【題目】二倍體結(jié)球甘藍(lán)的紫色葉對(duì)綠色葉為顯性，控制該相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因(A、a和B、b)獨(dú)立遺傳。下表是純合甘藍(lán)雜交實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。下列說(shuō)法不正確的是

A. 結(jié)球甘藍(lán)的葉色性狀的遺傳遵循孟德?tīng)柕淖杂山M合定律

B. 表中組合①的兩個(gè)親本基因型為AABB、aabb，理論上組合①的F2紫色葉植株中，純合子所占的比例為1/15

C. 表中組合②的親本中，紫色葉植株的基因型為AAbb(或aaBB)

D. 若組合②的F1與綠色葉甘藍(lán)雜交，理論上后代表現(xiàn)型及比例為紫色葉:綠色葉=1:1

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意和圖表分析可知：組合①F2中紫色葉：綠色葉≈15：1，是9：3：3：1的變式，由此可推測(cè)綠色葉植株是雙隱性，其余均為紫色葉植株，且F1基因型為AaBb，則親本基因型為AABB和aabb；組合②F2中紫色葉：綠色葉≈3：1，可推測(cè)F1基因型為Aabb或aaBb，則親本中紫色葉植株的基因型為AAbb或aaBB。

A、根據(jù)“控制該相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因(A、a和B、b)獨(dú)立遺傳”可知，結(jié)球甘藍(lán)的葉色性狀的遺傳遵循孟德?tīng)柕淖杂山M合定律，A正確；

B、根據(jù)分析可知，表中組合①的兩個(gè)親本基因型為AABB、aabb，F(xiàn)1基因型為AaBb，理論上組合①的F2紫色葉植株中（9A-B-：3A-bb：3aaB-），純合子所占的比例為1/15+1/15+1/15=1/5，B錯(cuò)誤；

C、根據(jù)分析可知表中組合②的親本中，紫色葉植株的基因型為AAbb(或aaBB)，C正確；

D、若組合②的F1（Aabb或aaBb）與綠色葉（aabb）甘藍(lán)雜交，理論上后代表現(xiàn)型及比例為紫色葉（Aabb或aaBb）:綠色葉（aabb）=1:1，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是與細(xì)胞增殖和分化有關(guān)的圖解，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A表示的是__________過(guò)程，B表示的是__________過(guò)程。

（2）圖中b、c、d、e具有相同的__________。e能合成血紅蛋白，則b、c、d都__________（填“能”或“不能”）合成，其主要原因是____________________。

（3）若a為植物細(xì)胞，而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體，說(shuō)明d具有__________________。

（4）圖中的a、b、c、d、e這五個(gè)細(xì)胞相比，__________的全能性最大。b、c、d、e細(xì)胞不同的直接原因是__________（物質(zhì)）不同。

（5）若c細(xì)胞代表人個(gè)體發(fā)育中尾部的細(xì)胞，則發(fā)育到一定階段該細(xì)胞會(huì)凋亡的原因是__________；d細(xì)胞若是異常分化產(chǎn)生的癌細(xì)胞，則癌變的根本原因是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某哺乳動(dòng)物某個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，其中I、II為非基因序列。有關(guān)敘述正確的是

A. 若某DNA分子中b、c基因位置互換，則發(fā)生了染色體易位

B. 提高基因突變頻率的因素有物理因素、化學(xué)因素等

C. 在減數(shù)分裂四分體時(shí)期，a、b之間可發(fā)生互換

D. a、b、c中任意一個(gè)基因發(fā)生突變，都會(huì)影響其他兩個(gè)基因的表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以動(dòng)物受精卵為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，有關(guān)分析正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)③說(shuō)明了細(xì)胞核對(duì)維持細(xì)胞正常生命活動(dòng)的重要性

B. 實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)③說(shuō)明了細(xì)胞質(zhì)對(duì)維持細(xì)胞正常生命活動(dòng)的重要性

C. 實(shí)驗(yàn)①說(shuō)明了細(xì)胞核對(duì)細(xì)胞質(zhì)的重要性，實(shí)驗(yàn)②說(shuō)明了細(xì)胞質(zhì)對(duì)細(xì)胞核的重要性

D. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示有氧呼吸過(guò)程，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. ①②④中數(shù)值最大的是① B. ③代表的物質(zhì)是氧氣

C. 該生理過(guò)程與無(wú)氧呼吸完全不同 D. 產(chǎn)生④的過(guò)程不一定發(fā)生在線(xiàn)粒體內(nèi)膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙分別是一些二倍體生物細(xì)胞的染色體組成和分裂過(guò)程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖．請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲的①～⑥中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)顯著不同于其他細(xì)胞的是 ；處于有絲分裂中期的細(xì)胞是 ；含有一個(gè)染色體組的細(xì)胞是 ；③分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱(chēng)是 ．

（2）若圖丙中①→②完成了圖乙中AB段的變化，則圖丙a、b、c中表示染色體的是 ，圖甲中④產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi)，a、b、c的數(shù)量分別為 ．

（3）圖甲⑤中存在的等位基因是 ，造成這一結(jié)果的可能原因有 ．圖甲⑥代表的個(gè)體中最多能產(chǎn)生 種染色體組合不同的配子．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某植物葉肉細(xì)胞中兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的生化反應(yīng)模式圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 圖1、2中的兩種生物膜上都發(fā)生能量的轉(zhuǎn)換，且轉(zhuǎn)換形式相同

B. 兩種生物膜除了產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生ATP

C. 圖l中的A是[H]，圖2中的B全來(lái)自丙酮酸和H2O

D. 由于圖1、圖2中的生物膜來(lái)自不同細(xì)胞器，所以它們的主要成份不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體胰蛋白酶從合成到排出細(xì)胞外全過(guò)程，有關(guān)敘述不正確的是( )

A. 胰蛋白酶是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的

B. 圖中①、②、③分別表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線(xiàn)粒體

C. 此圖可以說(shuō)明生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

D. 圖中表示的過(guò)程在原核細(xì)胞中不可能存在

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí)，神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制，下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A. 神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞

B. 神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

C. 神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開(kāi)放

D. 圖中離子通道開(kāi)放后，Na+和Cl-同時(shí)內(nèi)流

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