【題目】下圖是某細(xì)胞的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖其中序號(hào)表示結(jié)構(gòu)請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)若該細(xì)胞表示高等動(dòng)物細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該存在的結(jié)構(gòu)是______________(填序號(hào)),需要繪制出的細(xì)胞器是______________。

2)圖中的細(xì)胞器膜和______________(填序號(hào))共同組成生物膜系統(tǒng),這些膜的主要組成成分是______________。圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是______________(填序號(hào)),可能含有色素的結(jié)構(gòu)是_____(填序號(hào))。

3)若該細(xì)胞能夠分泌抗體,抗體從合成并分泌到細(xì)胞外需要直接經(jīng)過(guò)______________(填序號(hào))這些細(xì)胞結(jié)構(gòu)?贵w的分泌依賴(lài)于生物膜的______________的特性。

【答案】⑤⑥ 中心體 ①⑧ 脂質(zhì)和蛋白質(zhì) ②⑤⑧ ⑤⑥ ③⑦⑨① (具有定)流動(dòng)性

【解析】

分析題圖可知,結(jié)構(gòu)①為細(xì)胞膜,②為線(xiàn)粒體,③為核糖體,④為細(xì)胞核,⑤為葉綠體,⑥為液泡,⑦為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑧為核膜,⑨為高爾基體,⑩為溶酶體;

葉綠體、液泡是植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器,溶酶體是動(dòng)物細(xì)胞特有的細(xì)胞器,中心體存在于動(dòng)物細(xì)胞與低等植物細(xì)胞中。

1)若該細(xì)胞為高等動(dòng)物細(xì)胞,則不應(yīng)存在葉綠體和液泡,對(duì)應(yīng)圖中序號(hào)為⑤和⑥;需要補(bǔ)全的細(xì)胞器為中心體;

2)細(xì)胞膜、核膜以及細(xì)胞器膜,共構(gòu)成的生物膜系統(tǒng),對(duì)應(yīng)圖中序號(hào)為①和⑧;生物膜的主要組成成分為磷脂雙分子層,即脂質(zhì)與蛋白質(zhì);雙層膜的細(xì)胞器為線(xiàn)粒體和葉綠體以及核膜,對(duì)應(yīng)圖中序號(hào)為②⑤⑧;可能含有色素的結(jié)構(gòu)有葉綠體和液泡,對(duì)應(yīng)圖中序號(hào)為⑤⑥;

3)抗體屬于外分泌蛋白,由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體參與合成加工,對(duì)應(yīng)圖中序號(hào)為③⑦⑨,抗體在分泌時(shí)通過(guò)囊泡運(yùn)出細(xì)胞外,同時(shí)還有經(jīng)過(guò)結(jié)構(gòu)①細(xì)胞膜,即抗體從合成并分泌到細(xì)胞外需要直接經(jīng)過(guò)③⑦⑨①這些結(jié)構(gòu);抗體的分泌依賴(lài)于細(xì)胞膜的流動(dòng)性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示為對(duì)剛收獲的小麥種子所做的不同處理方式,下列說(shuō)法最可能正確的是

A. 丙中含量最多的元素是碳

B. 丙在細(xì)胞中主要以分子態(tài)的形式存在

C. 曬干、烘烤過(guò)程使小麥種子失去的物質(zhì)是相同的化合物

D. 乙種子在適宜條件下一定能萌發(fā)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將桑樹(shù)和大豆分別單獨(dú)種植(單作)和兩種隔行種植(間作),測(cè)得兩種植物的光合作用速率如圖 (注:光飽和點(diǎn)是光合速率達(dá)到最大值時(shí)所需的最低光照強(qiáng)度;光補(bǔ)償點(diǎn)是光合速率和細(xì)胞呼吸速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度)。請(qǐng)據(jù)圖

(1)不管是桑樹(shù)還是大豆,也不管是間作還是單作,光照強(qiáng)度高于對(duì)應(yīng)的光飽和點(diǎn)后植株光合速率都不再增加,此時(shí)影響光合速率的外界因素主要是______________

(2)一般情況下,當(dāng)植株處于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞內(nèi)消耗的CO2會(huì)明顯多于其產(chǎn)生的CO2,原因是_______________________________________。

(3)當(dāng)光照強(qiáng)度充足時(shí),為固定更多的光能,應(yīng)選擇在同一土地上_____________(填“單作桑樹(shù)”“單作大豆”或“間作大豆和桑樹(shù)”)。該種植方式之所以能固定更多光能,請(qǐng)分別從群落的垂直結(jié)構(gòu)和種間關(guān)系分析其原因:①_____________________________;②__________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示馬鈴薯塊莖細(xì)胞內(nèi)的某些生理過(guò)程,其中序號(hào)代表過(guò)程,字母表示物質(zhì)(A表示葡萄糖)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.過(guò)程①發(fā)生在核糖體上,需要消耗能量

B.過(guò)程④發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,氧氣會(huì)抑制過(guò)程④的進(jìn)行

C.物質(zhì)B、CD分別是丙酮酸、NADH、氨基酸

D.過(guò)程③④都會(huì)產(chǎn)生少量的ATP,過(guò)程②釋放的能量較多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米是重要的糧食作物,經(jīng)深加工后可生產(chǎn)酒精、玉米胚芽油、葡萄糖等產(chǎn)品(流程如圖)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)秸稈水解后是否有酒精產(chǎn)生,可以用______________來(lái)檢測(cè),在酸性條件下,該反應(yīng)溶液顏色呈_________

(2)玉米胚芽油不易揮發(fā),若選用萃取法提取玉米胚芽油,萃取的效率主要取決于________;萃取過(guò)程中應(yīng)采用水浴加熱,這是因?yàn)?/span>_________________________________________________。

(3)提高萃取效果的方法是_______________________________。(寫(xiě)出兩種即可)

(4)玉米淀粉經(jīng)酶解形成的葡萄糖可在葡萄糖異構(gòu)酶的作用下轉(zhuǎn)化成果糖。利用___________技術(shù)可使葡萄糖異構(gòu)酶重復(fù)利用,從而降低生產(chǎn)成本。

(5)為避免浪費(fèi),需對(duì)催化玉米淀粉分解成葡萄糖的酶最適用量進(jìn)行探究,此時(shí)需要保持____________________(寫(xiě)出兩種即可)等無(wú)關(guān)變量相同且適宜。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組利用草莓對(duì)影響光合作用的因素及果實(shí)發(fā)育期光合產(chǎn)物的轉(zhuǎn)移進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。圖1表示在最適溫度及其它條件保持不變的條件下,草莓葉肉細(xì)胞CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線(xiàn);圖2表示在適宜條件下,向密閉溫室中充入一定量14CO2后,草莓葉片、莖、果實(shí)的放射性含量隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中,B點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的O2的擴(kuò)散路徑是____________。C點(diǎn)驟變?yōu)镈點(diǎn)時(shí),短時(shí)間內(nèi)三碳化合物的含量將_____________。在溫室種植草莓時(shí),土壤不能含水過(guò)多的原因是______________________________________。

(2)由圖2可知,t1~t2時(shí)間段,葉片中有機(jī)物的含量下降。最可能的原因是______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)(圖中大寫(xiě)字母表示細(xì)胞膜的物質(zhì)組成,小寫(xiě)字母表示某種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞),據(jù)圖回答:

1)細(xì)胞膜的基本支架是()_______________。

2)高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等生物膜均有如圖所示的類(lèi)似結(jié)構(gòu),但執(zhí)行具體功能有很大不同,其主要原因是由于圖中______________(填字母代號(hào))不同所致。

3)肝臟細(xì)胞吸收氨基酸的方式與圖中的物質(zhì)_______進(jìn)入細(xì)胞的方式相同。從功能上來(lái)說(shuō),細(xì)胞膜是一層__________________膜。

4)同種生物的精子與卵細(xì)胞的相互識(shí)別與圖中的____________(填字母代號(hào))有關(guān)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示三類(lèi)生物大分子的組成及功能,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)三類(lèi)生物大分子的共同組成元素是________,它們都以________為骨架。

2)圖中A是指________,D在動(dòng)物細(xì)胞中是指________。

3)圖中B是指________,其結(jié)構(gòu)通式為________。

4)圖中C是指________,生物體內(nèi)的F分為________________兩大類(lèi)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)的氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是(

A.氨基酸都至少含有一個(gè)羧基和氨基,且連在同一個(gè)碳原子上

B.有的蛋白質(zhì)起信息傳遞作用,這些蛋白是細(xì)胞中重要的結(jié)構(gòu)蛋白

C.食物中的蛋白質(zhì)分解成必需氨基酸和非必需氨基酸才能被人體吸收

D.煮熟的雞蛋中蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,容易被蛋白酶水解

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