【題目】圖示為春季晴天某密閉溫室大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化。若6～18時(shí)溫室大棚內(nèi)作物的呼吸強(qiáng)度不變，下列判斷正確的是（ ）

A.進(jìn)行光合作用的時(shí)間段為6～18時(shí)

B.F點(diǎn)時(shí)葉綠體基質(zhì)中會(huì)發(fā)生ATP的水解

C.P點(diǎn)時(shí)光合作用速率等于呼吸速率

D.R點(diǎn)時(shí)大棚內(nèi)空氣中氧氣濃度最大時(shí)間

【答案】B

【解析】

與CO2濃度變化有關(guān)的生理過程有光合作用與呼吸作用，參與的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體。植物的光合作用與呼吸作用是相互依存的，因?yàn)楹粑饔梅纸獾挠袡C(jī)物是光合作用的產(chǎn)物，呼吸作用釋放的能量是光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量；光合作用原料的吸收和運(yùn)輸需要的能量是呼吸作用釋放的。由圖意可知6時(shí)日出，18時(shí)日落，說明光合作用的時(shí)間為6時(shí)～18時(shí)。F、Q點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是下午光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等的時(shí)刻，即Q點(diǎn)對(duì)應(yīng)的F時(shí)。

A、光合作用開始于6時(shí)之前，結(jié)束于18時(shí)之后，A錯(cuò)誤；

B、F點(diǎn)葉綠體可進(jìn)行光合作用，葉綠體基質(zhì)中會(huì)發(fā)生ATP的水解，B正確；

C、F點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是下午光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等的時(shí)刻，C錯(cuò)誤；

D、二氧化碳濃度達(dá)到最低，Q點(diǎn)時(shí)大棚內(nèi)空氣中氧氣濃度最大時(shí)間，D錯(cuò)誤；

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟。下列敘述正確的是

A. A所表示的細(xì)胞不一定是受精卵細(xì)胞

B. 圖中a過程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段

C. 應(yīng)把③移植到處于發(fā)情狀態(tài)的母牛的輸卵管中

D. 圖示過程屬于有性生殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘿卜的蛋白A具有廣泛的抗植物病菌作用，而且對(duì)人體沒有影響。我國(guó)科學(xué)家欲獲得高效表達(dá)蛋白A的轉(zhuǎn)基因大腸桿菌作為微生物農(nóng)藥，做了相關(guān)研究。

（1）研究者用相同的________酶處理蛋白A基因和pET質(zhì)粒，得到重組質(zhì)粒，再將重組質(zhì)粒置于經(jīng)________處理的大腸桿菌細(xì)胞懸液中，獲得轉(zhuǎn)基因大腸桿菌。

（2）檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)入的蛋白A基因在大腸桿菌細(xì)胞中表達(dá)效率很低，研究者推測(cè)不同生物對(duì)密碼子具有不同的偏好，因而設(shè)計(jì)了與蛋白A基因結(jié)合的兩對(duì)引物（引物B和C中都替換了一個(gè)堿基），并按圖2方式依次進(jìn)行4次PCR擴(kuò)增，以得到新的蛋白A基因。

①這是利用PCR技術(shù)實(shí)現(xiàn)了定點(diǎn)的________。

②圖2所示的4次PCR應(yīng)該分別如何選擇圖1中所示的引物？請(qǐng)?zhí)顚懸韵卤砀瘢ㄈ暨x用該引物劃“√”，若不選用該引物則劃“×”）。

引物A

引物B

引物C

引物D

PCR1

PCR2

PCR3

PCR4

________

（3）研究者進(jìn)一步將含有新蛋白A基因的重組質(zhì)粒和________分別導(dǎo)入大腸桿菌，提取培養(yǎng)液中的蛋白質(zhì)，用________方法檢測(cè)并比較三組受體菌蛋白A的表達(dá)產(chǎn)物，判斷新蛋白A基因表達(dá)效率是否提高。為檢測(cè)表達(dá)產(chǎn)物的生物活性，研究者將上述各組表達(dá)產(chǎn)物加入到長(zhǎng)滿了植物病菌的培養(yǎng)基上，培養(yǎng)一段時(shí)間后，比較________的大小，以確定表達(dá)產(chǎn)物的生物活性大小。

（4）作為微生物農(nóng)藥，使用時(shí)常噴灑蛋白A基因的發(fā)酵產(chǎn)物而不是轉(zhuǎn)蛋白A基因的大腸桿菌，其優(yōu)點(diǎn)是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員設(shè)計(jì)出如圖1所示的組合型生態(tài)浮床，并開展對(duì)受到生活污水污染的池塘水凈化的實(shí)驗(yàn)，研究中設(shè)置了四組實(shí)驗(yàn)：組合型生態(tài)浮床植物對(duì)照組（僅等量美人蕉）、基質(zhì)對(duì)照組（僅等量球形塑料填料）和空白對(duì)照組，圖2是本實(shí)驗(yàn)測(cè)得的水體總磷量變化。請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)開始前，浮床所用的球形塑料填料先要進(jìn)行滅菌處理，再置于待治理的池塘水中，在適宜條件下培養(yǎng)14d（每?jī)商鞊Q水一次），直到填料表面形成微生物菌膜。選用池塘水的作用是_________，固定的微生物大多數(shù)屬于生態(tài)系統(tǒng)的_________（成分）。

（2）生態(tài)浮床上美人蕉旺盛生長(zhǎng)的根系有較強(qiáng)的泌氧能力，能為填料表面微生物提供適宜微環(huán)境，美人蕉與填料表面微生物之間存在________關(guān)系。美人蕉既能凈化水體又有觀賞價(jià)值，這體現(xiàn)了生物多樣性的_________價(jià)值。

（3）圖2實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明組合型生態(tài)浮床對(duì)總磷量去除率較高，主要原因是通過美人蕉和微生物吸收磷并同化為自身的_________等生物大分子，在生態(tài)系統(tǒng)中這些磷元素可能的去向有_________。在浮床種植植物的根部增加填料固定微生物，對(duì)水體磷去除具有_________作用，有效地提高了水體生態(tài)修復(fù)效率。

（4）在將組合型生態(tài)浮床投入池塘進(jìn)行污水治理過程中，常常會(huì)再向池塘中投入一定量的濾食性魚類（如鰱魚）和濾食性底棲生物（如河蚌）等，一方面可以完善池塘生態(tài)系統(tǒng)的_________，提高生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性，另一方面通過定期捕獲這些生物，降低生態(tài)系統(tǒng)總N、P含量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳信息以千變?nèi)f化的堿基對(duì)序列形式儲(chǔ)存在 DNA（基因）分子中，親子之間生命 的延續(xù)以及個(gè)體生命活動(dòng)的有序進(jìn)行，都依賴于遺傳信息在 DNA（基因）、RNA 和蛋白質(zhì)分 子之間的傳遞。下圖為人體遺傳信息的傳遞圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）組成DNA分子的基本單位是_____，雙鏈DNA分子中的堿基遵循____________原則 。

（2）DNA分子中的遺傳信息能夠傳遞到子代是通過圖中①______________完成，該過程需要的基本條件有模板、ATP、原料和_____________。

（3）②過程在遺傳學(xué)上叫做___________________。

（4）在翻譯過程中，運(yùn)載氨基酸的工具是_____________________，mRNA 上的 ____決定蛋白質(zhì)中氨基酸種類和排列順序。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為細(xì)胞合成與分泌淀粉酶的過程示意圖，圖2為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖，圖中序號(hào)表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。

請(qǐng)回答問題：

（1）淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是_________，控制該酶合成的遺傳物質(zhì)存在于 [4] _________中。

（2）圖1中，淀粉酶先在核糖體合成，再經(jīng)[2] _________運(yùn)輸?shù)?/span>[1] _________加工，最后由小泡運(yùn)到細(xì)胞膜外，整個(gè)過程均需[3] _________提供能量。

（3）圖2中，與細(xì)胞相互識(shí)別有關(guān)的是圖中 [5] _______，幫助某些離子進(jìn)入細(xì)胞的是________（填圖中序號(hào)）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃花蒿中含有治療瘧疾的有效成分青蒿素，被世界衛(wèi)生組織稱作“世界上唯一有效的瘧疾治療藥物”。研究發(fā)現(xiàn)，黃花蒿中青蒿素產(chǎn)量的高低決定了其是否有藥用提取價(jià)值，黃花蒿有高產(chǎn)、中產(chǎn)、低產(chǎn)三種類型，產(chǎn)量高低受基因控制的過程如下圖所示。已知基因A/a、B/b分別位于兩對(duì)同源染色體上，回答下列問題：

（1）黃花蒿植株青蒿素低產(chǎn)的基因型有____________。

（2）現(xiàn)將基因型為AaBb的黃花蒿植株自交，表現(xiàn)型及比例為________，若所得的植株隨機(jī)交配，后代高產(chǎn)植株的概率為_______。

（3）黃花青蒿抗病R與感病r是位于號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因，已知無(wú)正常5號(hào)染色體的花粉不育�，F(xiàn)有基因型為Rr的抗病植株甲，其細(xì)胞中5號(hào)染色體如圖1。

①抗病植株甲發(fā)生的變異類型為_________________。

②為了確定抗病植株甲的R基因位于正常染色體上還是異常染色體上，讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生，如果表現(xiàn)型為_________，則說明R基因位于正常染色體上。

③若將抗病植株甲作為父本與正常的感病植株乙雜交，得到了一株染色體組成如圖2所示的植株，分析其原因可能是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在游樂園乘坐過山車，頭朝下疾馳時(shí)，不少人感到心怦怦直跳，并狂呼亂叫。下圖表示人體內(nèi)的相關(guān)調(diào)節(jié)模式，A、B代表不同的區(qū)域。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）坐過山車時(shí)的恐懼感是在___________（填圖中大寫字母）區(qū)域產(chǎn)生的。此時(shí)心跳加速主要與物質(zhì)C有關(guān)，物質(zhì)C是____________，它是由____________分泌的。

（2）人頭朝下疾馳時(shí)，D處受到刺激而興奮，興奮以___________形式傳到a處，此時(shí)a處的膜電位變?yōu)?/span>_____________。興奮在反射弧的____________處，只能單向傳遞，其原因是__________。

（3）此現(xiàn)象體現(xiàn)的神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系是__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人體內(nèi)甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）圖中①表示_______________激素。當(dāng)人體處于炎熱環(huán)境時(shí)，要保持體溫恒定，該激素分泌量將會(huì)______________（填“增加”或“減少”）。

（2）當(dāng)③含量增加到一定程度時(shí)，又抑制______________和______________分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少，可見甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)還存在著______________調(diào)節(jié)機(jī)制。

（3）激素隨血液流到全身，一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被______________，因此，體內(nèi)需要不斷產(chǎn)生激素以維持其含量的動(dòng)態(tài)平衡。

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