【題目】下圖為分泌蛋白的合成、加工和運輸過程示意簡圖，其中①、②、③表示細胞器，a、b、c表示某些生理過程。下列有關敘述中，錯誤的是

A. ①、②、③分別表示內質網(wǎng)、高爾基體和線粒體

B. a表示脫水縮合過程，b、c可以表示蛋白質的加工及轉運過程

C. 該過程可以表明生物膜在結構和功能上具有緊密聯(lián)系

D. 圖解中的所有過程不可以在大腸桿菌細胞中進行

【答案】D

【解析】分泌蛋白在核糖體內合成，需要內質網(wǎng)和高爾基體的加工才能分泌到細胞外，這一系列的過程需要線粒體功能，因此①、②、③分別是內質網(wǎng)、高爾基體和線粒體，A正確；在核糖體中氨基酸經(jīng)過脫水縮合形成蛋白質，需要內質網(wǎng)和高爾基體的加工及轉運才能分泌到細胞外，B正確；分泌蛋白的合成和分泌過程體現(xiàn)了生物膜在結構和功能上具有緊密聯(lián)系，C正確；大腸桿菌是原核生物，只有唯一的細胞器--核糖體。在大腸桿菌細胞中可以進行圖解中的氨基酸脫水縮合過程，而內質網(wǎng)和高爾基體的加工及轉運過程不能進行，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用抗逆性強的二倍體黑麥與蛋白質含量高的六倍體小麥雜交產生子代，再經(jīng)秋水仙素處理，培育出蛋白質含量高、抗逆性強的小黑麥。這種育種方法屬于

A. 多倍體育種 B. 單倍體育種 C. 誘變育種 D. 雜交育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄為自花傳粉植物，在20世紀初，科學家用植物體細胞雜交技術，將番茄的原生質體和馬鈴薯的原生質體融合，成功地培育出了番茄—馬鈴薯雜種植株（如圖），但目前還沒有實現(xiàn)這美妙的設想——地上結番茄果實、地下結馬鈴薯塊莖的植物。據(jù)圖回答下列問題：

（1）過程②叫做___________________，與過程③密切相關的具有單層膜的細胞器為_____________________。

（2） 分 別 用 紅 、 綠熒光染料標記a、b細胞膜上的蛋白質，正在融合的原生質體一半發(fā)紅色熒光，一半發(fā)綠色熒光。雜種細胞上a、b兩種顏色的熒光均勻分布，這表明細胞膜具有 ___________________性。

（3）在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中，運用的技術手段是____________________，依據(jù)的原理是_________________，其中過程④相當于______________，過程⑤相當于_______________ ，其細胞分裂方式為 ______________________。

（4）人工“種子”與自然種子相比，具有的特殊優(yōu)點是_______________ 。

A.儲運方便 B.培植簡易

C.成活率高 D.保持親本優(yōu)良性狀

（5）若運用傳統(tǒng)的有性雜交能否得到上述雜種植株？_______________，理由是 _______________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一種乳酸菌，塑料在它的作用下，迅速分解為無毒物質，不至于對環(huán)境造成嚴重的“白色污染”．培育這種專門“吃”塑料的細菌方法是（ ）
A.雜交育種
B.誘變育種
C.單倍體育種
D.多倍體育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一定實驗條件下所測得的某綠色植物呼吸作用與氧氣濃度之間的關系如圖所示。請據(jù)圖回答：

(1)B點表示______________________________量相等，此時綠色植物細胞________(填“一定”“不一定”或“一定不”)發(fā)生光合作用，________(填“一定”“不一定”或“一定不”)發(fā)生無氧呼吸，________(填“一定”“不一定”或“一定不”)發(fā)生有氧呼吸。

(2)A點時，細胞呼吸的產物除了二氧化碳外，還有________。

(3)在圖中繪出無氧呼吸CO2的釋放量與O2濃度的關系曲線，并用丙表示。

________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在真核細胞中，DNA復制、轉錄、翻譯的主要場所依次是

A．細胞核、細胞質、細胞質

B．細胞核、細胞核、核糖體

C．細胞核、細胞質、核糖體

D．細胞核、細胞質、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有高莖（T）無芒（B）小麥與矮莖無芒小麥雜交，其后代中高莖無芒：高莖有芒：矮莖無芒：矮莖有芒為3：1：3：1，則兩個親本的基因型為

A．TtBb和ttBb B．TtBb和Ttbb

C．TtBB和ttBb D．TtBb和ttBB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關“檢測生物組織中化合物”實驗的敘述，正確的是

A. 馬鈴薯塊莖勻漿液中加人碘-碘化鉀溶液，需用顯微鏡觀察到變藍色

B. 蛋清稀釋液中依次加人雙縮脲A、B試劑，需加熱后溶液變紫色

C. 梨汁中加人本尼迪試劑，需加熱后出現(xiàn)紅黃色沉淀

D. 花生子葉用蘇丹Ⅲ溶液染色后，肉眼可直接觀察到橙黃色顆粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖，回答相關問題
（1）請補充圖中①、②、⑤、⑧的內容：①、②、⑤、⑧ ．
（2）③與②比較，③中特有的堿基是 ， 組成③中的糖是 ， 化學鍵⑦的元素組成是 ．
（3）染色體和染色質的關系是： ．
（4）模型建構是高中生物學科中很重要的一個組成部分，模型的形式很多，包括、、等．

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