【題目】如圖是由3個圓構(gòu)成的類別關(guān)系,其中Ⅰ為大圓,Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓。符合這種類別關(guān)系的是()
A. Ⅰ 脫氧核糖核酸、Ⅱ 核糖核酸、Ⅲ 核酸
B. Ⅰ 染色體、Ⅱ DNA、Ⅲ 堿基
C. Ⅰ 固醇、Ⅱ 膽固醇、Ⅲ 維生素D
D. Ⅰ 蛋白質(zhì)、Ⅱ 性激素、Ⅲ 血紅蛋白
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一對色覺正常的夫婦,生了一個色盲的小孩,該小孩的性別以及色盲所遵循的遺傳規(guī)律分別是( )
A.女性,基因的自由組合定律
B.男性,基因的自由組合定律
C.女性,伴性遺傳定律
D.男性,基因的分離定律
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【題目】下列有關(guān)圖示多肽的敘述,正確的是( )
A.由5個氨基酸縮合而成
B.形成過程中失去了3分子水
C.有4種不同的側(cè)鏈基團(tuán)
D.游離的氨基和羧基各1個
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為A、B、C三個神經(jīng)元構(gòu)成的反射弧,椐圖回答問題:
(1)圖中①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的 ________________ 。
(2)A、B、C細(xì)胞間信息的傳遞方向?yàn)?/span>___________________。
(3)刺激部位④,該部位的膜外電位變化情況是_______________________。
(4)某同學(xué)取指血進(jìn)行化驗(yàn),當(dāng)針刺破手指時并未縮手。這說明縮手反射的神經(jīng)中樞雖在脊髓,但還會受________控制。
(5)給你提供必要的實(shí)驗(yàn)用具,如電刺激設(shè)備、電位測量儀等。請你設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案探究:興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是否為雙向的?并預(yù)測可能的結(jié)果及結(jié)論。(利用圖中標(biāo)注的數(shù)字⑥、⑦、⑧說明刺激、測量和觀察的部位)設(shè)計方案: _________________________________。
預(yù)測可能的結(jié)果和結(jié)論:
①若_______________________________________,說明沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,
②若______________________________________,說明沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)不是雙向的。
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【題目】下列均能獨(dú)立進(jìn)行生命活動的一組生物是( )
A.藍(lán)藻和噬菌體
B.艾滋病病毒和草履蟲
C.SARS病毒和煙草花葉病毒
D.乳酸菌和酵母菌
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【題目】下圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖,下圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖
和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況,圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液,B為1mol/L的乳酸溶液,下列說法不正確
的是
A. 由于磷脂分子具有親水的頭部和疏水的尾部,圖甲人工膜在水中磷脂分子排列成單層
B. 若圖乙所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中,葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸都不會受到影響
C. 若用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,當(dāng)液面不再變化時,左側(cè)液面等于右側(cè)液面
D. 圖丁中①為信號分子,與靶細(xì)胞細(xì)胞膜上的②特異性結(jié)合,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能
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【題目】圖中a、b、c表示生物學(xué)有關(guān)內(nèi)容,其中不符合圖示關(guān)系的是
A. 若表示真核生物有氧呼吸場所,則a為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),b、c為線粒體的基質(zhì)和內(nèi)膜
B. 若表示興奮在突觸的傳遞,則a為突觸前膜,b為突觸間隙,c為突觸后膜
C. 若表示基因表達(dá)過程,則a為DNA,b為mRNA,c為蛋白質(zhì)
D. 若表示捕食食物鏈,則a為生產(chǎn)者,b為消費(fèi)者,c為分解者
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【題目】圖1為某池塘生態(tài)系統(tǒng)中4種生物的食物網(wǎng),圖2為不同體長D種群的食性相對值,下列敘述錯誤的是( )
A. C和D之間的種間關(guān)系是競爭和捕食
B. 若體長為6.5 cm的D種群增重1 kg,至少需要消耗第一營養(yǎng)級生物10 kg
C. 若池塘中投放大量體長小于2.8 cm的D種群,一定時間內(nèi)A、B數(shù)量會增加
D. 池塘中的植物能實(shí)現(xiàn)水體凈化,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值
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【題目】下列說法正確的是( )
A.生命活動離不開細(xì)胞
B.細(xì)菌不能單獨(dú)完成各種生命活動
C.SARS病毒能夠單獨(dú)完成各種生命活動
D.多細(xì)胞生物中單個細(xì)胞能單獨(dú)完成各種生命活動
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