19．下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)特點(diǎn)和機(jī)制的敘述，正確的是（　�。�
A．神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)，Na+內(nèi)流，使興奮部位膜內(nèi)側(cè)Na+濃度高于膜外側(cè)
B．神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐方式由突觸前膜釋放，以自由擴(kuò)散方式通過突觸間隙
C．神經(jīng)遞質(zhì)是大分子物質(zhì)，可以與突觸后膜上的受體結(jié)合，也可以胞吞的方式穿過突觸后膜
D．一個(gè)神經(jīng)元可以與多個(gè)神經(jīng)元形成突觸，從而將信息傳給多個(gè)神經(jīng)元

分析 1、靜息電位及其產(chǎn)生機(jī)制：
（1）概念：指細(xì)胞未受刺激時(shí)，存在于細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)的電位差．呈外正內(nèi)負(fù)狀態(tài)．
（2）形成機(jī)制是：安靜狀態(tài)時(shí)K+就會(huì)順濃度差由細(xì)胞內(nèi)移向細(xì)胞外，造成膜內(nèi)電位變負(fù)而膜外電位變正．外正內(nèi)負(fù)的電位差一方面可隨K+的外移而增加，另一方面，它又阻礙K+的進(jìn)一步外移．最后驅(qū)使K+外移的濃度差和阻止K+外移的電位差達(dá)到相對(duì)平衡的狀態(tài)，這時(shí)相對(duì)穩(wěn)定的膜電位稱為K+平衡電位，它就是靜息電位．
2、動(dòng)作電位及其產(chǎn)生機(jī)制：
（1）概念：是可興奮細(xì)胞受到有效刺激時(shí)，其膜電位在靜息電位的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一次快速而可逆的電位變化過程，包括峰電位和后電位．
（2）形成機(jī)制：峰電位的上升是由大量Na+快速內(nèi)流形成，其峰值接近Na+平衡電位；峰電位的下降主要是K+外流形成的．

解答 解：A、動(dòng)作電位時(shí)膜對(duì)Na+的通透性增加，Na+內(nèi)流，使興奮部位膜內(nèi)側(cè)陽離子濃度高于膜外側(cè)，表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，A錯(cuò)誤；
B、神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐方式由突觸前膜釋放，以擴(kuò)散方式通過突觸間隙，B錯(cuò)誤；
C、神經(jīng)遞質(zhì)以胞吞的方式從突觸前膜釋放，但不會(huì)穿過突觸后膜，只和突觸后膜上的受體結(jié)合，C錯(cuò)誤；
D、一個(gè)神經(jīng)元可以與多個(gè)神經(jīng)元形成突觸，從而將信息傳給多個(gè)神經(jīng)元，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，要求考生掌握物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，掌握靜息電位和動(dòng)作電位產(chǎn)生的機(jī)理，能將兩者結(jié)合答題，屬于考綱理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．依據(jù)甲、乙、丙三個(gè)圖解回答下列問題：
（1）假如甲細(xì)胞為菠菜葉肉細(xì)胞，圖中還應(yīng)該有線粒體、
葉綠體等細(xì)胞器，那么該細(xì)胞是不是在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室條件下
觀察線粒體的理想實(shí)驗(yàn)材料？不是．原因是實(shí)驗(yàn)用健那綠把線粒體染成藍(lán)綠色，而葉綠體中的色素會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察．
（2）假如甲細(xì)胞為根尖分生區(qū)細(xì)胞，不應(yīng)有中央液泡（大液泡、液泡）（ 細(xì)胞器）．
（3）乙細(xì)胞中除了細(xì)胞核外，含有DNA的結(jié)構(gòu)還有線粒體．
（4）圖丙所示生物會(huì)導(dǎo)致人患AIDS（艾滋病），則該類生物與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是前者沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生活必須依賴于活細(xì)胞．
（5）請(qǐng)寫出一種鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞的方法：觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．仔細(xì)觀察下列兩個(gè)圖，圖一是燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn)；圖二是生長素濃度與根（或芽、莖）生長的關(guān)系．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖一中實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，燕麥胚芽鞘彎向光源生長，原因是N處的生長素濃度較高，細(xì)胞縱向伸長生長較快．
（2）圖二中BC段的含義是隨生長素濃度的增加，促進(jìn)生長的作用逐漸減弱．若此圖表示生長素濃度與芽生長的關(guān)系，則在同一植株中用此圖表示生長素濃度與根生長的關(guān)系時(shí)，B點(diǎn)應(yīng)向左移動(dòng)．
（3）能體現(xiàn)生長素作用的兩重性的是圖二．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列哪項(xiàng)生態(tài)系統(tǒng)對(duì)于蓄洪防旱、自然凈化污水具有非常重要的作用（　　）
A．小流域綜合治理生態(tài)工程B．濕地生態(tài)系統(tǒng)
C．草原生態(tài)系統(tǒng)D．森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．有古“雷池”之稱的龍感湖位于長江北岸，大別山南側(cè)，地處鄂、皖、贛三省交界處的黃岡市黃梅縣，是長江中游眾多淡水湖泊中保護(hù)最為完好、具有代表性的湖泊濕地之一．
（1）群落的物種組成  是區(qū)別不同湖泊群落的重要特征．龍感湖獨(dú)特的氣候特征和優(yōu)良的水環(huán)境使其蘊(yùn)藏著豐富的挺水植物、浮水植物、浮葉植物和沉水植物等植物資源，這些植物的分布主要體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)．
（2）湖泊中的腐生細(xì)菌和真菌將動(dòng)物糞便、動(dòng)植物殘?bào)w分解成的無機(jī)物可供植物再利用，它們所屬的生態(tài)系統(tǒng)成分是分解者，因而使生態(tài)系統(tǒng)具有物質(zhì)循環(huán)功能．
（3）實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)放養(yǎng)的草食性魚高強(qiáng)度攝食使水草數(shù)量急劇下降，最終會(huì)導(dǎo)致草型湖泊變?yōu)樵逍秃�，這個(gè)過程屬于群落的次生演替．為了使?jié)O業(yè)優(yōu)質(zhì)高效可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)增加湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的物種多樣性，調(diào)整食物鏈（網(wǎng)）結(jié)構(gòu)，以提高該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，調(diào)整后的結(jié)構(gòu)如圖．
此食物網(wǎng)中，已知鱖魚的食物絕大部分來自于小型魚類，若某種原因使鱖魚大量減少則小型魚類的種群數(shù)量變化趨勢(shì)為先增多后減少最后趨于穩(wěn)定．
（4）“彩霞與白鷺齊飛，碧水共藍(lán)天一色”，龍感湖濕地呈現(xiàn)的“生態(tài)黃岡”的美景體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖1表示某綠色盆栽植物細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程，①②③④表示相關(guān)過程．圖2表示將該綠色盆栽植物置于密閉容器內(nèi)暗處理后，測(cè)得容器內(nèi)CO2和O2濃度相等（氣體含量相對(duì)值為1）．在天氣晴朗時(shí)的早6時(shí)移至陽光下，日落后移到暗室中繼續(xù)測(cè)量?jī)煞N氣體的相對(duì)含量，變化情況如圖乙所示．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

注：兩條曲線在20時(shí)前沿水平虛線上下對(duì)稱，20時(shí)后不對(duì)稱
（1）圖甲中物質(zhì)X的合成場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)．若光照突然停止而其他條件不變，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3（X）的含量增多（增多、不變、減少）．
（2）圖甲中，物質(zhì)Y的名稱是丙酮酸（C3H4O3），在氧氣不足條件下，線粒體內(nèi)②過程的速率將會(huì)變�。ㄗ兇�、不變、變�。�
（3）圖乙中光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等的時(shí)刻是8時(shí)和17時(shí)，假設(shè)密閉玻璃罩內(nèi)植株所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度一致，那么，在該時(shí)刻該植株的一個(gè)進(jìn)行光合作用的細(xì)胞中物質(zhì)X的產(chǎn)生速率＞（＞、=、＜）物質(zhì)Y的產(chǎn)生速率．
（4）圖乙中該植物17時(shí)的有機(jī)物積累量＞（＞、=、＜）19時(shí)的有機(jī)物積累量，該植物20時(shí)以后的呼吸方式為有氧呼吸和無氧呼吸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．某興趣小組對(duì)植物激素相關(guān)應(yīng)用和研究非常感興趣，對(duì)以下問題進(jìn)行討論
（1）椿芽是北方一種特別的菜肴，適量采摘有利于側(cè)芽萌動(dòng)、加快生長．原因是解除了頂端優(yōu)勢(shì)（解除頂端產(chǎn)生的生長素對(duì)側(cè)芽的抑制）．
（2）蘆葦是我國的主要造紙?jiān)�，在生長期如果用赤霉素溶液處理，就可以使蘆葦?shù)睦w維長度增加50%左右．該激素的作用效果除了與植物的種類、發(fā)育時(shí)期、作用部位、作用時(shí)間有關(guān)，還取決于激素的濃度．
（3）在探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度試驗(yàn)中，生長素類似物常用NAA、2，4-D（舉例2種），低濃度生長素類似物處理插條的方法是浸泡法．在正式實(shí)驗(yàn)前，一般先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，以免由于設(shè)計(jì)不周，造成浪費(fèi)．實(shí)驗(yàn)過程中控制無關(guān)變量很重要．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一段朽木上面長滿了苔蘚、地衣，朽木凹處聚積的雨水中還生活著孑孓、水蚤等，樹洞中還有老鼠、蜘蛛等。下列各項(xiàng)中，與這段朽木的“生命系統(tǒng)層次”水平相當(dāng)?shù)氖?/p>

A．一塊稻田里的全部害蟲

B．一個(gè)池塘中的全部鯉魚

C．一片松林中的全部生物

D．一間充滿生機(jī)的溫室大棚

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省荊門市高三8月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖，關(guān)于其結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是( )

A．細(xì)胞膜的主動(dòng)運(yùn)輸過程僅需要膜上載體蛋白的協(xié)助即可完成

B．②具有專一性，使細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)表現(xiàn)出選擇透過性

C．細(xì)胞膜上的糖蛋白（糖被）與細(xì)胞之間、與大分子物質(zhì)的識(shí)別有關(guān)

D．①具有一定的流動(dòng)性，使細(xì)胞可以胞吞和胞吐大分子物質(zhì)

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