【題目】下圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是 （ ）

A.B是反射弧中的傳入神經(jīng)元

B.C是位于脊髓的神經(jīng)中樞（反射中樞）

C.刺激②處可以在A處檢測(cè)到膜電位的反轉(zhuǎn)

D.刺激①處，引起E收縮的過(guò)程不是反射

【答案】C

【解析】

圖中所示為完整的反射弧，根據(jù)神經(jīng)節(jié)位置，可知A為感受器，B為傳入神經(jīng)，C為神經(jīng)中樞，D為傳出神經(jīng)，E為效應(yīng)器。

A、由分析可知，B是反射弧中的傳入神經(jīng)元，A正確；

B、由分析可知，C是神經(jīng)中樞（反射中樞），位于脊髓，B正確；

C、興奮在反射弧中的傳遞是單向的，所以當(dāng)刺激傳出神經(jīng)的②處時(shí)，感受器（A）不能檢測(cè)到膜電位的反轉(zhuǎn)，C錯(cuò)誤；

D、反射需要完整的反射弧來(lái)完成，刺激①處，引起E收縮的過(guò)程沒(méi)經(jīng)過(guò)完整的反射弧，所以不屬于反射，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳病（如下圖），其中一種是伴性遺傳病。相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A.Ⅱ-3的致病基因均來(lái)自于I-2

B.甲病是常染色體顯性遺傳、乙病是伴X染色體隱性遺傳

C.Ⅱ-2有一種基因型，Ⅲ-8基因型有四種可能

D.若Ⅲ-4與Ⅲ-5結(jié)婚，生育一患兩種病孩子的概率是5/12

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體免疫系統(tǒng)的功能十分復(fù)雜，免疫細(xì)胞和免疫物質(zhì)的作用非常重要。觀察下列甲、乙兩個(gè)發(fā)生在機(jī)體內(nèi)的免疫過(guò)程圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）甲圖中細(xì)胞是________，其參與的免疫過(guò)程屬于_________。

（2）甲細(xì)胞中的___________能消化和分解細(xì)菌，并暴露出細(xì)菌的抗原通過(guò)細(xì)胞膜呈遞給_________細(xì)胞。

（3）乙圖中，不能識(shí)別抗原的細(xì)胞序號(hào)及名稱是[ ]______；②細(xì)胞的作用是_______，④物質(zhì)的本質(zhì)是__，其作用是___。③細(xì)胞與分泌物質(zhì)④相適應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某單基因病遺傳系譜圖，致病基因用A或a表示，下列敘述正確的是(　　)

A. 此病不可能為紅綠色盲遺傳病 B. Ⅰ2、Ⅱ5的基因型分別為AA、Aa

C. Ⅱ6的基因型無(wú)法確定 D. Ⅱ5、Ⅱ8基因型相同的概率為1/3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中藥是我國(guó)勞動(dòng)人民幾千年來(lái)與疾病作斗爭(zhēng)的有力武器，是祖國(guó)醫(yī)藥的重要組成部分。研究者通過(guò)構(gòu)建糖尿病大鼠模型，研究了中藥方劑對(duì)糖尿病模型大鼠的影響，實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如圖所示。

（1）據(jù)圖可知，模型組大鼠的空腹血糖含量增加了大約____________%，這是由于構(gòu)建糖尿病模型時(shí)，注射的藥物破壞了胰島B細(xì)胞，____________降低，胰島素分泌量減少，靶細(xì)胞____________葡萄糖減少，使血糖明顯升高。

（2）中藥組大鼠空腹血糖____________模型組。研究者推測(cè)中藥具有治療糖尿病的效果，證實(shí)這一推測(cè)還需要檢測(cè)四組大鼠血液中____________的含量。

（3）依據(jù)上述結(jié)果，研究者認(rèn)為與西藥相比，中藥在治療糖尿病方面更有優(yōu)勢(shì)，理由是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)研究發(fā)現(xiàn)，H5亞型禽流感能突破種間屏障感染人類。因此，在流感疫苗開(kāi)發(fā)中考慮對(duì)人流感和禽流感主要亞型進(jìn)行共預(yù)防具有重要意義�？蒲腥藛T針對(duì)人流感病毒H3以及禽流感病毒H5進(jìn)行了相關(guān)研究。

（1）H蛋白是構(gòu)成流感病毒的主要成分，可以作為____________制成疫苗，接種到小鼠體內(nèi)，使小鼠產(chǎn)生____________免疫。

（2）研究人員利用p質(zhì)粒構(gòu)建p-H5/H3共表達(dá)的重組質(zhì)粒（如下圖）。設(shè)計(jì)思路是：獲得H5基因和H3基因，先將H5基因整合到p質(zhì)粒（僅含有NheⅠ和XhoⅠ酶切位點(diǎn)）上，再將H3基因插入，獲得重組質(zhì)粒。為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模枰谀康幕騼啥艘朊盖形稽c(diǎn)，在H5基因兩端需要引入____________酶切位點(diǎn)。

（3）為研究共表達(dá)重組質(zhì)粒的免疫效果，研究人員在第0、21和35天給實(shí)驗(yàn)組小鼠注射一定濃度的重組質(zhì)粒p-H5/H3，對(duì)小鼠進(jìn)行免疫；對(duì)照組處理是____________。分別測(cè)定實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的抗體含量。隨著免疫次數(shù)的增加，實(shí)驗(yàn)組小鼠體內(nèi)針對(duì)H5和H3的抗體濃度迅速增加，說(shuō)明p-H5/H3免疫后誘導(dǎo)小鼠產(chǎn)生了針對(duì)H5和H3的____________免疫。

（4）研究人員分離了實(shí)驗(yàn)組小鼠的脾臟淋巴細(xì)胞，分別加入____________進(jìn)行特異性刺激，發(fā)現(xiàn)p-H5/H3免疫后T淋巴細(xì)胞增殖明顯，且產(chǎn)生了大量的干擾素，說(shuō)明免疫后誘導(dǎo)小鼠產(chǎn)生了____________免疫。

（5）科研人員研制的p-H5/H3 DNA疫苗與傳統(tǒng)疫苗相比具有的優(yōu)點(diǎn)是____________（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖像，有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中①、②、③細(xì)胞中染色體與DNA比例為1∶2

B.細(xì)胞①、③產(chǎn)生的子細(xì)胞中均有同源染色體

C.圖中表示有絲分裂的細(xì)胞及分裂的順序是③→②→①

D.④細(xì)胞中姐妹染色單體與DNA分子數(shù)目比例為2∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖的縱坐標(biāo)表示某種植物O2吸收量的變化，且該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。下列說(shuō)法正確的是

A.可以判斷D點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用

B.E點(diǎn)時(shí)限制光合作用的因素可能是CO2濃度

C.提高大氣中CO2濃度，E點(diǎn)將向左上方移動(dòng)

D.圖示曲線是環(huán)境溫度為25℃時(shí)測(cè)定的，當(dāng)環(huán)境溫度上升至30℃，D點(diǎn)將向左移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：

（1）圖中［2］的主要成分是_________________，與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是［�。�__________

（2）圖中［1］的主要成分是___________________，

（3）太陽(yáng)能通過(guò)圖中結(jié)構(gòu)［ ］__________中進(jìn)行的光合作用后，才能進(jìn)入生物界。

（4）若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于［�。�_____________。若該細(xì)胞是洋蔥的根尖細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是［�。�________。

（5）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由［ �。�___________________供給。

（6）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是____________________________

（7）若該細(xì)胞是高等動(dòng)物細(xì)胞，則不該具有的結(jié)構(gòu)是 [ ]___________、[ ]_________________、 [ ]______________。

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