【題目】純合高稈（D）抗病（E）水稻和純合矮稈（d）染病（e）水稻兩個(gè)純合子作親本雜交，在F2中選育矮稈抗病類型，其最合乎理想的基因型在F2中所占的比例為

A．1/16 B．2/16 C．3/16 D．4/16

【答案】A

【解析】用純種的高稈抗病和矮稈易感病作親本，F(xiàn)1的基因型為DdTt，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中選育出矮稈抗病類型，其基因型為ddTT和ddTt．由于只有純合體才能穩(wěn)定遺傳，自交后代不發(fā)生性狀分離，所以最合乎理想的基因型（ddTT）在F2中所占比例為1/16．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列據(jù)圖所作的推測，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 基因組成如甲圖所示的兩個(gè)親本雜交產(chǎn)生AaBB后代的概率為1/8

B. 如果乙圖表示細(xì)胞中主要元素占細(xì)胞鮮重的含量，則②表示氧元素

C. 丙圖表示某家庭單基因遺傳病的遺傳系圖，如5號（女兒）患病，那么3、4號異卵雙生兄弟基因型相同的概率為4/9

D. 從丁圖DNA復(fù)制可看出DNA復(fù)制是半保留復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等一類疾病是

A. 病原體感染機(jī)體而引發(fā)的疾病，有傳染性

B. 機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，無傳染性

C. 人體免疫系統(tǒng)對自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)的疾病

D. 已免疫的機(jī)體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過敏發(fā)應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述，正確的是

A．原核細(xì)胞無核膜及細(xì)胞器膜因而不具有生物膜

B．生物膜功能的復(fù)雜程度取決于膜中磷脂和糖類等成分的種類和數(shù)量

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜為多種酶提供了大量的附著位點(diǎn)

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體產(chǎn)生的囊泡都能移動到細(xì)胞膜，與細(xì)胞膜融合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物興趣小組利用小麥做了一系列實(shí)驗(yàn)：

（1）取小麥葉片進(jìn)行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉片需要__________處理。

（2）取小麥的根毛細(xì)胞，浸泡在一定濃度硝酸鉀溶液中發(fā)生了質(zhì)壁分離后又自動復(fù)原，與其質(zhì)壁分離復(fù)原相關(guān)的細(xì)胞器有__________________(至少答2個(gè))。

（3）用白熾燈給小麥植株提供光源使其正常生長，若更換為相同光照強(qiáng)度的綠光燈，短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中的NADP+/NADPH的比值_________(填“上升”“下降”或“不變”）

（4）為探究溫度對酶活性的影響，興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)：

第一步：在T1和T2兩種不同的溫度條件下，利用等量淀粉酶催化淀粉水解，編組為A、B。反應(yīng)結(jié)束后使淀粉酶失活。

第二步：從A、B兩組裝置中取出等量溶液，分別倒入U(xiǎn)形管的甲、乙兩側(cè)，此時(shí)兩側(cè)液面高度相同，—段時(shí)間后觀察U型管兩側(cè)高度變化。

若甲側(cè)液面高于乙側(cè)，則說明該淀粉酶的活性在T1溫度下___________(填“大于”、“小于”或“等于”)在T2溫度下的活性。為確定T1溫度和該淀粉酶最適溫度的關(guān)系，利用T3溫度（T3＞T1）替代T2溫度重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，若甲側(cè)液面低于乙側(cè)，則說明該淀粉酶的最適溫度____________(填“一定”'或“不一定”)大于T1溫度。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某高等動物細(xì)胞分裂示意圖，請據(jù)圖作答：

（1）由圖判斷該動物為________性，該動物體細(xì)胞中染色體的數(shù)目是________條。

（2）上圖中屬于有絲分裂的圖像有________________（填字母）。

（3）圖中a、i、j細(xì)胞的名稱為________________、________________、________________；

（4）圖c所示細(xì)胞中有________條染色單體，圖e中所示細(xì)胞中同源染色體有_______對。

（5）將上圖中進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞按分裂順序連接起來___________________。（用字母和箭頭表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A，B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X，Y，Z，P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位．請回答下列問題：

（1）圖1中Ⅰ在植物體內(nèi)指的是 ．
（2）圖1中B元素指的是 ． P代表的化合物是 ．
（3）圖1中I﹣IV這四種大分子化合物中，細(xì)胞中含量最多的是 ， 該化合物的結(jié)構(gòu)和功能都是極其多樣的，其中結(jié)構(gòu)的多樣性主要與氨基酸的和肽鏈的等有關(guān)．
（4）若圖2是圖1中III的部分結(jié)構(gòu)，請回答如下問題：
圖1中III指的是 ， 圖2中4的中文名稱是 ．
在吡羅紅甲基綠染液的作用下，II會被染成色，口腔上皮細(xì)胞中的III具體分布在細(xì)胞的、等結(jié)構(gòu)中．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】冰毒的主要成分是甲基苯丙胺，甲基苯丙胺具有明顯的使中樞神經(jīng)興奮的作用，會使人搖頭不止，行為失控，思想偏執(zhí)，極易引起危害社會的行為發(fā)生。冰毒容易讓人具有強(qiáng)烈的心理依賴性，使用數(shù)次后即可成癮。下圖是科學(xué)家們研究的冰毒上癮機(jī)制的示意圖，請回答下列問題：

（1）圖中顯示，冰毒的主要成分甲基苯丙胺被吸食入人體后，可與__________結(jié)合而阻斷多巴胺的重新吸收，導(dǎo)致多巴胺在__________的停留時(shí)間過長，引起吸食者突觸后膜持續(xù)受到刺激，從而使吸食者產(chǎn)生強(qiáng)烈的愉悅感。

（2）多巴胺是一種__________（填“興奮”或“抑制”）性神經(jīng)遞質(zhì)，當(dāng)它作用于突觸后膜后，引起突觸后膜__________離子內(nèi)流，從而實(shí)現(xiàn)的信號轉(zhuǎn)變是__________，圖示模型是一種__________（填“物理”“數(shù)學(xué)”或“概念”）模型。

（3）冰毒的長期吸食者體內(nèi)，多巴胺受體持續(xù)受到高濃度多巴胺的刺激，導(dǎo)致體內(nèi)多巴胺受體數(shù)目____（填“增多”或“減少”），這會使得吸食者吸食冰毒的量少或次數(shù)較少時(shí)達(dá)不到原先的愉悅感，從而加大吸食量和吸食次數(shù)，進(jìn)而造成強(qiáng)烈的依賴性。停止吸食后，吸食者的一些正常生理活動將無法維持，這是毒癮很難戒除的原因之一。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞控制物質(zhì)進(jìn)出的方式中，需要消耗ATP的過程是

A. 易化擴(kuò)散（協(xié)助擴(kuò)散） B. 主動轉(zhuǎn)運(yùn)

C. 滲透作用 D. 自由擴(kuò)散

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