【題目】一個(gè)基因型為AaBb的動(dòng)物細(xì)胞,在完成一次細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞圖象如圖所示.下列敘述正確的是

A. 圖甲細(xì)胞為極體,圖乙細(xì)胞為初級(jí)卵母細(xì)胞

B. 甲、乙兩圖中各有2對(duì)同源染色體、2個(gè)染色體組

C. 圖甲細(xì)胞的變異來自基因突變,圖乙細(xì)胞會(huì)發(fā)生染色體變異

D. 甲、乙兩細(xì)胞分裂完成后可產(chǎn)生4種不同基因型的生殖細(xì)胞

【答案】C

【解析】

試題甲和乙細(xì)胞都是減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞,圖甲細(xì)胞為極體細(xì)胞,圖乙細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞,A錯(cuò)誤;甲、乙兩圖中各有1對(duì)同源染色體、2個(gè)染色體組,B錯(cuò)誤;姐妹染色單體的基因應(yīng)該相同,圖中不同,故圖甲細(xì)胞的變異來自基因突變,正常情況姐妹染色單體形成染色體平均移向兩級(jí),故圖乙細(xì)胞會(huì)發(fā)生染色體變異,C正確;生殖細(xì)胞只有一個(gè)是卵細(xì)胞,D錯(cuò)誤;答案是C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是同一群落中甲、乙兩個(gè)種群出生率與死亡率的比值隨時(shí)間變化的曲線。下列分析正確的是( 。

A. t2→t4,甲種群的種群密度先上升后下降B. t1→t4,乙種群的種群密度先上升后下降

C. t2和t4時(shí)刻,甲、乙種群的種群密度相同D. 據(jù)圖可得出的結(jié)論有甲與乙是捕食關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2017年底,“中中”和“華華”兩只克隆獼猴在我國(guó)出生,是國(guó)際上首例利用體細(xì)胞克隆技術(shù)獲得的非人靈長(zhǎng)類動(dòng)物。培育過程如下,相關(guān)敘述不正確的是

A. “中中”和“華華”形成過程中利用的核心技術(shù)是核移植

B. “中中”和“華華”兩只獼猴是由受精卵發(fā)育而成的

C. “中中”和“華華”的誕生有利于促進(jìn)對(duì)人類疾病的研究

D. “中中”和“華華”細(xì)胞中的染色體數(shù)目與A猴相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用下圖裝置測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的呼吸作用類型,同時(shí)關(guān)閉活塞,在25 ℃下經(jīng)過20 min再觀察紅色液滴移動(dòng)情況,下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析不符合實(shí)際的是(注意:細(xì)胞呼吸的底物以葡萄糖計(jì)算)(  )

A. 裝置l的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是呼吸作用消耗O2的體積,裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是呼吸作用釋放CO2和消耗O2的體積之差

B. 若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動(dòng),則說明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸

C. 若裝置1紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動(dòng),則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸

D. 若裝置1紅色液滴不移動(dòng),裝置2的紅色液滴右移,則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)真核細(xì)胞分泌蛋白的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.分泌蛋白分泌到細(xì)胞外需要消耗能量

B.分泌蛋白的加工運(yùn)輸離不開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

C.囊泡的形成與膜的融合體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

D.抗體、胰島素、胃蛋白酶、糖蛋白均屬于分泌蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蘋果樹腐爛病由真菌感染引起,是限制蘋果產(chǎn)量的重要因素之一,目前該病以化學(xué)防治為主。為了開發(fā)生物防治的途徑,研究者擬從土壤中分離篩選出能抑制蘋果樹腐爛病菌生長(zhǎng)的芽孢桿菌。實(shí)驗(yàn)流程如圖1

1)分離篩選土壤中的芽孢桿菌
15g土壤加入____________ mL無菌水中充分震蕩得到10-1的土壤懸液。進(jìn)行系列稀釋后用___________法進(jìn)行接種,每個(gè)濃度重復(fù)3次。將接種后的平板________,以防止冷凝水滴落造成污染。37℃條件下培養(yǎng)24小時(shí),根據(jù)__________特征鑒別出芽孢桿菌并進(jìn)一步純化。

2)篩選能抑制蘋果樹腐爛病菌生長(zhǎng)的芽孢桿菌

1中,應(yīng)取直徑為5mm____________的菌落移置于A處,B處接種______。培養(yǎng)35天,測(cè)量并計(jì)算抑菌率。篩選出抑菌率最高的菌株,抑菌效果如圖2。請(qǐng)將抑菌率的計(jì)算公式補(bǔ)充完整:抑菌率(%= _____ /(D-5)×100%(用圖2中的字母表示)

3)測(cè)定篩選出的抗菌菌株對(duì)感染了蘋果樹腐爛病菌枝條的抑菌率
實(shí)驗(yàn)過程如表1,請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幯a(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容。_______

在相同且適宜的條件下培養(yǎng),7天后測(cè)量并計(jì)算抑菌率。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表2

由表中數(shù)據(jù)可知:發(fā)酵原液對(duì)蘋果樹腐爛病菌有明顯的抑制作用。依據(jù)是隨著發(fā)酵濾液稀釋倍數(shù)的不斷增加,__________。

4)請(qǐng)你說出與化學(xué)防治相比,生物防治的優(yōu)勢(shì)是__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖中①②③④表示不同化學(xué)元素組成的化合物,乙圖表示由四個(gè)單體構(gòu)成的化合物。以下說法不正確的是( )

A. 若甲圖中的②在人體血液中參與脂質(zhì)的運(yùn)輸,則②是膽固醇

B. 乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸,則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有6種

C. 乙圖中若單體是氨基酸,則該化合物水解后的產(chǎn)物中氮原子數(shù)與原來相等

D. 若甲圖中④能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能,則④可用無水乙醇分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的敘述,正確的是

A. 各種生物膜的基本骨架都是磷脂雙分子層

B. 所有的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行

C. 生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜組成

D. 不同生物膜各自獨(dú)立發(fā)揮功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了研究溫度對(duì)某種酶活性的影響,設(shè)置三個(gè)實(shí)驗(yàn)組:A組(20℃)、B組(40℃)和C組(60℃),測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(底物量一定,其他條件相同),結(jié)果如圖。以下幾種對(duì)曲線圖的分析和理解不符實(shí)際的是( )

A. 不能通過該實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出該酶活性的最適溫度

B. 為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,該酶一定不能選用H2O2

C. t2時(shí),限制C組酶促反應(yīng)速率的因素是酶的數(shù)量

D. t4時(shí),將A組溫度升高20℃,其反應(yīng)速率不會(huì)加快

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