【題目】豌豆子葉得黃色(Y)、圓粒種子(R)均為顯性.兩親本豌豆雜交的F1表現(xiàn)型如圖.讓F1中的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,F(xiàn)2的性狀分離比是(  )
A.9:3:3:1
B.3:1:3:1
C.1:1:1:1
D.2:2:1:1

【答案】D
【解析】解:根據(jù)圖形分析已知,圓粒:皺粒=3:1,說明兩親本的相關(guān)基因型是Rr、Rr;黃色:綠色=1:1,說明兩親本的相關(guān)基因型是Yy、yy,即兩親本的基因型為YyRr、yyRr,則F1中的黃色圓粒豌豆(基因型為 YyRR、 YyRr)與綠色皺粒豌豆(基因型為yyrr)雜交,F(xiàn)2綠色的出現(xiàn)的概率為 ,皺粒出現(xiàn)的概率為 ,所以F2的圓粒:皺粒=2:1,黃色:綠色=1:1,故F2的表現(xiàn)型及比例為黃色圓粒:黃色皺粒;綠色圓粒:綠色皺粒=2:1:2:1. 故選:D.
圖中圓粒:皺粒=3:1,說明兩親本的相關(guān)基因型是Rr、Rr;黃色:綠色=1:1,說明兩親本的相關(guān)基因型是Yy、yy.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某細胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過程(①﹣④表示不同過程),有關(guān)敘述錯誤的是(

A.①過程可在線粒體中進行,也可在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行
B.②過程可產(chǎn)生[H],也可消耗[H]
C.③過程可消耗ATP,也可儲存能量
D.④過程可在葉綠體中進行,也可不在葉綠體中進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是高中生物探究性實驗設(shè)計的示意圖,相關(guān)敘述正確的是(

A.圖中A處應(yīng)為“演繹推理”,比如孟德爾所做的測交實驗就屬于此過程
B.圖中B處應(yīng)為“因變量”,比如探究溫度對酶活性影響的實驗中,酶濃度就是此變量
C.圖中C處應(yīng)為“無關(guān)變量”,比如探究甲狀腺激素作用,有無甲狀腺激素就是此變量
D.圖中D處應(yīng)為“干擾因素”,比如血紅蛋白不適用于根據(jù)顏色反應(yīng)的蛋白質(zhì)成分鑒定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列按照多糖功能的分類,最科學(xué)合理的應(yīng)該是(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】質(zhì)粒是基因工程最常用的運載體,有關(guān)質(zhì)粒的說法正確的是

A. 質(zhì)粒不僅存在于細菌中,某些病毒也具有

B. 質(zhì)粒是基因工程中的重要工具酶之一

C. 質(zhì)粒為小型環(huán)狀DNA分子,存在于擬核外的細胞質(zhì)基質(zhì)中

D. 細菌的基因只存在于質(zhì)粒上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于隔離的敘述,不正確的是( )

A. 阻止了種群間的基因交流

B. 所有物種的形成都必定先經(jīng)過長期的地理隔離

C. 遺傳組成上的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

D. 多倍體植物的產(chǎn)生不需要經(jīng)過地理隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達的過程.請回答下列問題.
(1)a、b、c、d所表示的四個過程,a、d依次是
(2)需要tRNA和核糖體同時參與的過程是(用圖中的字母回答).
(3)在真核細胞中,a和b兩個過程發(fā)生的場所是
(4)RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達的途徑有兩條,寫出其中一條(用類似本題圖中的形式表述)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】常用的運載體質(zhì)粒往往帶有一個抗生素抗性基因,該抗性基因的主要作用是( )

A. 提高受體細胞在自然環(huán)境中的耐藥性 B. 有利于對目的基因是否導(dǎo)入進行檢測

C. 增加質(zhì)粒分子的分子量 D. 便于與外源基因連接

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對于下列各結(jié)構(gòu)在生物中的敘述,不正確的是

葉綠體 染色體 核膜 核糖體細胞壁 擬核

A. 菠菜和發(fā)菜體內(nèi)都含有①③④⑤ B. 在綠藻體內(nèi)都存在

C. ①②③外其他都在顫藻的體內(nèi)存在 D. 大腸桿菌和藍藻共有的是④⑤⑥

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同步練習(xí)冊答案