【題目】下圖甲表示某細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過(guò)程,圖乙為圖甲中④的放大圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中涉及到中心法則中的_________和________過(guò)程。
(2)圖甲中堿基互補(bǔ)配對(duì)發(fā)生在DNA分子和mRNA分子、_______分子和______分子之間。
(3)能特異性識(shí)別密碼子的分子是________,該分子也是由特定的DNA轉(zhuǎn)錄而來(lái)。
(4)圖乙中下一個(gè)將要加入肽鏈的氨基酸將是________,相關(guān)密碼子見下表:
氨基酸 | 丙氨酸 | 谷氨酸 | 賴氨酸 | 色氨酸 |
密碼子 | GCA、GCG、GCU | CGA、GAG | AAA、AAG | UGG、UUU |
(5)圖甲正在同時(shí)合成____種多肽鏈,該多肽鏈可以加工折疊成下列哪些蛋白質(zhì)(_____)
A、人體胰島素B、細(xì)菌有氧呼吸酶C、葉綠體內(nèi)功能蛋白 D、線粒體內(nèi)功能蛋白
(6)真核生物細(xì)胞內(nèi)存在著種類繁多、長(zhǎng)度為21~23個(gè)核苷酸的小分子RNA(簡(jiǎn)稱miRNA),它們能與相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄出來(lái)的mRNA互補(bǔ)形成局部雙鏈。由此可以推斷這些miRNA抑制基因表達(dá)的分子機(jī)制可能是(____)
A.阻斷rRNA裝配成核糖體B.妨礙DNA分子的解旋C.干擾tRNA識(shí)別密碼子 D.影響DNA分子的轉(zhuǎn)錄
【答案】轉(zhuǎn)錄 翻譯 mRNA tRNA tRNA 賴氨酸 1 BCD C
【解析】
本題考查基因的表達(dá),考查對(duì)轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程的理解。圖甲中一個(gè)mRNA分子上同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體,可同時(shí)進(jìn)行多條相同肽鏈的合成,大大提高了翻譯的效率。mRNA中三個(gè)相鄰的堿基構(gòu)成一個(gè)密碼子,決定一個(gè)氨基酸。
(1)圖甲中包括:以DNA單鏈為模板合成mRNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程和以mRNA為模板合成肽鏈的翻譯過(guò)程。
(2)圖甲中轉(zhuǎn)錄時(shí)堿基互補(bǔ)配對(duì)發(fā)生在DNA分子和mRNA分子之間,翻譯時(shí)mRNA分子中的密碼子和tRNA分子中的反密碼子發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)。
(3)tRNA能識(shí)別并搬運(yùn)特定的氨基酸,通過(guò)特異性識(shí)別密碼子把氨基酸運(yùn)到核糖體上。
(4)圖乙中將要進(jìn)入核糖體的tRNA上反密碼子是UUU,對(duì)應(yīng)的密碼子是AAA,根據(jù)所給密碼子,AAA決定的氨基酸是賴氨酸。
(5)圖甲中有4個(gè)核糖體,與同一條mRNA結(jié)合,正在同時(shí)合成1種多肽鏈。甲圖中轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程同時(shí)進(jìn)行,應(yīng)是原核生物或線粒體、葉綠體的基因表達(dá)過(guò)程,該多肽鏈可以加工折疊成細(xì)菌有氧呼吸酶、葉綠體內(nèi)功能蛋白或線粒體內(nèi)功能蛋白。選BCD。
(6)真核生物細(xì)胞內(nèi)的miRNA通過(guò)與相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄出來(lái)的mRNA互補(bǔ)形成局部雙鏈,阻礙了tRNA識(shí)別密碼子或核糖體與mRNA的結(jié)合,從而抑制基因表達(dá),選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員在土壤含鉀量偏低的菜園中連續(xù)兩年進(jìn)行了相同的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下表所示,據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)課題為____________________________________。
(2)大白菜細(xì)胞以_________________的方式從土壤中吸收K+,滿足此方式的必需條件是___________________________
(3)上述實(shí)驗(yàn)中,A組實(shí)驗(yàn)的作用是___________________________;與C組相比,D組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)偏低的原因最可能是_________________________ .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】a干擾素是由人的白細(xì)胞產(chǎn)生的一種蛋白質(zhì),是抗病毒的一類特效藥,人類利用基因工程技術(shù)已經(jīng)大批量生產(chǎn)a干擾素。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)利用逆轉(zhuǎn)錄的方法合成干擾素基因,不能從上皮細(xì)胞中提取mRNA,原因是______;這種方法合成的基因與細(xì)胞內(nèi)的基因相比,一般沒有______、啟動(dòng)子、終止子等結(jié)構(gòu)。
(2)根據(jù)α干擾素基因的脫氧核苷酸序列設(shè)計(jì)并合成引物,利用______技術(shù)可得到大量的α干擾素基因。
(3)基因工程中利用的工具酶有______,最常用的載體是______。
(4)將重組DNA導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞時(shí),需用______處理細(xì)胞使其成為______細(xì)胞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像(A為口腔上皮細(xì)胞,B為藍(lán)藻細(xì)胞,C為小麥葉肉細(xì)胞,D中細(xì)胞取自豬的血液,E為細(xì)菌細(xì)胞),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)科學(xué)家依據(jù)______________________________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。
(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是______________________(填標(biāo)號(hào))。
(3)在上述五種細(xì)胞中,它們都有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 _______________________________ ,遺傳物質(zhì)都是____________,這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的_________________。
(4)D圖中的細(xì)胞若為成熟的紅細(xì)胞,其_______(有、沒有)細(xì)胞核,屬于_________(原核、真核)細(xì)胞。
(5)由于藍(lán)藻細(xì)胞和小麥葉肉細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用,在代謝類型上他們屬于_____________型生物,在它們的光合作用色素中都有___________,不同的是藍(lán)藻還含有__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的敘述,正確的是
A.細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽主要以化合物的形式存在
B.缺少微量元素鎂會(huì)影響植物光合作用的進(jìn)行
C.人體血液中Ca2+濃度太低會(huì)出現(xiàn)肌肉乏力等現(xiàn)象
D.人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量排汗后,應(yīng)多喝淡鹽水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于高等生物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 臨床發(fā)現(xiàn)大腦S區(qū)受損傷,該病人能說(shuō)話,但不能聽懂別人的談話
B. 甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素均與人的生長(zhǎng)發(fā)育有關(guān)
C. 長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)
D. 激素可通過(guò)改變細(xì)胞的代謝而發(fā)揮作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研所為提高蔬菜產(chǎn)量進(jìn)行了相關(guān)生理活動(dòng)的研究(均在最適溫度下進(jìn)行),結(jié)果如下圖所示,相關(guān)分析合理的是
A. 圖一可見若呼吸底物為葡萄糖、O2濃度為A時(shí),O2的吸收量等于CO2的釋放量
B. 圖一中DE段CO2的釋放量有所下降可能是由于溫度抑制了酶的活性
C. 圖二可見乙品種比甲品種呼吸速率低,且乙品種比甲品種更適于生長(zhǎng)在弱光環(huán)境中
D. 圖二中F點(diǎn)時(shí)甲的葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場(chǎng)所是葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
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