【題目】為了提高人類對(duì)疾病產(chǎn)生原因的認(rèn)識(shí),需要確定基因在染色體的具體位置,基因定位的方法很多,近年興起的以STR作為遺傳標(biāo)記具有很大的優(yōu)越性。STR是真核生物DNA中廣泛存在的簡單重復(fù)序列,以16個(gè)核苷酸為一個(gè)單元,重復(fù)次數(shù)在不同個(gè)體間存在差異。某正常女性7號(hào)染色體的STR位點(diǎn)如圖所示。請(qǐng)分析回答:

1)若需要將7號(hào)染色體的STR提取出來,就要在STR兩側(cè)找到____________酶的切點(diǎn)進(jìn)行切割,切斷的化學(xué)鍵是____________

2)若需要一定量的STR用于研究,由于(GATA8GATA14比較小,可以通過DNA合成儀用________方法直接人工合成。

3)圖中STR還可用于親子鑒定,此時(shí)需要大量的STR。因?yàn)橐阎?/span>____________,可根據(jù)其合成引物,然后利用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。PCR反應(yīng)體系中除了緩沖液、模板、dNTP、引物外,還需要添加____________

4DNA分子雜交也可以進(jìn)行基因定位,若想確定該女性是否攜帶紅綠色盲基因,可用標(biāo)記的_______為探針,與____________染色體DNA分子進(jìn)行雜交篩選,若顯示出____________,說明該女性攜帶紅綠色盲基因。

【答案】限制(酶) 磷酸二酯鍵 化學(xué) (上述STR的)核苷酸序列 熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶) (含有)紅綠色盲基因(的DNA片段)\(含有)紅綠色盲基因(的DNA單鏈) X 雜交帶

【解析】

基因工程技術(shù)的基本步驟:

1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。

2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。

3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。

4)目的基因的檢測與鑒定:

分子水平上的檢測:

①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);

②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);

③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。

個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

1)要將目的基因STR提取出來,就要在目的基因STR兩側(cè)找到限制酶的切點(diǎn)進(jìn)行切割,其切斷的化學(xué)鍵是磷酸二酯鍵。

2)由于STR相對(duì)分子量比較小,可以通過DNA合成儀用化學(xué)方法直接人工合成。

3)因?yàn)?/span>STR的核苷酸序列已知,可根據(jù)其合成引物,然后利用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。PCR反應(yīng)在較高溫度下進(jìn)行,體系中除了緩沖液、模板、dNTP、引物外,還需要添加熱穩(wěn)定DNA聚合酶。

4)若想用DNA分子雜交確定該女性是否攜帶紅綠色盲基因,因紅綠色盲基因位于X染色體上,可用標(biāo)記的紅綠色盲基因?yàn)樘结,與X染色體DNA分子進(jìn)行雜交篩選,若顯示出雜交帶,說明該女性攜帶紅綠色盲基因。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】河西走廊處某河流干涸后,群落歷經(jīng)草本、灌木、喬木的演替過程中,部分物種的種群密度變化情況如下表。如圖表示該地某野兔種群數(shù)量的變化(K0表示野兔種群在無天敵進(jìn)入時(shí)的環(huán)境容納量),回答下列問題:

分類

1

2

3

4

5

6

艾蒿(/100平方米)

5

10

6

3

1

1

白楊(/100平方米)

0

1

2

4

8

8

(/100平方米)

0

1

2

4

8

16

1)判斷該群落演替為次生演替的依據(jù)是___________,從第 3年起,艾蒿種群密度下降的原因是_____。

2)草本、灌木、白楊林等植物垂直結(jié)構(gòu)的出現(xiàn)既提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力,又為動(dòng)物創(chuàng)造了___________,物種豐富度進(jìn)一步提高。

3)該群落演替到頂級(jí)階段時(shí)生活著很多動(dòng)物種群,其中有蛇、蛙、鼠、食草昆蟲等,其中蛇的食物來源有蛙和鼠,蛙捕食食草昆蟲,食草昆蟲和鼠吃草,F(xiàn)將蛇的食物比例由2/3的鼠,1/3的蛙調(diào)整為1/3的鼠,2/3的蛙,按10%的能量傳遞效率計(jì)算,其他條件不變的情況下,調(diào)整食物比例后該地的蛇的承載力是原來的___________倍。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示某二倍體動(dòng)物減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞;圖乙表示該動(dòng)物的細(xì)胞中每條染色體上的DNA含量變化;圖丙表示該動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞中染色體組數(shù)的變化。下列有關(guān)敘述正確的是( 。

A. 基因A、a所在的染色體是已發(fā)生基因突變的X染色體

B. 圖甲可對(duì)應(yīng)于圖乙中的bc段和圖丙中的kl段

C. 圖乙中的bc段和圖丙中的hj段不可能對(duì)應(yīng)于同種細(xì)胞分裂的同一時(shí)期

D. 圖乙中的cd段和圖丙中jk段形成的原因都與質(zhì)膜的流動(dòng)性有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示池塘受污染后在人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動(dòng)圖(單位為),請(qǐng)回答:

1)池塘的不同水層分布著不同的生物,屬于群落的______________結(jié)構(gòu)。

2)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是______________;能量在流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級(jí)時(shí),是_______________,而不是循環(huán)流動(dòng)的。

3)圖中①代表的生理過程是_______________,②代表的能量主要以____________形式貯存。

4)能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)傳遞的效率約為________(保留一位小數(shù))。

5)輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為______________,消費(fèi)者需要補(bǔ)償能量輸入的主要原因是_____________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】溫室大棚種植蔬菜是解決北方地區(qū)冬季蔬菜供應(yīng)問題的有效途徑,但進(jìn)入盛夏時(shí)節(jié)后,大棚內(nèi)溫度太高,往往導(dǎo)致蔬菜減產(chǎn)。為了解決這個(gè)問題,研究人員在不同條件的溫室大棚中種植生長狀態(tài)相似的黃瓜幼苗,獲得部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)分析回答:

1)本實(shí)驗(yàn)的自變量有_____________。葉片凈光合速率的檢測指標(biāo)可以是_____________(寫出一種)。

2)據(jù)圖1分析,為避免高溫導(dǎo)致蔬菜減產(chǎn),可采取的措施除適當(dāng)降低溫度外,還可以____________。

3)圖2中各組處理?xiàng)l件下,黃瓜葉片淀粉含量的變化趨勢是_____________。圖1表明,補(bǔ)充CO2組別的葉片凈光合作用速率分別于處理29天、36天后顯著下降,綜合兩圖推測原因可能是_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級(jí)示意圖[單位J/cm2a],據(jù)圖分析,有關(guān)說法正確的是(

A.該生態(tài)系統(tǒng)第三營養(yǎng)級(jí)同化的能量是15J/cm2a

B.該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級(jí)同化的能量至少為500J/cm2a

C.能量由第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是15%

D.第二營養(yǎng)級(jí)用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是30J/cm2a

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)將種群的各項(xiàng)數(shù)量特征填入相應(yīng)的位置,則a b c d 按照順序?qū)?yīng)為(

A.a出生率 b死亡率 c年齡組成 d性別比例

B.a死亡率 b出生率 c性別比例 d年齡組成

C.a出生率 b死亡率 c性別比例 d年齡組成

D.a死亡率 b出生率 c年齡組成 d性別比例

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)下圖所示DNA片段的說法錯(cuò)誤的是(

A.甲、乙、丙的黏性末端一定是由兩種限制酶催化產(chǎn)生的

B.甲、乙之間可形成重組DNA分子,但甲、丙之間不能

C.DNA連接酶催化磷酸基團(tuán)和脫氧核糖之間形成化學(xué)鍵

D.切割甲的限制酶很可能不能識(shí)別由甲、乙片段形成的重組DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是某植物細(xì)胞分裂的圖像,圖乙表示該植物細(xì)胞有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期中核DNA含量的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)請(qǐng)將圖甲中的各細(xì)胞按一個(gè)完整的細(xì)胞周期排序:③____________(用序號(hào)和箭頭表示)。圖甲中發(fā)生DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成的是_______(填序號(hào));⑤細(xì)胞中的染色體數(shù)目比上一個(gè)時(shí)期正好增加一倍,原因是___________________________

(2)紡錘體是在圖甲中的_____(填序號(hào))細(xì)胞中形成的,動(dòng)物細(xì)胞在有絲分裂過程中,紡錘體是通過________________________形成的。

(3)圖乙所示的核DNA數(shù)量加倍的原因是_____;比較曲線的起點(diǎn)和終點(diǎn)可以看出,有分裂的特點(diǎn)之一是分裂前后核DNA數(shù)量__,其意義是________________。

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