【題目】如圖是四類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從結(jié)構(gòu)上看___________沒有以核膜為界限的細(xì)胞核;其含有的細(xì)胞器有___________種。
(2)圖中結(jié)構(gòu)③是___________,因?yàn)棰艏群孝塾趾腥~綠體,所以確定Ⅳ是___________細(xì)胞。
(3)四類細(xì)胞與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流均依賴于___________。
(4)圖中能自養(yǎng)的細(xì)胞是___________,其中以葉綠體為光合作用場(chǎng)所的細(xì)胞___________。
(5)圖中的___________可以代表人體的胰島B細(xì)胞,細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是___________。
(6)具有核酸的細(xì)胞器有___________,(用圖中標(biāo)號(hào)表示)具有光合色素的細(xì)胞器有___________。(用圖中標(biāo)號(hào)表示)
【答案】Ⅲ1中心體低等植物細(xì)胞膜Ⅱ、Ⅲ和ⅣⅡ和ⅣⅠ核糖體或者①①②④④
【解析】
分析題圖:圖中結(jié)構(gòu)①~⑦依次是核糖體、線粒體、中心體、葉綠體、液泡、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。Ⅰ含有中心體,不含細(xì)胞壁,屬于動(dòng)物細(xì)胞;Ⅱ不含中心體、含有葉綠體、液泡和細(xì)胞壁,屬于高等植物細(xì)胞;Ⅲ是藍(lán)藻細(xì)胞(原核細(xì)胞);Ⅳ含有中心體和細(xì)胞壁,屬于低等植物細(xì)胞。
(1)根據(jù)以上分析已知,圖中Ⅲ為藍(lán)藻,屬于原核生物,沒有被核膜包被的細(xì)胞核,細(xì)胞質(zhì)中只有⑦核糖體一種細(xì)胞器。
(2)根據(jù)以上分析已知,圖中結(jié)構(gòu)③是中心體,由于Ⅳ既含有中心體又含有葉綠體,所以其代表的是低等植物細(xì)胞。
(3)四類細(xì)胞的邊界都是細(xì)胞膜,通過(guò)細(xì)胞膜與外界進(jìn)行信息交流。
(4)圖中Ⅱ表示高等植物細(xì)胞,Ⅲ表示藍(lán)藻細(xì)胞,Ⅳ表示低等植物細(xì)胞,這三種細(xì)胞都可以進(jìn)行光合作用,其中以葉綠體為光合作用場(chǎng)所的細(xì)胞是Ⅱ和Ⅳ。
(5)人的胰島B細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,而圖中四個(gè)細(xì)胞中只有Ⅰ為動(dòng)物細(xì)胞,細(xì)胞中的①核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所。
(6)圖中具有核酸的細(xì)胞器有①核糖體(含RNA)、②線粒體(含DNA、RNA)、④葉綠體(含DNA、RNA);含有光合色素的細(xì)胞器是④葉綠體。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某種二倍體生物一對(duì)同源染色體上的部分基因,以下說(shuō)法正確的是
A. 圖中染色體上共存在4對(duì)等位基因
B. 圖中甲染色體上的嘌呤堿基數(shù)與嘧啶堿基數(shù)不一定相同
C. 圖中控制紅花的基因表達(dá)時(shí),轉(zhuǎn)錄過(guò)程需RNA聚合酶參與
D. 在該生物體內(nèi),甲染色體上所有的基因控制的性狀均能觀察到
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),必將引起
A.糖尿病 B.酶促反應(yīng)速率加快
C.細(xì)胞代謝紊亂 D.滲透壓下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德爾在對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行研究的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)了基因分離定律。下列有關(guān)基因分離定律的幾組比例,能說(shuō)明基因分離定律的實(shí)質(zhì)的是( )
A. 測(cè)交后代比為1:1B. F1產(chǎn)生配子的比為1:1
C. F2表現(xiàn)型的比為3:1D. F2基因型的比為1:2:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示某動(dòng)物細(xì)胞在有絲分裂過(guò)程中染色體的行為變化,相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A. a→b過(guò)程高爾基體活動(dòng)活躍,有細(xì)胞板的形成
B. b→c表示在分裂間期發(fā)生了復(fù)制過(guò)程
C. c→d過(guò)程核膜逐漸解體
D. e時(shí)期染色體形態(tài)數(shù)目最清晰
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員以兩種抗旱性不同的小麥品種種甲、乙為材料,采用水培實(shí)驗(yàn),以NaCl和聚乙二酵(PEG)模擬鹽旱復(fù)合脅迫,研究了鹽旱復(fù)合脅迫下小麥幼苗光合特性的變化情況,結(jié)果如圖所示。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)該研究探討了_______對(duì)小麥_____的影響,其中自變量是______。
(2)CO2通過(guò)氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞后,首先與______結(jié)合而被固定,固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供______。
(3)由圖可知,凈光合速率在脅迫下會(huì)顯著下降,且_______對(duì)其影響最大。研究還表明,與干旱脅迫相比,鹽害脅迫下小麥幼苗氣孔導(dǎo)度更小,而胞間CO2濃度更髙,說(shuō)明鹽害主要是通過(guò)_______(填“氣孔因素”或“非氣孔因素”)造成光合速率下降。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)遺傳的問(wèn)題。
(1)圖A是人類性染色體的差別部分和同源部分的模式圖。有一種遺傳病,僅由父親傳給兒子,不傳給女兒,該致病基因僅位于圖中________部分。
(2)圖B是某家族系譜圖。
①甲病屬于________遺傳病。
②從理論上講,Ⅱ2和Ⅱ3的女兒都患乙病,兒子患乙病的概率是1/2。由此可見,乙病屬于____遺傳病。
③若Ⅱ2和Ⅱ3再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子同時(shí)患兩種病的概率是________。
④設(shè)該家系所在地區(qū)的人群中,每50個(gè)正常人當(dāng)中有1個(gè)甲病基因攜帶者, Ⅱ4與該地區(qū)一個(gè)表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚,則他們生育一個(gè)患甲病男孩的概率是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為甲、乙兩類細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞,下列相關(guān)敘述中不正確的是 ( )
A. 細(xì)胞甲與細(xì)胞乙都有的細(xì)胞器有核糖體
B. 根據(jù)多肽鏈的長(zhǎng)短可判斷核糖體從mRNA的5′端向3′端移動(dòng)
C. 圖中①過(guò)程有堿基配對(duì)現(xiàn)象,而②過(guò)程沒有堿基配對(duì)現(xiàn)象
D. 細(xì)胞甲和乙中每條DNA上含有的游離磷酸基團(tuán)數(shù)目不相等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類21三體綜合征產(chǎn)生的原因是( )
A. 患者體內(nèi)21號(hào)染色體比正常人多了一條
B. 患者體內(nèi)21號(hào)染色體比正常人少了一條
C. 患者體內(nèi)的X染色體比正常人多了一條
D. 患者體內(nèi)的X染色體比正常人少了一條
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