【題目】科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體,下圖1表示該突變體細胞內(nèi)的某種結構,圖2表示該突變體和野生型水稻的O2釋放速率與光照強度的關系。請回答下列問題:

1)圖1表示的結構是_________, H2O在光下裂解產(chǎn)生的_______________ 經(jīng)色素及蛋白質傳遞,最終與NADP+H+反應生成A__________。

2)為驗證該突變體缺失的色素種類,可用紙層析法分別分離________水稻葉片的光合色素,觀察對比濾紙條,可發(fā)現(xiàn)缺失的色素帶應位于濾紙條的________。

3)與野生型相比,突變體更適應________環(huán)境。當光照強度為n時,突變體單位面積葉片葉綠體中氧氣的產(chǎn)生速率比野生型________ 。

4)當光照強度為m時,測得突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大,據(jù)此推測,此時突變體的O2釋放速率更大的原因是________________ 。

【答案】類囊體膜(光合膜) 電子(e- NADPH 突變體和野生型 最下端 強光 更大 突變體固定CO2形成三碳酸的速率更快,還原需要消耗ATPNADPH的速率也更快,反應加快的同時產(chǎn)生了更多的O2

【解析】

光合作用指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并釋放出氧氣的過程。

光反應的場所是葉綠體的類囊體薄膜,暗反應的場所是葉綠體基質。

用無水乙醇提取色素,用層析液分離色素。

1)圖1表示的結構含有光合色素,故表示葉綠體的類囊體薄膜,H2O光解產(chǎn)生的電子經(jīng)色素及蛋白質傳遞,最終與NADP+H+反應生成A即NADPH。

2)為驗證該突變體缺失的色素種類,可用紙層析法分別分離突變體和野生型水稻葉片的光合色素,觀察對比濾紙條,葉綠素b位于最下端,故缺失的色素帶應位于濾紙條的最下端。

3)與野生型相比,突變體的光飽和點更大,更適應強光環(huán)境。當光照強度為n時,突變體和野生型的凈光合速率相等,但突變體的呼吸速率更大,故突變體單位面積葉片葉綠體中氧氣的產(chǎn)生速率比野生型大。

4)當光照強度為m時,測得突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大,據(jù)此推測,此時突變體固定CO2形成三碳酸的速率更快,還原需要消耗ATP、NADPH的速率也更快,光反應加快的同時產(chǎn)生了更多的O2,故O2釋放速率更大。

練習冊系列答案
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【題目】果蠅是遺傳學常用研究的經(jīng)典實驗材料,其相對性狀細眼(B)對粗眼(b)為顯性,且控制眼形的基因位于Ⅲ號染色體上,野生果蠅種群均為粗眼個體。下圖為雄果蠅的染色體圖解。請回答下列問題:

(1)欲測定果蠅基因組的序列,需對其中的______________條染色體進行DNA測序。

(2)基因B和基因b中堿基的數(shù)目_______(填“一定”或“不一定”)相同,在遺傳時遵循__________定律。

(3)細眼基因(B)最初可能是由于_____________而出現(xiàn)的;已知含基因B的精子不具有受精能力,基因型為Bb的雌雄果蠅交配,子代果蠅的眼形及比例___________________

(4)科研人員發(fā)現(xiàn)了一只細眼雌蠅,其一條Ⅲ號染色體缺失了一個片段?茖W家用該雌蠅與多只野生型的雄果蠅交配,子代果蠅中雌蠅:雄蠅=2:1,則對該結果最合理的解釋是________________________________。

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【題目】下題圖為乙醇在人體內(nèi)主要的代謝過程。下列相關敘述,正確的是

A.乙醇轉化為乙酸發(fā)生的氧化反應,均由同一種氧化酶催化

B.體內(nèi)乙醇濃度越高,與乙醇分解相關的酶促反應速率越快

C.乙醇經(jīng)代謝產(chǎn)生的[H]可與氧結合生成水,同時釋放能量

D.正常生理情況下,人體分解乙醇的速率與環(huán)境溫度呈正相關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,相關說法不正確的是

A甲圖的興奮傳導方向依次為①③⑥⑤②

B乙圖中,存在電位差而發(fā)生電荷移動,形成局部電流

C若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,則a、c為興奮部位

D甲圖的結構中,信號的轉換模式為電信號化學信號電信號

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員在蘋果植株開花后用各種不同溶液噴灑蘋果花序,研究GA4/7(赤霉素)和BA(細胞分裂素類似物)對蘋果果實發(fā)育的影響是否有協(xié)同作用(說明:協(xié)同作用是指兩種或多種物質共同作用,其效果比每種物質單獨起作用的效果之和還要大的現(xiàn)象)。實驗結果如下圖所示(CK為對照組)。下列敘述正確的是

A.對照組的處理是開花后不對蘋果花序噴灑溶液

B.赤霉素和細胞分裂素均能促進果實發(fā)育,但兩者無協(xié)同作用

C.赤霉素對蘋果細胞分裂的促進作用大于細胞分裂素

D.對照組果實發(fā)育與各實驗組基本同步,原因是胚能產(chǎn)生多種激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖示特定生命活動相關的概念圖,則該生命活動及圖中的a、b、c分別表示

A. 甲狀腺激素分泌的調節(jié):垂體、下丘腦、甲狀腺

B. 內(nèi)環(huán)境組分間物質交換:組織液、淋巴、血漿

C. 血糖平衡的調節(jié):胰島A細胞、肝細胞、胰島B細胞

D. 碳循環(huán):大氣中的CO2庫、消費者、生產(chǎn)者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中具有相互關系的甲、乙兩種動物個體數(shù)量的變化曲線,下列有關分析正確的是( )

A. 甲、乙兩種動物之間為捕食關系,即乙捕食甲

B. 若乙種群數(shù)量減少,則甲種群的數(shù)量將持續(xù)增多

C. 甲物種基因的突變必然導致乙物種個體數(shù)目的改變

D. 甲、乙兩種群個體數(shù)的長期穩(wěn)定說明兩個種群的基因頻率沒有改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖現(xiàn)有甲狀腺激素、胰島素、腎上腺素、生長激素、胰高血糖素等五種激素。a、b、c、de分別代表其中的一種。圖中除d、e兩種激素為拮抗作用之外,其余直線相鄰的激素之間在某些生理作用方面均為協(xié)同作用。下列說法錯誤的是(

A. ac、e分別代表的激素為生長激素、腎上腺素、胰島素

B. ab兩激素在生長發(fā)育方面具有協(xié)同作用,a側重促進生長,b側重促進發(fā)育

C. d激素最主要的作用部位是肝臟

D. 切除下丘腦與垂體的聯(lián)系后,受影響最小的是激素a、b

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞是生物體基本的結構和功能單位。圖為細胞亞顯微結構模式圖。

1)圖中細胞分解異物和衰老細胞器的結構 ________________________

2)與高等植物葉肉細胞相比,該細胞不具有的結構是_________________________。(寫出兩項)

某生物基因型為 AaBb(兩對等位基因分別位于兩對染色體上)。圖為該生物細胞分裂過程中某時期示意圖。

3)圖細胞處于_________________________時期,圖中所示同源染色體 行為的生物學意義是_________________________

4)該生物進行減數(shù)分裂最多可能產(chǎn)生 4 種配子,這種產(chǎn)生配 子種類多樣性的變異來源是_________________________

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