為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能的原因有
①同種動物的供體、受體生殖器官的生理變化是相同的
②早期胚胎在母體子宮內(nèi)處于游離狀態(tài)
③供體胚胎可與受體子宮建立正常生理和組織聯(lián)系
④受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)


  1. A.
    ①③④
  2. B.
    ②③④
  3. C.
    ①②③
  4. D.
    ①②③④
A
試題分析：供體與受體相同的生理變化，為供體的胚胎植入受體提供了相同的生理環(huán)境；受體子宮不對外來胚胎發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能；移植入受體的胚胎能與受體子宮建立正常生理和組織聯(lián)系，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。故選A
考點(diǎn)：本題考查胚胎移植的相關(guān)知識。
點(diǎn)評：本題意在考查考生的理解能力，屬于容易題。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

35．（8分）【生物——現(xiàn)代生物科技專題】

  根據(jù)基因工程和胚胎工程的相關(guān)知識回答下列問題：

  （1）通過試管動物技術(shù)培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)            產(chǎn)生多個(gè)基因型相同的后代。

   （2）胚胎移植時(shí)，受體應(yīng)處于適合的生理狀況，此時(shí)可利用激素對受體進(jìn)行        處理；此外，受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生           反應(yīng)，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。

   （3）胚胎移植的優(yōu)勢在于供體的職責(zé)變?yōu)?u>            ，繁重而漫長的妊娠和育仔的任務(wù)由受體承擔(dān)。

   （4）在制備乳腺生物反應(yīng)器的過程中，科學(xué)家利用          兩種工具酶將生長激素基因與        基因的啟動子等調(diào)控組件重組在一起，通過        等方法，導(dǎo)入哺乳動物的受精卵中，然后，將受精卵送入母體內(nèi)，使其生長發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動物。以上過程的核心是             。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年河北省保定三中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

控制哺乳動物的性別對于畜牧生產(chǎn)有著十分重要的意義。目前，分離精子技術(shù)是有效的性別控制方法。例如：牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右，利用這一差異人們借助特殊儀器將它們分離開來，再通過胚胎工程技術(shù)就可培育出所需性別的試管牛（如下圖所示）。  

根據(jù)以上信息回答下列相關(guān)問題：
(1)從良種母牛卵巢中采集的卵母細(xì)胞，需要進(jìn)行體外培養(yǎng)到____________時(shí)期；從良種公牛采集的精子需_____后才能進(jìn)行受精作用。
(2)圖中過程①通常采用             技術(shù)。在這個(gè)過程中精子與卵子相遇時(shí)，首先發(fā)生       反應(yīng)釋放出有關(guān)的酶直接溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)。防止多精入卵的生理反應(yīng)有                        。受精卵經(jīng)過體外培養(yǎng)，形成早期胚胎，再移植到受體母鼠體內(nèi)。
(3)胚胎移植時(shí)，受體應(yīng)處于適合的生理狀況，此時(shí)可利用激素對受體進(jìn)行       處理；此外，受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生          反應(yīng)，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。
(4)為了確保得到所需性別的試管牛，往往需要對移植前的胚胎進(jìn)行性別鑒定，請舉出一種對早期胚胎進(jìn)行性別鑒定的方法（只需寫出名稱或簡要原理）                。
(5)人們利用試管動物技術(shù)成功培育了轉(zhuǎn)基因動物，在基因工程操作的基本程序中，基因工程的核心是                       ，科學(xué)家利用基因工程技術(shù)，使轉(zhuǎn)基因動物本身變成“批量生產(chǎn)藥物的工廠”。如建立的生產(chǎn)生長激素的乳房生物反應(yīng)器，即：科學(xué)家將                        重組在一起，通過           等方法，導(dǎo)入哺乳動物的受精卵中，然后，將受精卵送入母體內(nèi)，使其生長發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動物。轉(zhuǎn)基因動物進(jìn)入泌乳期后，可以通過分泌乳汁來生產(chǎn)所需要的藥物。
（6）若要一次獲得多只完全相同的轉(zhuǎn)基因牛，在對囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，應(yīng)注意將     均等分割，原因?yàn)?u>                     。一般培養(yǎng)至      或    期，再進(jìn)行胚胎移植。

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科目：高中生物 來源：2011屆江西省會昌中學(xué)高三下學(xué)期第一次月考（理綜）生物部分 題型：綜合題

［生物――選修３　現(xiàn)代生物科技專題］（15分）
控制哺乳動物的性別對于畜牧生產(chǎn)有著十分重要的意義。目前，分離精子技術(shù)是有效的性別控制方法。例如：牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右，利用這一差異人們借助特殊儀器將它們分離開來，再通過胚胎工程技術(shù)就可培育出所需性別的試管牛（如下圖所示）。  

根據(jù)以上信息回答下列相關(guān)問題：
(1)試管動物技術(shù)通常是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下__________，并通過培養(yǎng)發(fā)育為_____________后，再經(jīng)_____________產(chǎn)生后代的技術(shù)。
(2)圖中過程①通常采用_____________技術(shù)。在這個(gè)過程中_________的精子與卵子相遇時(shí)，首先發(fā)生_________反應(yīng)釋放出有關(guān)的酶直接溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)。防止多精入卵的生理反應(yīng)有__________________________________________。
(3)胚胎移植時(shí)，受體應(yīng)處于適合的生理狀況，此時(shí)可利用         激素對受體進(jìn)行_______________處理；此外，受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生____________反應(yīng)，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。
(4)為了確保得到所需性別的試管牛，往往需要對移植前的胚胎進(jìn)行性別鑒定，請舉出兩種對早期胚胎進(jìn)行性別鑒定的方法（只需寫出名稱或簡要原理）。______________。
(5)人們利用試管動物技術(shù)成功培育了轉(zhuǎn)基因動物，，在基因工程操作的基本程序中，基因工程的核心是______________，科學(xué)家利用基因工程技術(shù)，使轉(zhuǎn)基因動物本身變成“批量生產(chǎn)藥物的工廠”。如建立的生產(chǎn)生長激素的乳房生物反應(yīng)器，即：科學(xué)家將_____________重組在一起，通過______________等方法，導(dǎo)入哺乳動物的受精卵中，然后，將受精卵送入母體內(nèi)，使其生長發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動物。轉(zhuǎn)基因動物進(jìn)入泌乳期后，可以通過分泌乳汁來生產(chǎn)所需要的藥物。

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科目：高中生物 來源：2010年江蘇省丹陽市高考模擬（生物）試卷 題型：綜合題

控制哺乳動物的性別對于畜牧生產(chǎn)有著十分重要的意義。目前，分離精子技術(shù)是有效的性別控制方法。例如：牛的x精子的DNA含量比Y精子的高出4％左右，利用這一差異人們借助特殊儀器將它們分離開來，再通過胚胎工程技術(shù)就可培育出所需性別的試管牛(如下圖所示)。
根據(jù)以上信息回答下列相關(guān)問題：
(1)試管動物技術(shù)通常是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和        ，并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)胚胎移植產(chǎn)生后代的技術(shù)。
(2)圖中過程①通常采用           技術(shù)。在這個(gè)過程中獲能的精子與卵子相遇時(shí)，首先發(fā)生       反應(yīng)釋放出有關(guān)的酶直接溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)。防止多精入卵的生理反應(yīng)有                      
                。
(3)胚胎移植時(shí)，受體應(yīng)處于適合的生理狀況，此時(shí)可利用激素對受體進(jìn)行
           處理；此外，受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生       反應(yīng)，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。
(4)為了確保得到所需性別的試管牛，可通過胚胎分割技術(shù)對移植前的胚胎進(jìn)行
           性別鑒定。

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科目：高中生物 來源：2014屆江西省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能的原因有

①同種動物的供體、受體生殖器官的生理變化是相同的

②早期胚胎在母體子宮內(nèi)處于游離狀態(tài)

③供體胚胎可與受體子宮建立正常生理和組織聯(lián)系

④受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)

A．①③④           B．②③④           C．①②③           D．①②③④

 

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