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【題目】如圖表示植物細胞代謝的過程,下列有關敘述正確的是

A. 過程①可表示滲透吸水,對④⑤⑥⑦⑧過程研究,發(fā)現產生的能量全部儲存于ATP

B. 過程④發(fā)生在細胞質基質中,過程②產生的能量可用于礦質離子的吸收過程

C. 過程③可表示光合作用暗反應階段,過程⑧在根尖細胞中不能發(fā)生

D. 就植株體來說,若②O2的釋放量小于⑧O2的吸收量, 則該植物體內有機物的量將減少

【答案】D

【解析】

分析圖示,①表示細胞滲透作用吸水,②表示光反應階段,③表示暗反應階段,④表示有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段,⑤⑥表示無氧呼吸的第二階段,⑦⑧表示有氧呼吸的第二、第三階段。

A、過程①可表示滲透吸水,對④⑤⑥⑦⑧過程研究可知細胞呼吸中所釋放的大部分能量以熱能散失,A錯誤;

B、④表示有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段發(fā)生在細胞質基質中,過程②產生的能量只能用于暗反應,B錯誤;

C、過程③可表示光合作用暗反應階段,過程⑧在根尖細胞中能發(fā)生,C錯誤;

D、圖中②光反應過程O2的釋放量小于⑧有氧呼吸過程O2的吸收量,則凈光合作用量<0,該植物體內有機物的量將減少,D正確。

故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生物體內氨基酸的敘述正確的是(

A.組成蛋白質的氨基酸有20種,所以R基也有20

B.每個氨基酸都只含CH、ON四種元素

C.構成蛋白質的20種氨基酸都可以在人體內合成

D.每個氨基酸都只含有一個氨基和一個羧基

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【題目】圖中甲圖是一盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對不同濃度的生長素的反應。據圖回答下列問題:

1)乙圖中_____點的濃度可表示甲圖①處的生長素濃度。解除②處受抑制的方法是_______。

2)將甲圖中植物置于左側光照下,一段時間后,測得③④兩側生長素含量之比為1:2,則據丙圖推測④處生長素濃度范圍是______________。丙圖中曲線HC說明____________________

3)若將甲圖中植物向左側水平放置,則生長素濃度⑤______⑥(填低于、高于、等于),此時⑤處生長素作用相當于乙圖中的_______點(填圖中字母)。

4)植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協調、共同調節(jié)的。______________、_______________________均有促進生長的效應,而______________可抵消三者的效應而抑制生長。

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【題目】下圖為杜氏肌營養(yǎng)不良(基因位于X染色體上)的遺傳系譜圖。

下列敘述不正確的是 ( )

A.家系調查是繪制該系譜圖的基礎

B.致病基因始終通過直系血親傳遞

C.可推知家系中23的基因型不同

D.34再生孩子則患病概率為1/4

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【題目】2016年的諾貝爾生理學或醫(yī)學獎,頒發(fā)給了日本科學家大禹良典,以獎勵他在闡明細胞自噬的分子機制和生理功能上的開拓性研究。下圖表示細胞通過“自噬作用”及時清除受損線粒體及其釋放的信號蛋白的過程,下列相關敘述中錯誤的是( )

A.自噬體與溶酶體融合能體現生物膜具有一定的流動性的特點

B.細胞自噬作用有利于人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持

C.自噬體內的物質被水解后,其產物的去向是排出細胞外或被細胞利用

D.當細胞養(yǎng)分不足時,細胞“自噬作用”會增強

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【題目】將①、②兩個植株雜交,得到③,再作進一步處理,如圖所示.下列分析錯誤的是

A. ③到④是誘變育種過程,不一定能獲得滿足需求的植株

B. ③到⑥屬雜交育種,一般要在⑥中開始選種,因為從⑥開始發(fā)生性狀分離和重組

C. 由③到⑦中,使用秋水仙素可以抑制紡錘體的形成,但不影響著絲點的正常分裂

D. 由③到⑨過程就是單倍體育種

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【題目】對下列各圖所表示的生物學意義的描述,正確的是( )

A.甲圖中生物自交后產生基因型為Aadd個體的概率為1/6

B.乙圖細胞一定是處于有絲分裂后期,該生物正常體細胞的染色體數為8

C.丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病

D.丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXB、aXB、AY 、aY四種

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【題目】如圖是一只果蠅兩條染色體上部分基因分布示意圖,下列敘述錯誤的是( 。

A. 朱紅眼基因cn、暗栗色眼基因cl為一對等位基因

B. 在有絲分裂中期,X染色體和常染色體的著絲點都排列在赤道板上

C. 在有絲分裂后期,基因cn、cl、v、w會出現在細胞的同一極

D. 在減數第二次分裂后期,基因cn、cl、v、w可出現在細胞的同一極

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【題目】如圖所示為大腸桿菌細胞中進行的某生理過程,圖中A、BC表示物質,D表示結構。下列敘述正確的是

A.物質A需經內質網和高爾基體的加T修飾才具有活性

B.細胞中物質B有多種,每種B只能識別并轉運一種氨基酸

C.物質C上可以結合多個D,從而合成出多個不同的物質A

D.圖中結構D含有RNA和蛋白質,其形成與核仁有關

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