【題目】若高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后可發(fā)生如圖免疫反應(yīng)(A、B為有關(guān)的物質(zhì)),下列各種分析正確的是( )
A.禽流感病毒H5N1侵入機(jī)體后,能刺激T細(xì)胞增殖和分化成效應(yīng)T細(xì)胞,效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生抗體與病毒結(jié)合
B.A物質(zhì)為抗體,最終將禽流感病毒H5N1清除
C.T細(xì)胞成熟于骨髓,它可分化成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞
D.效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴(lài)B物質(zhì),B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白
【答案】D
【解析】
試題分析:A、抗體只能由漿細(xì)胞產(chǎn)生,效應(yīng)T細(xì)胞只能產(chǎn)生淋巴因子,A錯(cuò)誤;
B、A物質(zhì)表示效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子,淋巴因子只能增強(qiáng)淋巴細(xì)胞的殺傷力,而不能清除抗原,B錯(cuò)誤;
C、T細(xì)胞在胸腺中成熟,C錯(cuò)誤;
D、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴(lài)細(xì)胞膜上的受體,該物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白,D正確.
故選:D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為某家庭的遺傳系譜圖,帶“?”的個(gè)體為胎兒.已知A、a是與半乳糖血癥有關(guān)的基因,且1號(hào)和2號(hào)不攜帶半乳糖血癥的致病基因.控制紅綠色盲的基因用B和b表示.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 半乳糖血癥屬于常染色體隱性遺傳病
B. 12號(hào)的基因型是AAXBY或AaXBY
C. 圖中“?”患半乳糖血癥的概率為1/36
D. 圖中“?”可能既患紅綠色盲又患半乳糖血癥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)技術(shù),下列表述正確的是
A.溶化時(shí)將稱(chēng)好的牛肉膏從稱(chēng)量紙上直接倒入燒杯
B.常見(jiàn)的消毒方法包括灼燒、煮沸、紫外線(xiàn)和噴灑化學(xué)試劑等
C.配制固體培養(yǎng)基時(shí)加入瓊脂,其目的是為微生物生長(zhǎng)提供碳源
D.用移液管稀釋菌液時(shí),吹吸三次的目的是使菌液與水充分混勻
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】線(xiàn)粒體內(nèi)的絕大多數(shù)蛋白質(zhì)是由核基因編碼合成的,然后轉(zhuǎn)移到線(xiàn)粒體,與線(xiàn)粒體DNA編碼的蛋白質(zhì)協(xié)同作用。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.線(xiàn)粒體內(nèi)能進(jìn)行DNA復(fù)制和基因的表達(dá)
B.線(xiàn)粒體的增殖受核基因和自身基因共同控制
C.高倍顯微鏡下可觀察到線(xiàn)粒體具有內(nèi)外兩層膜
D.健那綠染液可將活細(xì)胞中的線(xiàn)粒體染成藍(lán)綠色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長(zhǎng)素時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
A.有利于細(xì)胞分裂,但細(xì)胞不分化 B.細(xì)胞既分裂又分化
C.分化頻率提高 D.有利于細(xì)胞分化,但不分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用純種的黃色豌豆與綠色豌豆做雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),需要
A. 以黃色作母本,綠色作父本 B. 以綠色作母本,黃色作父本
C. 對(duì)母本去雄,授以父本的花粉 D. 對(duì)父本去雄,授以母本的花粉
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某種植物的①②兩個(gè)植株雜交,得到③,對(duì)③的處理如圖所示.下列分析不正確的是( )
A.由③到④的育種過(guò)程依據(jù)的原理是基因突變,主要發(fā)生在分裂間期
B.通過(guò)⑤⑥植株雜交得到的⑧植株可能屬于新物種
C.若③的基因型為AaBbdd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的
D.由⑦到⑨的過(guò)程中會(huì)發(fā)生突變和重組,可為生物進(jìn)化提供原材料
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了保持菌種的純凈需要進(jìn)行菌種的保藏,下列有關(guān)敘述不正確的是
A.對(duì)于頻繁使用的菌種,可以采用臨時(shí)保藏的方法
B.臨時(shí)保藏的菌種一般是接種到試管的固體斜面培養(yǎng)基上
C.臨時(shí)保藏的菌種容易被污染或產(chǎn)生變異
D.對(duì)于需要臨時(shí)保存的菌種,可以采用-4 ℃低溫保藏的方法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從下列選項(xiàng)的描述中能判斷一定為同源染色體的是
A. 一條染色體復(fù)制形成的兩條染色體
B. 分別來(lái)自父親和母親的兩條染色體
C. 形態(tài)特征大體相同的兩條染色體
D. 減數(shù)分裂過(guò)程中聯(lián)會(huì)的兩條染色體
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