赃原糖的鑒定實驗中選材的標準:需選用還原糖含量較高且為白色或近于無色的生物組織(或器言)因為顏色反應(yīng)明顯,易于觀察。
A、西瓜瓤有顏色,會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響,A錯誤;
B、該實驗中石英砂的作用與“綠葉中色素的提取和分離”實驗中二氧化硅的作用都是有利于研磨充分,B正確;
C、斐林試劑和雙縮脲試劑的組成成分中硫酸銅的濃度不同,C錯誤;
D、配制的斐林試劑要現(xiàn)配現(xiàn)用,D錯誤。
故選B。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體內(nèi)不同的蛋白質(zhì)之間相互作用及其作用結(jié)果的示意圖,據(jù)此推斷錯誤的是
A. ①的結(jié)果說明蛋白質(zhì)具有信息傳遞功能
B. ②的結(jié)果說明蛋白質(zhì)具有催化功能
C. 若③中Y為抗體,則產(chǎn)生Y的細胞不能識別X
D. 若①中X為激素,則蛋白質(zhì)Y一定位于細胞膜上
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲表示某高等植物細胞部分結(jié)構(gòu),圖乙表示高等植物細胞內(nèi)兩大生理過程中物質(zhì)變化的關(guān)系,請據(jù)圖回答:
(1)大氣中的CO2在圖甲中所示的[_____] 細胞器中的[ ] _______________處合成有機物,其對應(yīng)的生理過程為圖乙中的_________________(選填編號1-5),該過程需要消耗上一過程產(chǎn)生的___________________。(填有關(guān)物質(zhì)的簡稱或名稱)
(2)含碳有機物可以在圖甲中所示的[ ______ ]和[ _____ ]處分解為CO2。
(3)寫出圖乙中下列物質(zhì)或生理過程的名稱:A__________________ ; E__________________ ; 6__________________
(4)圖乙可以產(chǎn)生ATP的過程有_________________(填序號)。
(5)提取和分離該植物綠葉中色素時,繪制了四種色素在濾紙條上的分離情況(如圖),據(jù)圖分析,溶解度最大的色素是__________(填序號)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研小組對某綠色植物葉片的光合色素、光合放氧特性進行了系列研究。圖1為光合放氧測定裝置示意圖,圖2為該植物葉片隨時間變化的光合放氧曲線。請判斷以下敘述錯誤的是( )
A. 研磨葉片時需加入適量CaCO3,可防止葉綠素被降解,色素提取液需用單層尼龍布過濾來獲取
B. 該實驗中的色素提取液若以波長為橫坐標,吸光率為縱坐標,可以繪制出葉綠素a的吸收光譜
C. 圖1所示的裝置放于恒溫環(huán)境中,如果光源及位置固定,且光照充足,葉片數(shù)量保持不變,拆去濾光片,則單位時間內(nèi)氧電極檢測到的O2濃度會高于單色光下O2的濃度
D. 圖2中的5-15min內(nèi),若該段時間內(nèi)光照、溫度均保持恒定,容器內(nèi)氧氣增加的速率會逐漸減小,最可能的原因是NaHCO3的濃度下降了
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員將分離得到的葉綠體懸液置于適宜強度的光照下,一段時間后,發(fā)現(xiàn)懸液中有氧氣產(chǎn)生。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.用差速離心法分離葉綠體并置于清水中,從而獲得葉綠體懸液
B.離體的葉綠體在光照下產(chǎn)生氧氣的過程需要消耗ATP
C.氧氣在葉綠體基粒的薄膜上產(chǎn)生,自由擴散到葉綠體外
D.葉綠體不能吸收自然光中的綠光并轉(zhuǎn)換光能
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】學(xué)生利用新鮮菠菜葉進行綠葉中色素的提取和分離實驗時,由于各組操作不同,出現(xiàn)了下列四種不同的層析結(jié)果。下列分析不合理的是( )
A. 甲可能誤用蒸餾水作提取液和層析液
B. 乙可能是因為研磨時未加入SiO2
C. 丁可能是因為研磨時未加入CaCO3
D. 丙是正確操作得到的理想結(jié)果
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】池塘生態(tài)系統(tǒng)中飼養(yǎng)著青、草、鰱、鳙等四大家魚。下圖是該池塘中部分能量流動過程示意圖,a~i表示能量值。
(1)(用字母表示)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________,第一、二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為_______。
(2)池塘中青魚在水域底層棲息,主食螺螄、蚌等軟體動物和水生昆蟲,草魚一般喜居水的中下層和近岸水草區(qū)域,鰱魚棲息于水中上層,主食浮游植物,鳙魚也喜歡在水中上層活動,以浮游動物為主食,四大家魚的分布體現(xiàn)了群落的_______結(jié)構(gòu),四大家魚的分層主要由_______決定。池塘中水生植物的分層現(xiàn)象主要由_______決定。
(3)該池塘引入了某一外來魚種,導(dǎo)致原魚群數(shù)量大量減少,是否屬于群落演替?_______
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示不同濃度的生長素對某植物生長的影響,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A. 用濃度大干M的生長素溶液處理該植物,由于生長素直接參與新陳代謝過程抑制其生長
B. 用不同濃度的生長索溶液處理插條,生根數(shù)量可能會相同
C. 曲線表明生長索的生理作用具有兩重性,P點促進作用較強
D. 若圖中曲線表示不同生長素濃度對該植物芽生長的影響,且頂芽處的生長素濃度為P,則靠近頂芽的側(cè)芽處的生長素濃度一般大于M
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】不同品牌的酸奶具有不同的口味。某研究小組利用含碳酸鈣的固體培養(yǎng)基探究甲,乙兩品牌酸奶中乳酸菌的類型是否相同(乳酸能夠溶解碳酸鈣,使培養(yǎng)基變得透明)。請回答下列問題:
(1)將甲、乙兩品牌酸奶中的乳酸菌純化,分別接種在含碳酸鈣的固體培養(yǎng)基中培養(yǎng),根據(jù)菌落周圍透明圈的大小,可確定酸奶中乳酸菌的類型。不同乳酸菌菌落透明圈大小不同的原因是_________________________________________________________
(2)家庭制作酸奶時,在純牛奶中加入少量酸奶相當于微生物培養(yǎng)技術(shù)中的________操作。 純牛奶變成酸奶,改變了口味但含有的能量減少,原因是____________________________。
(3)為長期保存純化的優(yōu)質(zhì)乳酸菌,可將菌液與________充分混勻,置于20C的冷凍箱中保存。
(4)該研究小組進一步探究甲 品牌酸奶中乳酸菌數(shù)量,實驗操作如下圖。接種微生物的方法有很多,圖中過程①②③所示的方法為_____________用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)后,所得數(shù)據(jù)需要乘以10后,才可表示乳酸菌的數(shù)量(單位:個/ml), 這里的n=______用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時,同時需要做A、B、C三個平板,目的是________________________如果平板菌落數(shù)超過300,一般還需進一步_____
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com