【題目】常用的運(yùn)載體質(zhì)粒往往帶有一個(gè)抗生素抗性基因，該抗性基因的主要作用是（ ）

A. 提高受體細(xì)胞在自然環(huán)境中的耐藥性 B. 有利于對(duì)目的基因是否導(dǎo)入進(jìn)行檢測(cè)

C. 增加質(zhì)粒分子的分子量 D. 便于與外源基因連接

【答案】B

【解析】抗性基因的作用是篩選重組質(zhì)粒，并不是提高受體細(xì)胞的耐藥性，A項(xiàng)錯(cuò)誤；運(yùn)載體質(zhì)粒上的抗性基因常用作標(biāo)記基因，標(biāo)記基因的作用是為了鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來(lái)，即有利于對(duì)目的基因是否導(dǎo)入進(jìn)行檢測(cè)，而不是為了增加質(zhì)粒分子的分子量，B項(xiàng)正確，C項(xiàng)錯(cuò)誤；質(zhì)粒上含有限制酶切割位點(diǎn)時(shí)，才便于與外源基因連接，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某種動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂部分模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

按順序把有關(guān)有絲分裂圖的號(hào)碼排列起來(lái)：__________；按順序把有關(guān)減數(shù)分裂圖的號(hào)碼排列起來(lái)：__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆子葉得黃色（Y）、圓粒種子（R）均為顯性．兩親本豌豆雜交的F1表現(xiàn)型如圖．讓F1中的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，F(xiàn)2的性狀分離比是（　�。�
A.9：3：3：1
B.3：1：3：1
C.1：1：1：1
D.2：2：1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鴨蛋蛋殼的顏色主要有青色和白色兩種．金定鴨產(chǎn)青色蛋，康貝爾鴨產(chǎn)白色蛋．為研究蛋殼顏色的遺傳規(guī)律，研究者利用這兩個(gè)鴨群做了五組實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表所示：

雜交組合

第1組

第2組

第3組

第4組

第5組

康貝爾鴨×金定鴨

金定鴨×康貝爾鴨

第1組的F1自交

第2組的F1自交

第2組的F1×康貝爾鴨

后代所產(chǎn)蛋（顏色及數(shù)目）

青色（枚）

26178

7628

2940

2730

1754

白色（枚）

109

58

1050

918

1648

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)第1、2、3、4組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷鴨蛋殼的色是隱性性狀．
（2）第3、4組的后代均表現(xiàn)出現(xiàn)象，比例都接近 ．
（3）第5組實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示后代產(chǎn)青色蛋的概率接近 ， 該雜交稱(chēng)為 ． 用于檢驗(yàn) ．
（4）第1、2組的少數(shù)后代產(chǎn)白色蛋，說(shuō)明雙親中的鴨群中混有雜合子．
（5）運(yùn)用方法對(duì)上述遺傳結(jié)果進(jìn)行分析，可判斷鴨蛋殼顏色的遺傳符合孟德?tīng)柕?/span>定律．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解；圖乙是果蠅的精原細(xì)胞分裂產(chǎn)生精子細(xì)胞的示意圖．請(qǐng)仔細(xì)讀圖后回答下列問(wèn)題：
（1）甲圖實(shí)驗(yàn)的親本中，母本是；為了確保雜交實(shí)驗(yàn)成功，①的操作應(yīng)注意 ， 時(shí)間應(yīng)該在 ．
（2）甲圖實(shí)驗(yàn)中，操作②叫 ， 此處理后必需用紙袋對(duì)母本進(jìn)行套袋隔離，其目的是 ．
（3）乙圖Ⅱ細(xì)胞的名稱(chēng)是 ， 每個(gè)細(xì)胞中有條染色體．圖Ⅲ每個(gè)細(xì)胞的核DNA含量是①階段細(xì)胞的 ．
（4）減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半的根本原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩條多肽鏈一共由146個(gè)氨基酸形成，這些氨基酸在縮合過(guò)程中生成的水分子數(shù)是（ ）

A. 2 B. 144 C. 145 D. 146

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】纖維素與纖維素酶的基本組成單位分別是

A. 葡萄糖、氨基酸 B. 氨基酸、葡萄糖

C. 堿基、氨基酸 D. 乳糖、葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究不同光照處理對(duì)植物光合作用的影響，科學(xué)家以生長(zhǎng)狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計(jì)了A,B,C,D四組實(shí)驗(yàn)．每組處理的總時(shí)間均為135s，光照與黑暗處理情況見(jiàn)下圖所示（A,B,C三組光照與黑暗處理時(shí)間相同）．結(jié)果是A組光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為M%；B組光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為70%；C組光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為94%；D組光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為100%．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）各組實(shí)驗(yàn)的溫度、光照強(qiáng)度和C02濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定，這樣處理的目的是 ．
（2）該四組實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照組是組，其中A組的結(jié)果中M對(duì)應(yīng)數(shù)字應(yīng)為 ．
（3）光照期間，能進(jìn)行（填“光反應(yīng)”或“暗反應(yīng)”或“光反應(yīng)和暗反應(yīng)”）．
（4）可以判斷，單位光照時(shí)間內(nèi)，B組和C組植物合成有機(jī)物的量都高于D組植物合成有機(jī)物的量，依據(jù)是 ．
（5）A,B,C三組處理相比，隨著的增加，使光下產(chǎn)生的ATP和[H]能夠及時(shí) ， 從而提高了光合作用中CO2的同化量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在清水中不可能漲破的細(xì)胞是（ ）

A. 人的口腔上皮細(xì)胞 B. 蛙的紅細(xì)胞

C. 皮膚的角質(zhì)層細(xì)胞 D. 洋蔥的表皮細(xì)胞

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